學生不寫作業的危害

學生不寫作業的危害？學生是學校里受教育的人。作為一個受教育的人，讀書和上學的目的是為了學習知識，增長知識，了解真理，形成良好的思想品德等等，學生有作業，學生做作業，它的作用是牢牢掌握知識。如果不寫作業成績肯定不會好的，既沒有好的習慣有沒有增長知識。

學生不寫作業的危害：

1.長時間不做作業，缺少解決問題的能力，無法消化老師所教的知識，考試受挫就再正常不過了，于是受到老師的“重點照顧”，運氣再好一點，直接就不管孩子了。在家里也不會好受，害怕問到成績相關的事情。長此以往，更加懶得學習，廢了。

不管怎么說，做好作業，好好學習。有的是玩的時候。不做作業就不是知道老師講課的重點，就不知道學的主要是那些。

2.老師不能知曉孩子的學習情況，不能及時輔導孩子，使孩子掌握更多文化知識。

3.一個是老師肯定會批評孩子的，爸爸媽媽也會說孩子，偶爾一次沒什么但是時間長了，就會養成一個壞習慣，學習成績肯定好不了孩子心里也會很難受，不愉快從而影響孩子的學習情緒，在以后的日子里，很難進步。一個學生連最基本的要求都做不到，那是不允許的，所以要一定完成作業！

如今人們的物質生活得到極大的豐富，精神娛樂的方式也增添了很多，例如現在很多小學生能夠很輕易的就接觸到手機游戲，再加上他們自身自制力比較薄弱，很容易出現貪玩不寫作業的情況，長此以往，一旦養成習慣，學習成績必然會下降。

小學生貪玩不寫作業怎么辦

1、孩子日常的學習、生活制度化。從小培養孩子的時間觀念和緊張、活潑的作風，如：什么時間必須做作業，什么時間必須完成作業，由制度來約束。需要指出的是，培養孩子制度化的學習和生活，教師在布置作業時，要周密考慮作業的難度和分量。

2、不可否認，學習是一件很辛苦、很費腦的事情。在學習的時候，如果想要提高效率，就必須要專心致志、全神貫注。因此，父母給孩子準備一個良好的學習環境，也是很有必要的。孩子學習時，給孩子準備一個獨立的房間；如果沒有獨立的房間，也要給孩子設置一個獨立的學習空間。

3、家長多陪伴孩子，參與到孩子學習的過程中，可以帶孩子多去圖書館看一些書，去博物館或是對孩子學習有意義的地方讓孩子多去探索，抽出時間輔導孩子做作業，有了陪伴孩子感覺作業不會那么枯燥。

4、想讓孩子有一些時間觀念，那么就需要告知孩子什么時候開始玩玩，到什么時候，接下來需要做什么事情。當然了，也可以在玩的時間快要結束的時候給孩子一個預警，告訴他們我們需要玩多長時間，之后就需要去干什么了，不過這個情況需要一直堅持，要不然的話孩子會不太接受。

初二學生不寫作業，我認為應該找原因，不能亂打亂罵孩子，首先要搞清楚，孩子不寫作業是不會寫還是不愿寫，如果是不會寫就應該去向老師了解孩子在學校的學習情況，學習進度等具體情況。

初二學生不寫作業該怎么辦

1、鼓勵孩子自我激勵

如果孩子能夠經常自我激勵，自我鞭策，他便有可能避免學業上的失敗。

首先要幫助初二的男孩子樹立自我激勵的目標；其次要讓孩子學會自我暗示，經常對自己說一句激勵的話，如“我一定能成功”；再次是讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學習失敗而產生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒。

2、要給孩子一個良好的學習環境

孩子不寫作業有很大的原因是家長疏于管教造成的，有很多家長平時忙于工作，對于孩子的學習經常性的無暇顧及，發現孩子成績下降，就訓斥打罵他們，時間久了，就導致孩子出現了厭學情緒，變的不愛寫作業。

不寫作業的學生應該怎么辦

第一，制定時間表并嚴格遵守。讓孩子自己指定學習時間表，把握每門科目的完成時間。如果當天作業太多，可以分為兩個或三個階段，每個階段時間不能過長。

第二，找個共同學習伙伴。孩子一出生就有競爭意識，可以找個能引領他學習的伙伴一起學作業，比如一個班的同學有相同的作業，可以比賽誰先把作業寫完。

第三，適當減少課外作業。盡量減少補習班的作業，留出必要的時間給孩子放松玩耍，只有玩好，才能有更多的興趣學習。

第四，家長陪同。學做優秀的家長，當孩子做作業時，家長應該還一旁監督、輔導，這樣不僅能集中孩子注意力，還能幫助孩子完成高質量作業。

孩子不做作業，作為家長應該要耐心勸導，循循善誘，切記不可以粗暴的對待，簡單的粗暴的以打罵的形式對孩子相逼！

我們平常的時候可以給孩子講一些勵志方面的故事，然后帶孩子去參觀一些我們平常的時候可以給孩子講一些勵志方面的故事，然后帶孩子去參觀一些好的學校，特別是一些名校，在了解一些名人刻苦學習，最后成才的一些事跡。

幫助孩子養成好習慣，提高寫作業的效率。

第一，孩子寫作業之前，洗手，上廁所，喝水，把所有事情全部做完然后進房間寫作業，什么時候寫完什么時候出來，中間不允許找各種各樣的藉口跑出來溜達。

第二，在孩子寫作業期間，保持絕對的安靜，大人不要看電視，大聲說話，以免影響孩子注意力。

第三，對于比較小的朋友家長也可以陪讀，但是只是坐在旁邊，可以拿一本書和孩子一起學習，讓孩子知道大人也是這樣的生活，堅決不能拿著手機在旁邊兒玩，這樣孩子會有想法的，憑什么讓我寫作業，你在玩手機呢？

孩子在做作業時，家長都會頭疼不已，因為會發現他有很多壞習慣，拖拖拉拉或者錯誤百出。很多學生還總是不寫作業，不愿意在課后花時間去學習，這就會導致他落下很多進度，成績不斷下滑。

學生總是不寫作業怎么辦

1、陪孩子制定作業計劃

父母要帶領孩子一起，制定一個具體、明確、可操作的做作業計劃。例如，問孩子：你打算什么時候開始寫作業，5分鐘后還是10分鐘后？你打算先完成哪一科作業？你的準備工作做好了嗎？然后在孩子的見證下設好鬧鐘，告訴孩子，時間一到就要去做作業。

2、作業計劃要堅定執行

雖然父母和孩子一起制定好了計劃，但有時孩子會和父母討價還價，講條件說再玩10分鐘。這時，父母的態度要溫和而堅定，不能因為孩子的軟磨硬泡就改變計劃，要求孩子嚴格按計劃的時間進行，否則孩子的拖延行為會越來越嚴重。

有些家長平日里忙于工作，沒有很好幫助孩子養成良好的學習習慣，等到進入學校之后一些壞習慣依舊存在于學習過程中，例如上課不聽課、下課不寫作業等，這些行為的存在不可能讓孩子有優秀的成績，對此家長能做些什么呢？

學生上課不聽課怎么辦

在生活中，有些家長在面對課堂上搗亂、不認真聽講的學生時，往往是通過嚴厲的斥責的方式來解決問題，但這一做法卻是治標不治本的。因為學生不認真聽講的原因不同，解決問題的方式就應該不同，家長只有了解原因，才能在有的放矢。

對于那些聽不懂課或者不會認真聽課的孩子，家長要教會孩子認真聽課的方法，一方面家長要告訴孩子上課時必須與老師保持同步；另一方面家長要督促孩子預習新課，尤其是那些聽不懂課的孩子，家長要引導其認真閱讀教科書上的內容，并借助教輔書加深對知識點的了解。

每天回來檢查孩子的課堂筆記，看完筆記，我們基本就能知道孩子聽課是否認真了。記筆記，孩子需要動手寫，可以調節神經，緩解聽覺疲勞，讓孩子的思維更長時間地保持在“聽課”這件事情上。

老師與家長做好溝通，孩子經常做小動作，不好好上課聽講，最好把孩子安排到最前方，讓老師更加方便注意孩子。老師平時也多留意一下學生，家長和老師也要及時關于孩子的情況做一下溝通。