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初中孩子寫(xiě)完作業(yè)可以玩游戲嗎

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不少孩子在寫(xiě)作業(yè)前,就會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)商,寫(xiě)完作業(yè)后就要玩游戲。其實(shí)這個(gè)還是要看孩子的自控能力的,家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行安排,這樣才能不耽誤孩子的作業(yè),以及孩子后期的學(xué)習(xí)發(fā)展,不會(huì)造成較大的影響。

孩子寫(xiě)完作業(yè)可以玩游戲嗎

孩子寫(xiě)完作業(yè)可以適當(dāng)?shù)耐嬗螒颉M嬗螒蚱鋵?shí)也是一種智力開(kāi)發(fā),但是家長(zhǎng)需要監(jiān)督自己的孩子,不要讓孩子沉迷于游戲中。現(xiàn)在的游戲種類(lèi)有很多,家長(zhǎng)可以選擇適合的游戲給自己的孩子玩,如果有時(shí)間的話,自己也可以加入到游戲中,這樣可以增進(jìn)感情。

但是最好不要以玩電子游戲的方式去獎(jiǎng)勵(lì)孩子的學(xué)習(xí),乃至成為孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。小孩的自控力很差,家長(zhǎng)小時(shí)候可能監(jiān)管得到,但是這種監(jiān)管只是對(duì)小孩子物理表面的控制,但對(duì)于內(nèi)心深處的影響改變不了。

孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)怎么引導(dǎo)

1、規(guī)定孩子做作業(yè)的時(shí)間

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孩子在完成作業(yè)的情況下,該不該讓孩子玩手機(jī)。個(gè)人認(rèn)為可以適當(dāng)?shù)姆潘桑贿^(guò)玩手機(jī),刷抖音以及打游戲要嚴(yán)格規(guī)定時(shí)間。

孩子寫(xiě)完作業(yè)可以玩手機(jī)嗎

在孩子完成作業(yè)的情況下,該不該讓孩子玩手機(jī),刷抖音和打游戲。

我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題要具體問(wèn)題具體分析,每個(gè)孩子的情況不一樣,每個(gè)孩子不同階段也不一樣,所以不能一概而論,該或者不該。

具體怎么判斷?看這么三點(diǎn):

第一:孩子的年齡段。

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近幾年,由于初中孩子上網(wǎng)課的情況已經(jīng)成為常態(tài),也是會(huì)導(dǎo)致孩子偷偷玩游戲、聊天的情況出現(xiàn)。所以作為家長(zhǎng),這時(shí)候就要做好監(jiān)督,但也不要太過(guò)于嚴(yán)厲打擊,不然就會(huì)使孩子更加不好的面對(duì)網(wǎng)課去進(jìn)行學(xué)習(xí),還是需要掌握正確的方法。

初中孩子網(wǎng)課總偷偷玩游戲怎么辦

1、和孩子建立良好的溝通方式

對(duì)于初中孩子上網(wǎng)課的情況,家長(zhǎng)要和孩子建立良好的溝通方式,不要完全否定游戲、聊天、互動(dòng)娛樂(lè)等軟件,更不要“唯游戲必反”。因?yàn)檫@樣做很可能引起孩子的逆反心理,認(rèn)為家長(zhǎng)根本不了解游戲、網(wǎng)絡(luò),甚至不愿意和家長(zhǎng)溝通。

建議家長(zhǎng)親身體驗(yàn)一下孩子經(jīng)常玩的游戲,只有參與了、調(diào)研了,才有發(fā)言權(quán),進(jìn)而真正走進(jìn)孩子的世界,更好地和他們溝通。其實(shí),一些游戲?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)發(fā)育是有幫助的,可以培養(yǎng)孩子的邏輯分析和判斷能力。而家長(zhǎng)能夠來(lái)理解,孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也就不會(huì)總偷偷玩游戲了。

2、給孩子規(guī)定打游戲的時(shí)間

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面對(duì)孩子玩游戲的問(wèn)題,很多家長(zhǎng)都有這樣的疑問(wèn):小孩子可以玩游戲嗎?其實(shí)在我看來(lái)這是可以根據(jù)情況而定的。這個(gè)世界本就沒(méi)有決定性的東西,我們不可能保證小孩子一直不玩游戲,我們也不能支持小孩子可以一直玩游戲。對(duì)吧?

小孩子可以玩游戲嗎

我認(rèn)為小孩子是可以玩游戲的。不過(guò)這里有個(gè)前提,是在確保孩子的正常身心和正常學(xué)習(xí)下,并且家長(zhǎng)在給小孩子玩游戲的時(shí)候也要注意幫助孩子把握玩游戲的時(shí)間和玩游戲的類(lèi)型!

為什么說(shuō)小孩子可以玩游戲

首先是因?yàn)橥耆购⒆油嬗螒颍瑫?huì)減少孩子放松的方式。適當(dāng)?shù)耐嬗螒蚩梢宰尯⒆臃潘尚那椤,F(xiàn)在的小孩子學(xué)習(xí)壓力大,所以他們也需要適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

其次完全禁止孩子玩游戲,會(huì)增加孩子的叛逆感。當(dāng)青春期的孩子需要通過(guò)游戲獲得松弛感和成就感時(shí),父母應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)闹С帧H绻改笍?qiáng)制禁止,只會(huì)讓孩子更加叛逆。

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隨著科技的不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)占據(jù)了很大的市場(chǎng),對(duì)于十二歲的孩子而言,正處于成長(zhǎng)階段的青春叛逆期,很難抵擋住游戲的誘惑。但是不讓孩子接觸游戲也是不可能的,那么十二歲孩子到底可不可以玩游戲呢?家長(zhǎng)又該怎么引導(dǎo)孩子和里安排游戲時(shí)間呢?

十二歲孩子可不可以玩游戲

十二歲孩子可以玩游戲,但要注意適當(dāng),不可沉迷。很多家長(zhǎng)視電子游戲?yàn)楹樗瞳F,嚴(yán)禁孩子玩耍,但是對(duì)于十二歲的孩子而言,正處于青春叛逆期,如果家長(zhǎng)嚴(yán)令禁止孩子玩游戲,那么必然會(huì)激起孩子的逆反心理,導(dǎo)致孩子對(duì)游戲越來(lái)越癡迷。

因此,家長(zhǎng)需要適當(dāng)?shù)淖屖q的孩子玩游戲,給他們做好游戲的時(shí)間安排及引導(dǎo),避免沉迷于游戲。那么家長(zhǎng)該怎么做呢?

1、教導(dǎo)孩子玩游戲的時(shí)間要適當(dāng)

有些父母平時(shí)不讓孩子玩游戲,導(dǎo)致孩子一旦有機(jī)會(huì)將會(huì)瘋玩。所以,家長(zhǎng)們平時(shí)不要過(guò)多的限制孩子玩游戲的時(shí)間,要教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)合理的規(guī)劃安排自己的時(shí)間,讓孩子自己規(guī)劃他們的時(shí)間。如果孩子一旦做的比較好的話,還可以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)孩子,讓孩子有自主的意識(shí)。

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游戲行業(yè)的發(fā)展極大的豐富了我們的精神娛樂(lè)生活,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),他們的意志力還比較的薄弱,很容易被游戲吸引沉迷其中,甚至因此導(dǎo)致學(xué)業(yè)的荒廢,但是有些人覺(jué)得,如今孩子的學(xué)習(xí)壓力太大,玩游戲可以幫助孩子排解壓力,所以孩子可以適當(dāng)玩游戲嗎?

孩子可以適當(dāng)玩游戲嗎

我認(rèn)為孩子是可以適當(dāng)玩游戲的,游戲?qū)τ诤⒆觼?lái)說(shuō),也是有一定好處的,對(duì)于一些有自制力的孩子來(lái)說(shuō),游戲不僅會(huì)是一種非常好的放松方式,而且還能減輕孩子的壓力,畢竟現(xiàn)在的孩子壓力都非常大,讓孩子們喘不過(guò)氣,因此很多孩子喜歡玩游戲,都是為了逃避現(xiàn)實(shí),在網(wǎng)絡(luò)中可以喘一口氣,

但是想要孩子學(xué)會(huì)正確面對(duì)游戲不是意見(jiàn)簡(jiǎn)單的事情,那么家長(zhǎng)如何教育孩子適當(dāng)玩游戲呢?

1、親子溝通是必不可少的,如果父母和孩子沒(méi)有溝通,那么只會(huì)累計(jì)一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題,最后爆發(fā)的時(shí)候只會(huì)是兩敗俱傷。因此,父母應(yīng)該多和孩子溝通交流,了解孩子的所思所想才能夠更好地引導(dǎo)孩子。

2、有的時(shí)候,孩子沉迷游戲是因?yàn)樗麄兏杏X(jué)到太無(wú)聊了,游戲可以讓他們感覺(jué)到生活的樂(lè)趣。因此,父母應(yīng)該注重孩子興趣愛(ài)好的培養(yǎng),讓孩子的生活變得充實(shí)有趣一點(diǎn),孩子自然而然也就不會(huì)過(guò)度沉迷手機(jī)游戲了。

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初中孩子玩游戲上癮怎么辦?初中孩子玩游戲上癮,如果不及時(shí)制止將對(duì)孩子一生產(chǎn)生很大的不良影響,那么如何把孩子的注意力引向?qū)W習(xí)呢?首先,要給孩子講明沉迷手機(jī)游戲的壞處,不僅要講,而且盡可能用一些案例說(shuō)明,使其內(nèi)心有所觸動(dòng)。其次,要控制孩子使用手機(jī)和玩游戲時(shí)間,特別是玩游戲,避免更好。再次,節(jié)假日可參與一些有益的活動(dòng)。最后也是最關(guān)鍵的,要經(jīng)常傾聽(tīng)孩子生活和學(xué)習(xí)等方面的要求,不合理的要耐心解釋?zhuān)侠淼谋M量滿足,把孩子的注意力逐漸引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上去。

初中孩子玩游戲上癮怎么辦?

1、心平氣和的跟孩子進(jìn)行交談。

有的時(shí)候孩子玩游戲就僅僅是單純因?yàn)闊o(wú)聊。他不知道如何去安排自己空閑的時(shí)間或者休閑的時(shí)間。他只能找到自己最容易接近、最容易得到的方式去排解自己這種無(wú)聊的感覺(jué)。所以這個(gè)時(shí)候如果單純地將孩子的手機(jī)沒(méi)收,那可能會(huì)產(chǎn)生很大的沖突。但如果我們靜下來(lái)好好地跟孩子進(jìn)行交談,他到底為什么喜歡玩手機(jī),或者他為什么喜歡玩游戲?如果是因?yàn)楹軣o(wú)聊,他自己其實(shí)也不知道應(yīng)該做一些什么來(lái)放松自己,那其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們就需要跟他去溝通或者帶他去體會(huì)是否有其他的放松的方式可以幫助到他。

2、通過(guò)別的事轉(zhuǎn)移孩子對(duì)游戲的興趣。

孩子為什么沉迷游戲,是因?yàn)橛螒蚶镉形⒆拥臇|西,那么除了網(wǎng)絡(luò)孩子對(duì)別的一點(diǎn)事情都沒(méi)有嗎?這是不一定的,家長(zhǎng)可以帶孩子去電影院看電影,去打籃球,去外面旅游的等等,這些都是可以讓孩子感興趣的。家長(zhǎng)可以嘗試把孩子往感興趣的方面引導(dǎo),一來(lái)可以讓孩子學(xué)習(xí)到一些東西,二來(lái)可以還可以讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。

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