初中孩子寫(xiě)完作業(yè)可以玩游戲嗎

不少孩子在寫(xiě)作業(yè)前，就會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)商，寫(xiě)完作業(yè)后就要玩游戲。其實(shí)這個(gè)還是要看孩子的自控能力的，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行安排，這樣才能不耽誤孩子的作業(yè)，以及孩子后期的學(xué)習(xí)發(fā)展，不會(huì)造成較大的影響。

孩子寫(xiě)完作業(yè)可以玩游戲嗎

孩子寫(xiě)完作業(yè)可以適當(dāng)?shù)耐嬗螒颉Ｍ嬗螒蚱鋵?shí)也是一種智力開(kāi)發(fā)，但是家長(zhǎng)需要監(jiān)督自己的孩子，不要讓孩子沉迷于游戲中。現(xiàn)在的游戲種類(lèi)有很多，家長(zhǎng)可以選擇適合的游戲給自己的孩子玩，如果有時(shí)間的話，自己也可以加入到游戲中，這樣可以增進(jìn)感情。

但是最好不要以玩電子游戲的方式去獎(jiǎng)勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)，乃至成為孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。小孩的自控力很差，家長(zhǎng)小時(shí)候可能監(jiān)管得到，但是這種監(jiān)管只是對(duì)小孩子物理表面的控制，但對(duì)于內(nèi)心深處的影響改變不了。

孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)怎么引導(dǎo)

1、規(guī)定孩子做作業(yè)的時(shí)間

孩子在完成作業(yè)的情況下，該不該讓孩子玩手機(jī)。個(gè)人認(rèn)為可以適當(dāng)?shù)姆潘桑贿^(guò)玩手機(jī)，刷抖音以及打游戲要嚴(yán)格規(guī)定時(shí)間。

孩子寫(xiě)完作業(yè)可以玩手機(jī)嗎

在孩子完成作業(yè)的情況下，該不該讓孩子玩手機(jī)，刷抖音和打游戲。

我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題要具體問(wèn)題具體分析，每個(gè)孩子的情況不一樣，每個(gè)孩子不同階段也不一樣，所以不能一概而論，該或者不該。

具體怎么判斷？看這么三點(diǎn)：

第一：孩子的年齡段。

近幾年，由于初中孩子上網(wǎng)課的情況已經(jīng)成為常態(tài)，也是會(huì)導(dǎo)致孩子偷偷玩游戲、聊天的情況出現(xiàn)。所以作為家長(zhǎng)，這時(shí)候就要做好監(jiān)督，但也不要太過(guò)于嚴(yán)厲打擊，不然就會(huì)使孩子更加不好的面對(duì)網(wǎng)課去進(jìn)行學(xué)習(xí)，還是需要掌握正確的方法。

初中孩子網(wǎng)課總偷偷玩游戲怎么辦

1、和孩子建立良好的溝通方式

對(duì)于初中孩子上網(wǎng)課的情況，家長(zhǎng)要和孩子建立良好的溝通方式，不要完全否定游戲、聊天、互動(dòng)娛樂(lè)等軟件，更不要“唯游戲必反”。因?yàn)檫@樣做很可能引起孩子的逆反心理，認(rèn)為家長(zhǎng)根本不了解游戲、網(wǎng)絡(luò)，甚至不愿意和家長(zhǎng)溝通。

建議家長(zhǎng)親身體驗(yàn)一下孩子經(jīng)常玩的游戲，只有參與了、調(diào)研了，才有發(fā)言權(quán)，進(jìn)而真正走進(jìn)孩子的世界，更好地和他們溝通。其實(shí)，一些游戲?qū)⒆拥某砷L(zhǎng)發(fā)育是有幫助的，可以培養(yǎng)孩子的邏輯分析和判斷能力。而家長(zhǎng)能夠來(lái)理解，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也就不會(huì)總偷偷玩游戲了。

2、給孩子規(guī)定打游戲的時(shí)間

面對(duì)孩子玩游戲的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都有這樣的疑問(wèn)：小孩子可以玩游戲嗎？其實(shí)在我看來(lái)這是可以根據(jù)情況而定的。這個(gè)世界本就沒(méi)有決定性的東西，我們不可能保證小孩子一直不玩游戲，我們也不能支持小孩子可以一直玩游戲。對(duì)吧？

小孩子可以玩游戲嗎

我認(rèn)為小孩子是可以玩游戲的。不過(guò)這里有個(gè)前提，是在確保孩子的正常身心和正常學(xué)習(xí)下，并且家長(zhǎng)在給小孩子玩游戲的時(shí)候也要注意幫助孩子把握玩游戲的時(shí)間和玩游戲的類(lèi)型！

為什么說(shuō)小孩子可以玩游戲

首先是因?yàn)橥耆购⒆油嬗螒颍瑫?huì)減少孩子放松的方式。適當(dāng)?shù)耐嬗螒蚩梢宰尯⒆臃潘尚那椤，F(xiàn)在的小孩子學(xué)習(xí)壓力大，所以他們也需要適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

其次完全禁止孩子玩游戲，會(huì)增加孩子的叛逆感。當(dāng)青春期的孩子需要通過(guò)游戲獲得松弛感和成就感時(shí)，父母應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)闹С帧Ｈ绻改笍?qiáng)制禁止，只會(huì)讓孩子更加叛逆。

隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)游戲已經(jīng)占據(jù)了很大的市場(chǎng)，對(duì)于十二歲的孩子而言，正處于成長(zhǎng)階段的青春叛逆期，很難抵擋住游戲的誘惑。但是不讓孩子接觸游戲也是不可能的，那么十二歲孩子到底可不可以玩游戲呢？家長(zhǎng)又該怎么引導(dǎo)孩子和里安排游戲時(shí)間呢？

十二歲孩子可不可以玩游戲

十二歲孩子可以玩游戲，但要注意適當(dāng)，不可沉迷。很多家長(zhǎng)視電子游戲?yàn)楹樗瞳F，嚴(yán)禁孩子玩耍，但是對(duì)于十二歲的孩子而言，正處于青春叛逆期，如果家長(zhǎng)嚴(yán)令禁止孩子玩游戲，那么必然會(huì)激起孩子的逆反心理，導(dǎo)致孩子對(duì)游戲越來(lái)越癡迷。

因此，家長(zhǎng)需要適當(dāng)?shù)淖屖q的孩子玩游戲，給他們做好游戲的時(shí)間安排及引導(dǎo)，避免沉迷于游戲。那么家長(zhǎng)該怎么做呢？

1、教導(dǎo)孩子玩游戲的時(shí)間要適當(dāng)

有些父母平時(shí)不讓孩子玩游戲，導(dǎo)致孩子一旦有機(jī)會(huì)將會(huì)瘋玩。所以，家長(zhǎng)們平時(shí)不要過(guò)多的限制孩子玩游戲的時(shí)間，要教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)合理的規(guī)劃安排自己的時(shí)間，讓孩子自己規(guī)劃他們的時(shí)間。如果孩子一旦做的比較好的話，還可以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)孩子，讓孩子有自主的意識(shí)。

游戲行業(yè)的發(fā)展極大的豐富了我們的精神娛樂(lè)生活，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的意志力還比較的薄弱，很容易被游戲吸引沉迷其中，甚至因此導(dǎo)致學(xué)業(yè)的荒廢，但是有些人覺(jué)得，如今孩子的學(xué)習(xí)壓力太大，玩游戲可以幫助孩子排解壓力，所以孩子可以適當(dāng)玩游戲嗎？

孩子可以適當(dāng)玩游戲嗎

我認(rèn)為孩子是可以適當(dāng)玩游戲的，游戲?qū)τ诤⒆觼?lái)說(shuō)，也是有一定好處的，對(duì)于一些有自制力的孩子來(lái)說(shuō)，游戲不僅會(huì)是一種非常好的放松方式，而且還能減輕孩子的壓力，畢竟現(xiàn)在的孩子壓力都非常大，讓孩子們喘不過(guò)氣，因此很多孩子喜歡玩游戲，都是為了逃避現(xiàn)實(shí)，在網(wǎng)絡(luò)中可以喘一口氣，

但是想要孩子學(xué)會(huì)正確面對(duì)游戲不是意見(jiàn)簡(jiǎn)單的事情，那么家長(zhǎng)如何教育孩子適當(dāng)玩游戲呢？

1、親子溝通是必不可少的，如果父母和孩子沒(méi)有溝通，那么只會(huì)累計(jì)一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題，最后爆發(fā)的時(shí)候只會(huì)是兩敗俱傷。因此，父母應(yīng)該多和孩子溝通交流，了解孩子的所思所想才能夠更好地引導(dǎo)孩子。

2、有的時(shí)候，孩子沉迷游戲是因?yàn)樗麄兏杏X(jué)到太無(wú)聊了，游戲可以讓他們感覺(jué)到生活的樂(lè)趣。因此，父母應(yīng)該注重孩子興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，讓孩子的生活變得充實(shí)有趣一點(diǎn)，孩子自然而然也就不會(huì)過(guò)度沉迷手機(jī)游戲了。

初中孩子玩游戲上癮怎么辦？初中孩子玩游戲上癮，如果不及時(shí)制止將對(duì)孩子一生產(chǎn)生很大的不良影響，那么如何把孩子的注意力引向?qū)W習(xí)呢？首先，要給孩子講明沉迷手機(jī)游戲的壞處，不僅要講，而且盡可能用一些案例說(shuō)明，使其內(nèi)心有所觸動(dòng)。其次，要控制孩子使用手機(jī)和玩游戲時(shí)間，特別是玩游戲，避免更好。再次，節(jié)假日可參與一些有益的活動(dòng)。最后也是最關(guān)鍵的，要經(jīng)常傾聽(tīng)孩子生活和學(xué)習(xí)等方面的要求，不合理的要耐心解釋?zhuān)侠淼谋M量滿足，把孩子的注意力逐漸引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上去。

初中孩子玩游戲上癮怎么辦？

1、心平氣和的跟孩子進(jìn)行交談。

有的時(shí)候孩子玩游戲就僅僅是單純因?yàn)闊o(wú)聊。他不知道如何去安排自己空閑的時(shí)間或者休閑的時(shí)間。他只能找到自己最容易接近、最容易得到的方式去排解自己這種無(wú)聊的感覺(jué)。所以這個(gè)時(shí)候如果單純地將孩子的手機(jī)沒(méi)收，那可能會(huì)產(chǎn)生很大的沖突。但如果我們靜下來(lái)好好地跟孩子進(jìn)行交談，他到底為什么喜歡玩手機(jī)，或者他為什么喜歡玩游戲？如果是因?yàn)楹軣o(wú)聊，他自己其實(shí)也不知道應(yīng)該做一些什么來(lái)放松自己，那其實(shí)這個(gè)時(shí)候我們就需要跟他去溝通或者帶他去體會(huì)是否有其他的放松的方式可以幫助到他。

2、通過(guò)別的事轉(zhuǎn)移孩子對(duì)游戲的興趣。

孩子為什么沉迷游戲，是因?yàn)橛螒蚶镉形⒆拥臇|西，那么除了網(wǎng)絡(luò)孩子對(duì)別的一點(diǎn)事情都沒(méi)有嗎？這是不一定的，家長(zhǎng)可以帶孩子去電影院看電影，去打籃球，去外面旅游的等等，這些都是可以讓孩子感興趣的。家長(zhǎng)可以嘗試把孩子往感興趣的方面引導(dǎo)，一來(lái)可以讓孩子學(xué)習(xí)到一些東西，二來(lái)可以還可以讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。