學(xué)生不學(xué)怎么辦

我認(rèn)為首先要找到這個(gè)孩子不學(xué)習(xí)的原因：一般而言，一個(gè)問題學(xué)生的背后都有一個(gè)問題家庭或問題家長。

如果現(xiàn)在你們的孩子就是死活不學(xué)習(xí)的孩子，家長首先要改變自己，與孩子交談，按孩子提出的要求去做，陪伴孩子，站在孩子的立場上考慮問題，多陪伴孩子，幫助孩子走出困境，總之，一定要找到孩子不愿學(xué)的原因，解決問題，慢慢引導(dǎo)，只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，家長就要鼓勵(lì)孩子，幫助孩子找到自信，希望孩子早日走出困境，盡快融入到他的班集體中！

癥結(jié)找到以后。要制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)劃。制定計(jì)劃要遵循先易后難的原則。如果孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)“斷空”較多，一定要從最基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)起。這個(gè)環(huán)節(jié)要注意的問題就是不能急躁。每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，循序漸進(jìn)。

教育孩子的過程是一個(gè)長期的過程，也是一個(gè)十分復(fù)雜的過程。在幫助學(xué)習(xí)后進(jìn)孩子進(jìn)步的過程中。很容易產(chǎn)生退步的情況。一旦這種情況出現(xiàn)，家長就要及時(shí)調(diào)整教育策略，改善教育方法，保證學(xué)習(xí)成績不滑坡。達(dá)到學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高的目的。

教育孩子，要按照教育規(guī)律，遵循教學(xué)原則。依據(jù)孩子的年齡、智力、情緒、性格、環(huán)境等等因素，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，做到因材施教。

要想讓不學(xué)習(xí)的孩子變得愛學(xué)習(xí)，并不是易事，也非一天兩天的功夫，作為家長要針對(duì)孩子的具體情況，采取多種措施，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)。

初二學(xué)生正處于叛逆期，這一時(shí)期孩子開始尋求自己的身份，并且渴望獨(dú)立，對(duì)父母的說教也表現(xiàn)得很不耐煩，甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)不學(xué)的心理，這也是孩子反抗家長的一種方式。所以，家長要耐心的教育孩子，接納孩子不好的情緒。

初二學(xué)生叛逆期不學(xué)怎么辦

1、不要批評(píng)或責(zé)備孩子

家長應(yīng)該尊重孩子的感受，理解他們的困難和壓力，不要輕易批評(píng)或責(zé)備孩子。這樣只會(huì)讓孩子更加消極和抵觸。如果孩子情緒低落、抑郁或者焦慮，家長需要及時(shí)關(guān)注和處理。可以鼓勵(lì)孩子多參加一些有益的活動(dòng)，幫助他們緩解壓力和負(fù)面情緒。

2、建立有效的溝通

建立有效的溝通是解決孩子叛逆問題的關(guān)鍵，我們需要傾聽他們的想法和感受，而不是簡單地批評(píng)或者命令他們。例如，我們可以問：“你為什么不想上學(xué)？”而不是直接說：“你應(yīng)該去上學(xué)。”這樣，孩子們會(huì)感到被尊重和理解，他們也更可能分享他們的真實(shí)想法。

這時(shí)應(yīng)該傾聽孩子內(nèi)心的聲音和想法，了解孩孑是否在生活或?qū)W習(xí)上遇到了難題，幫助孩子解決分析問題，引導(dǎo)她樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度觀念。

小學(xué)生不愿意上學(xué)家長應(yīng)該怎么辦

第一，做好榜樣作用。父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師，對(duì)其影響最大。父母可以在與孩子相處過程中，做好學(xué)習(xí)的榜樣，讓孩子感覺學(xué)習(xí)是很快樂的一件事。

第二，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。可以把家里的書房布置得漂亮，有書香味，長時(shí)間和孩子沉浸在其中。另外，在孩子所到之處都放一些書籍，讓他隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行閱讀。

第三，親子閱讀，讓孩子愛上閱讀。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，每天花一點(diǎn)時(shí)間和孩子親子閱讀，讓他感覺讀書是很開心的一件事，并從身邊的事情或事物入手，將其結(jié)合起來，讓他感覺讀書是有用的。

第四，激發(fā)孩子的探索欲望，保護(hù)孩子的好奇心。孩子對(duì)身邊的一切總是充滿好奇，當(dāng)孩子對(duì)某種事物感到興奮，好奇時(shí)，不打斷他，并用所學(xué)知識(shí)，或盡量與他一起去尋找答案，讓他感受求知的過程。

孩子不想上學(xué)也是有原因的，有的孩子是因?yàn)樵诩易杂蓱T了，再加上對(duì)于父母的依賴比較大，進(jìn)入到學(xué)校比較陌生，受到拘束而引起的。這個(gè)時(shí)候呢就應(yīng)該教導(dǎo)孩子，讓孩子與老師、同學(xué)之間搞好關(guān)系，盡快的適應(yīng)學(xué)校的生活環(huán)境。

小學(xué)生不肯去學(xué)校怎么辦

1、聆聽并理解孩子的想法和情感。與孩子交流時(shí)，要耐心傾聽他們的內(nèi)心世界，了解他們不想上學(xué)的原因，尊重他們的感受，不要輕易地批評(píng)或指責(zé)。

2、幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。教育孩子要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)壓力。如果孩子學(xué)習(xí)壓力過大，可以幫助他們適當(dāng)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)他們多參與體育、音樂等課外活動(dòng)。

4、增強(qiáng)孩子的自信心和自尊心。鼓勵(lì)孩子積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，并及時(shí)表揚(yáng)和贊美孩子的努力和成績。

家長首先要疏導(dǎo)孩子的不良情緒。孩子目前的狀態(tài)，使她幼小的心靈倍受痛苦的煎熬，家長自己先要擺正心態(tài)，以平和、樂觀、積極的心態(tài)來幫助孩子度過難關(guān)，相信自己的改變能帶動(dòng)孩子的改變。

初二學(xué)生不想去學(xué)校怎么辦

1、作為家長必須冷靜。既然孩子出現(xiàn)了這種情況，我們著急也是沒有用的，所以我們要做的就是冷靜下來，這樣才能找到解決問題的真正的方法。

2、對(duì)孩子不能發(fā)脾氣，要心平氣和。對(duì)于初二的孩子來說，他們的思想有了自己的思想和主見，他們不喜歡大人過多干涉自己的事情，所以和這樣的孩子說話一定要心平氣和講究方法。

3、慢慢走進(jìn)孩子的心理。只有了解了孩子心理的想法，才知道如何對(duì)癥，孩子叛逆是有原因的，可能是長期的壓抑造成的，也可能是作為家長的你們對(duì)他的要求太高造成的，所以想要改變孩子，必須走進(jìn)孩子的心理。

4、和孩子進(jìn)行溝通。當(dāng)孩子不在抵觸你的時(shí)候，你可以嘗試著和孩子進(jìn)行溝通，但是千萬不要傷孩子的自尊，也不要對(duì)孩子有太過分的要求。

古話說得好，學(xué)而時(shí)習(xí)之，做作業(yè)是加深鞏固課堂知識(shí)的一個(gè)重要的方式，不愛完成作業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績一般都不會(huì)非常優(yōu)秀，對(duì)于這樣的學(xué)生，要找到不愛做作業(yè)的原因，從根本上消除孩子不積極作業(yè)的因素。

學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦

1、與學(xué)生談心，了解學(xué)生不做作業(yè)的原因。

每個(gè)行為的背后一定有其支持的原因。學(xué)生不愛做作業(yè)，有可能是作業(yè)太難做不起，也有可能是太簡單，覺得沒意思。當(dāng)然，更有可能是作業(yè)量大，覺得辛苦。

2、針對(duì)個(gè)體，對(duì)癥下藥。

對(duì)于不愛作業(yè)的同學(xué)，針對(duì)性的布置作業(yè)。比如題量減少，或者增加難度，或者降低要求，盡量滿足學(xué)生的個(gè)體需求。

小學(xué)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣的的時(shí)候，不想寫作業(yè)是沒有找到學(xué)習(xí)的興趣和樂趣！多帶孩子體驗(yàn)書里的內(nèi)容。變換成游戲的方式，慢慢培養(yǎng)興趣，一定要有耐心，在玩中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣！

小學(xué)生不愿意寫作業(yè)怎么辦

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度

最怕的就是孩子不知道寫作業(yè)的真正意義和目的是什么，寫作業(yè)的時(shí)候糊弄，態(tài)度不端正。如果只是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，其實(shí)寫作業(yè)的意義不大。家長和老師應(yīng)該反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)寫作業(yè)的意義和作用，端正孩子的態(tài)度，讓寫作業(yè)達(dá)到應(yīng)有的效果。

2、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

在家里，家長可以營造濃厚的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，家長不要一直看電視，玩手機(jī)，一方面，家長娛樂的聲音會(huì)干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，另一方面，孩子的心里會(huì)產(chǎn)生不平衡感。