家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)

生活中，我們都是離不開(kāi)規(guī)則的，因?yàn)檫@都是要規(guī)范我們的言行的。由于孩子的年齡較小，我們就要有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)，讓孩子能夠?qū)W會(huì)遵守，只有這樣，孩子才會(huì)有合理的行為準(zhǔn)則，所以作為家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)呢？

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)

1、家長(zhǎng)要榜樣示范

家長(zhǎng)的榜樣示范作用非常重要，在日常生活中家長(zhǎng)一舉一動(dòng)都在影響著孩子，因?yàn)楹⒆幼钌瞄L(zhǎng)的一種學(xué)習(xí)方式就是模仿，而且年齡越小，孩子的模仿能力越強(qiáng)。如平時(shí)在和孩子一起購(gòu)買(mǎi)東西時(shí)，要排隊(duì)買(mǎi)單；過(guò)馬路走斑馬線。

作為家長(zhǎng)，要從生活中的小事做起、從孩子在嬰幼兒時(shí)期就要開(kāi)始做好表率，這樣才能在潛移默化中培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。

2、制定規(guī)則，讓孩子參與其中

學(xué)習(xí)興趣決定著孩子在學(xué)習(xí)中是否有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力和長(zhǎng)久的堅(jiān)持，如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，那么在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)感到枯燥甚至厭惡。只有把孩子的興趣和學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，更愿意學(xué)習(xí)。那么家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

樹(shù)立榜樣，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)要表現(xiàn)出興趣來(lái)。如果孩子讓家長(zhǎng)讀一個(gè)故事，家長(zhǎng)表現(xiàn)出對(duì)書(shū)完全沒(méi)興趣的態(tài)度，甚至說(shuō)：“我才沒(méi)工夫看這些沒(méi)用的東西呢！”這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極性是一種沉重地打擊。

愛(ài)看書(shū)，愛(ài)問(wèn)為什么的家長(zhǎng)，往往也能帶動(dòng)孩子去學(xué)習(xí)。正所謂，活到老，學(xué)到老，在任何時(shí)期都應(yīng)該學(xué)習(xí)。

接觸大自然，開(kāi)闊視野。家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過(guò)對(duì)自然界的好奇，可以將這些好奇心運(yùn)用于學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

發(fā)展孩子多方面的興趣。孩子的興趣應(yīng)該被多方面的培養(yǎng)，包括體育、唱歌、書(shū)法、鋼琴以及繪畫(huà)等。

如果孩子的抗壓能力比較差，有可能是平常孩子對(duì)自己的要求太高，作為家長(zhǎng)的我們可以先幫助孩子增強(qiáng)自己的自尊心，幫助孩子樹(shù)立獨(dú)立的意識(shí)，這樣才能讓孩子變的自信獨(dú)立，抗壓能力自然也就提高了。

孩子抗壓能力差家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)

首先，父母對(duì)孩子的期待太高。一開(kāi)始孩子在嘗試一件新事物時(shí)，成功和失敗的概率都各占一半。但父母大多盲目地對(duì)孩子抱有過(guò)高的期待，使得孩子自己也提高了期待值。但結(jié)果不如意時(shí)，孩子心里首先會(huì)對(duì)自我產(chǎn)生懷疑，又害怕回到家受到父母的責(zé)罵，很容易就會(huì)表現(xiàn)出情緒極端的樣子。

其次，比起過(guò)程更重視結(jié)果。孩子在嘗試做某件事時(shí)，遇到的挫折和自己積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于今后的自己來(lái)說(shuō)都是一種寶貴的財(cái)富。只要孩子在過(guò)程中改變了、進(jìn)步了，不管結(jié)果如何，孩子都是贏家。但現(xiàn)在的孩子比起過(guò)程更重視結(jié)果，比起獲得的東西更重視失去的東西，自然承受不起一點(diǎn)小小的挫折。

最后，避免用語(yǔ)言、行動(dòng)證明孩子的失敗現(xiàn)在的獨(dú)生子女心理素質(zhì)較差，受挫能力普遍較低，這就要求家長(zhǎng)幫助孩子樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的意志，培養(yǎng)他們敢于直面逆境的信心與毅力，這對(duì)孩子克服軟弱、形成剛毅的性格大有幫助。

孩子抗壓能力差會(huì)面臨什么

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，很多孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)到的，或者父母培養(yǎng)的。如果父母有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者生活習(xí)慣，耳濡目染，就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響。那么家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、做作業(yè)的習(xí)慣

家長(zhǎng)要督促孩子及時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，檢查孩子的作業(yè)完成情況。有能力的家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子。最重要的是做作業(yè)的態(tài)度，遇到不懂的問(wèn)題，應(yīng)該在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，再去請(qǐng)教同學(xué)、老師。與其他同學(xué)討論也是一個(gè)很好的習(xí)慣。切記監(jiān)督孩子不能抄襲作業(yè)。

2、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣

督促孩子及時(shí)地進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容會(huì)讓課堂更高效，迅速抓住重點(diǎn)。學(xué)完新課后，要及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，一個(gè)階段學(xué)習(xí)后要進(jìn)行總復(fù)習(xí)。

高中是孩子成長(zhǎng)必須要經(jīng)歷的階段，家長(zhǎng)在這中間也是處于重要的位置的，就是需要正確引導(dǎo)好自己的孩子，并且對(duì)孩子做好培養(yǎng)，讓孩子能夠逐漸形成良好的價(jià)值觀、世界觀，那么高中生家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子呢？

高中生家長(zhǎng)應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子

1、培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)

很多高中生認(rèn)為家長(zhǎng)的付出和愛(ài)是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報(bào)。沒(méi)有對(duì)父母的感恩意識(shí)，是孩子不聽(tīng)話的一個(gè)重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛(ài)，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)是很有必要的。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。

2、幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)劃

現(xiàn)階段很多地方都不再分文理科，對(duì)于學(xué)習(xí)方面以及選科方面，高中生也就會(huì)有些迷茫，有可能看到同學(xué)怎么選就怎么選，而不考慮自身實(shí)際情況。家長(zhǎng)可以與孩子討論孩子的興趣愛(ài)好，通過(guò)與老師溝通了解孩子各科學(xué)習(xí)成績(jī)，確定孩子將來(lái)選擇報(bào)考的科目。

家長(zhǎng)一直是孩子最好的老師，尤其是在孩子6歲的這個(gè)階段，是培養(yǎng)孩子良好行為的最佳時(shí)期。而且好的行為習(xí)慣對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活都是有很大的幫助，但是還是需要家長(zhǎng)去進(jìn)行培養(yǎng)，那么家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的良好行為呢？

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的良好行為

1、以身作則

孩子小的時(shí)候?qū)W習(xí)能力非常強(qiáng)，不管是好的行為還是壞的行為，他都會(huì)模仿。孩子可能不知道這種行為叫什么，但是他能根據(jù)大人的行為判斷出這種行為代表的意義。

因此，要幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，父母要知道怎么樣才算是好的行為習(xí)慣，父母自身的行為習(xí)慣是好的，那么你的孩子就會(huì)通過(guò)觀察你的日常行為和習(xí)慣來(lái)學(xué)習(xí)。

2、參加家庭活動(dòng)

孩子成長(zhǎng)到一定時(shí)間后，是需要獨(dú)立的，而需要獨(dú)立的孩子是需要有自己的生活自理能力的，但是現(xiàn)在很少有家長(zhǎng)去培養(yǎng)孩子這部分能力，而且經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子的事情進(jìn)行大包大攬，就會(huì)影響孩子的獨(dú)立，那么家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力呢？

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的生活自理能力

1、讓孩子學(xué)做家務(wù)開(kāi)始

家長(zhǎng)在訓(xùn)練孩子的自理能力的時(shí)候，除了訓(xùn)練孩子自己管理自己的日常生活以外，還要特別強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù)。如讓孩子自己做早點(diǎn)，洗襪子，拿牛奶，買(mǎi)東西等。

家長(zhǎng)在吩咐孩子做家務(wù)時(shí)要有耐心，孩子主動(dòng)幫助做家務(wù)應(yīng)得到鼓勵(lì)。家長(zhǎng)還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事，而是要培養(yǎng)他們獨(dú)立、勤勞、剛強(qiáng)、負(fù)責(zé)任的心理品質(zhì)，以及鍛煉他們的生活自理能力。

2、放手讓孩子“自己的事情自己做”