孩子初三懶散不積極怎么辦

初中是僅次于高中的一個(gè)階段，雖說沒有高中壓力那么大，但家長們也不能輕視。初三這一年要面臨著中考，決定著孩子可以上一個(gè)什么樣的高中，而且有了更好的基礎(chǔ)，以后的學(xué)習(xí)才能更輕松，那么孩子初三懶散不積極怎么辦呢？

孩子初三懶散不積極怎么辦

1、學(xué)會(huì)給孩子減輕壓力

督促初三孩子學(xué)習(xí)的難點(diǎn)在于：父母管得嚴(yán)，孩子嫌你煩；父母管得松，孩子不自覺！有些孩子回到家里就離不開手機(jī)、電腦和數(shù)碼產(chǎn)品，甚至在一次又一次地挑戰(zhàn)父母的承受底線，這就是自制力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳的表現(xiàn)。

當(dāng)然，如今的孩子學(xué)習(xí)壓力大，從初中開始就在家長和老師的逼迫督促下每天“打疲勞戰(zhàn)”，動(dòng)輒學(xué)習(xí)十多個(gè)小時(shí)，從家庭到學(xué)校，人人都在孩子耳邊嘮叨著“中考淘汰率接近50%”的殘酷現(xiàn)實(shí)。在這樣的壓力下，別說是孩子，就連大人也是不堪重負(fù)的。

2、創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境

有些孩子在課堂聽講時(shí)，表現(xiàn)的非常活躍，經(jīng)常和老師互動(dòng)，也能時(shí)刻緊跟老師的思路，是老師眼中的“小紅人”。但有些孩子不積極舉手發(fā)言，很容易上課走神，也不利于老師觀察他的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以說百害而無一利。

孩子不積極舉手發(fā)言怎么辦

1、讓孩子覺得有話可說

舉手是一種勇氣，不舉手是因?yàn)楠q豫，猶豫不是沒有思考成熟，就是孩子愛面子，怕回答錯(cuò)了眾人笑話自己。那家長就創(chuàng)造一個(gè)比較寬松的氛圍，讓孩子覺得有話可說，讓們把不成熟的思考大膽表露出來。

有時(shí)孩子不愿意舉手，但會(huì)經(jīng)常對(duì)自己感興趣的話題在下面竊竊私語，小聲討論。所以家長要做到讓他有話可說，并且敢說。

2、培養(yǎng)外向的性格

貪玩是每個(gè)孩子的天性，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候不積極，就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降，但是家長千萬不要去強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，要找到適合孩子學(xué)習(xí)的方式，讓他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，那么孩子學(xué)習(xí)不積極怎么辦呢？

孩子學(xué)習(xí)不積極怎么辦

1、建立獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)

孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，主要是缺乏一個(gè)學(xué)習(xí)目的，但是孩子的目光又不會(huì)像大人一樣想得那么長遠(yuǎn)，所以這里就需要父母來幫助孩子建立一個(gè)目標(biāo)。比如跟孩子說，只要學(xué)習(xí)認(rèn)真就可以給他獎(jiǎng)勵(lì)，比如一些小玩具、小零食，或者一頓大餐、一次春游等等。當(dāng)孩子有了目標(biāo)之后，在學(xué)習(xí)上就自然會(huì)變得認(rèn)真，有了動(dòng)力，就會(huì)向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。

2、不要拿孩子進(jìn)行比較

家長要克制攀比心理，因?yàn)楹芏嗪⒆雍茉谝飧改傅目捶āＲ虼耍议L對(duì)于孩子的成績(jī)，要有一顆愛心和耐心，盡量不要在孩子面前提及別的孩子怎么怎么樣。

有很多的家長反映，每當(dāng)讓孩子去讀書的時(shí)候，總是找各種借口去推脫，不是說自己餓了，就是說自己要去上錯(cuò)廁所，總之就是不愿意拿起書本，最后導(dǎo)致考出的成績(jī)一塌糊涂，那么對(duì)于孩子讀書不積極怎么辦呢？

孩子讀書不積極怎么辦

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

努力學(xué)習(xí)是很痛苦的，就好比挑重?fù)?dān)，短距離之內(nèi)，可以依靠意志力咬著牙堅(jiān)持。但時(shí)間一長，就吃不消了。所以必須建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

習(xí)慣的力量是巨大的。拿刷牙來說吧，每晚睡覺前刷牙是件麻煩事，最初總有些抗拒。但習(xí)慣建立起來后，不刷牙就不舒服，幾乎無法睡覺了。家長為孩子安排固定的場(chǎng)所（書房），營造適宜的環(huán)境，督促或者陪伴孩子在固定的時(shí)間段學(xué)習(xí)。堅(jiān)持一段時(shí)間，習(xí)慣建立起來以后，學(xué)習(xí)的痛苦程度就會(huì)大大減輕。

2、允許孩子做感興趣的事

積極地狀態(tài)不僅讓老師知道孩子在認(rèn)真聽課，還可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率，所以，在課堂上有好的狀態(tài)是一件非常重要的事，尤其是對(duì)于初中生來說，需要更多積極的狀態(tài)給自己聽課的自信，但是如果初中孩子在課堂上表現(xiàn)出一步不積極的狀態(tài)，家長也需要重視，那么初中孩子上課狀態(tài)不積極怎么辦呢？

初中孩子上課狀態(tài)不積極怎么辦

1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是提高初中孩子注意力的源泉，培養(yǎng)初中孩子對(duì)活動(dòng)的間接興趣，并努力把間接興趣轉(zhuǎn)化為對(duì)活動(dòng)的直接興趣，是培養(yǎng)初中孩子注意力的好方法之一，應(yīng)當(dāng)注意的是要防止孩子興趣過多、過雜，應(yīng)有重點(diǎn)，才能讓孩子的思維領(lǐng)域不被分散。

2、家長平時(shí)需要多鼓勵(lì)

我們不干擾孩子做他喜歡做的事情，當(dāng)他專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。

很多父母都會(huì)有這樣的困擾，自己的孩子表現(xiàn)得是越來越懶散了，干什么都不積極，我們常常想盡了辦法，但都讓孩子無動(dòng)于衷，這就讓父母頭疼不已，那么孩子懶散不積極怎么教育呢？

孩子懶散不積極怎么教育

1、為孩子做好榜樣

在家庭教育中，身教應(yīng)該重于言教。我們?cè)趯?duì)孩子做要求的時(shí)候，首先我們自己就應(yīng)該做到，你希望孩子能夠養(yǎng)成勤快的品質(zhì)，自身就應(yīng)該擁有；否則連我們自己都做不到的事情，還怎么去要求孩子做到？人都說榜樣的力量是無窮的，父母尤其如此。

2、和孩子一起制定規(guī)劃

做事不積極還懶散的孩子通常都是沒有計(jì)劃的人，父母可以根據(jù)自己孩子的情況給孩子制定一個(gè)切實(shí)可行的“學(xué)習(xí)清單”，并且將時(shí)間也規(guī)劃好，取孩子接受程度與家長心理預(yù)期的折中點(diǎn)。

到了12歲的年紀(jì)，孩子已經(jīng)明顯的都?jí)蛑雷约涸撘プ鍪裁戳耍绻谶@個(gè)年齡孩子的自覺性還是很差，跟孩子的生長環(huán)境是分不開的，那么12歲孩子不自覺不主動(dòng)不積極怎么辦呢？

12歲孩子不自覺不主動(dòng)不積極怎么辦

1、賦予孩子責(zé)任

給孩子安排了一系列小目標(biāo)，而這些小目標(biāo)，他既能夠完成，但完成起來又有一定的要求。收拾自己物品、每天做一件令父母開心的事就是其中之一，我發(fā)現(xiàn)，兒子在感覺到有責(zé)任感、有被需要的時(shí)候，會(huì)更有動(dòng)力做事，所以他一直都完成的很好，除了剛開始的那段時(shí)間。

2、讓孩子做他感興趣的事

無論是大人還是孩子，對(duì)于自己感興趣的事情，總是會(huì)更加專注。家長可以讓孩子多做一些他感興趣的事情，比如讀繪本、玩拼圖、搭積木等。