孩子喜歡拿別人東西怎么教育

我們常說未經他人允許就拿別人東西就是“偷”的行為，當家長發現自己的孩子有這種行為的時候，就一定要出面去解決這個問題，并且還要孩子知道他的行為給大人帶來了什么，那么孩子喜歡拿別人東西怎么教育呢？

孩子喜歡拿別人東西怎么教育

1、不貼標簽，注意孩子心理

孩子喜歡拿別人東西，家長一定要注意不要使用“偷”的字眼，不要習慣性地用慣性思維去判定孩子的問題。有的時候孩子并不是像父母想的那樣。如果總是這樣的過于著急地下定義，對孩子來說是一種傷害，很可能會給他們貼上標簽，成為在孩子心中的一種心理陰影。

因為這樣很容易對孩子也形成了一種心理暗示，就是我就是一個壞孩子，我就是小偷。可能孩子從小不理解偷的含義，可是隨著長大后自我意識的提升就會變得很自卑，而且能動性也會降低。

2、讓孩子清楚的物權意識

很多孩子隨著年齡的增長，開始有了自我意識，同時也有著強烈的占有欲，不喜歡和同伴分享自己的玩具，但有些小孩子喜歡拿別人東西。小孩子還沒有正確的意識，這需要家長進行引導糾正，才能讓他更加健康的成長。

小孩子喜歡拿別人東西怎么教育

1、問清原因，再明確自己對孩子的態度，告訴他不要亂拿別人的東西。孩子有時會無意識地在別人那里拿走東西，可能是不受大腦的控制。所以，孩子的道德良知還處于萌芽階段，他們不知道隨便拿別人的東西是不對的。還有在日常生活中，家長要注重培養孩子的主客觀意識。

2、學習正確分享，教孩子正確的分享。比如當看到自己喜歡的東西時，即使再喜歡也應該與他人商量。只要不是自己的東西，就應該征求別人的意見。別人有拒絕自己的權利，所以要尊重別人的決定。父母經常用自己的分享行為來改變孩子，只是說教是沒用的。

3、誘導性的講道理，就是當知道孩子拿走別人東西的原因后，應該耐心地和孩子講道理，告訴他丟失東西的孩子很著急。并且要教會孩子學會換位思考他，比如自己找不到心愛的小玩具就會和難過、著急。

這樣就能明白拿別人的東西是不對的。最后，孩子要承擔拿別人東西的責任，可以陪著他去還東西并道歉。

有些家長忙于工作，將孩子交給老人帶領，但是老人過分的溺愛很容易讓孩子缺乏規則意識，變得比較自由散漫，有的時候家長會發現孩子未經允許就翻看別人的東西，侵犯別人隱私，這樣是不道德的，那么孩子喜歡翻別人東西怎么教育呢？

孩子喜歡翻別人東西怎么教育

1、學會換位思考，學會尊重他人的感受

尊重，是人際關系的起點。人與人之間的交往，都應建立在真誠與尊重的基礎上。父母想讓孩子學會尊重別人，首先要學會尊重孩子。當孩子感受到被尊重的滿足感，他才會更好地站在對方的角度，更好地體會對方的感受。

2、引導孩子自我表達

孩子似乎天生就比較偏好別人家的東西，別人家的飯總是好吃些，別人家的玩具也總是好玩一些。有時候孩子去別人家做客，看到了某些玩具想玩也是可以理解的。這時候我們可以引導孩子自己去征求主人的同意。

家長第一時間應該教育孩子拿別人東西是一種非常不禮貌的行為，尤其是偷拿別人的東西是可恥的，家長要問清楚孩子是偷拿別人的還是經過別人允許拿的。要制止孩子這種愛拿別人東西的壞毛病。

孩子偷拿別人的東西怎么教育

1、先和孩子溝通

首先我們要明白，孩子想擁有喜歡的東西，這點沒有錯，錯就錯在他用錯了擁有的方法。所以，我們首先要讓孩子明白這個關系。

我們可以這樣和孩子溝通：“如果你回不了家的，你會不會傷心害怕？想爸爸媽媽呢？小汽車也是一樣，幼兒園是他的家，如何它回不了家了是不是也很傷心，很害怕呢？”

“如果你心愛的玩具不見了，你會難過嗎？那其他小朋友發現自己心愛的玩具不見了，是不是也傷心呢？”“媽媽知道你很喜歡它，但是拿之前，我們是不是應該和老師或者小朋友打個招呼，得到允許之后再拿，是不是就不會著急了？”先讓孩子理解自己的行為會對他人造成傷害，是不對的。

雖然家長這時候要冷靜應對，但是對于孩子偷拿別人東西的行為，家長必須要很明確地指出孩子的錯誤指出，要告知孩子這種行為必須要嚴厲禁止。

發現孩子偷拿別人東西怎么教育

1、冷靜處理：孩子總偷東西怎樣心理疏導？當發現孩子偷東西時，家長首先要冷靜，不要急于責罵和懲罰。急躁的反應可能會讓孩子感到恐懼和羞愧，從而不敢承認錯誤。

2、了解真相：與孩子進行平靜而真誠的對話，了解他們偷東西的原因。這有助于家長找出問題的根源，并采取有針對性的措施。

3、引導認錯：幫助孩子認識到偷東西是錯誤的行為，讓他們明白這種行為可能帶來的后果，如失去信任和面臨法律制裁。

4、鼓勵歸還：如果條件允許，鼓勵孩子主動歸還偷來的東西并道歉。這不僅是糾正行為的一部分，也能培養孩子的責任感和勇氣。

孩子如果是偷拿了別人的東西，大人就應該叫孩子拿著偷來的東西一起到別人那里，讓孩子自己親自還給別人，并且還要陪禮道歉，回去就一定好好的跟孩子說，別人的東西再好也不能去拿別人的，想要什么可以跟爸爸媽媽說。

孩子偷了別人的東西怎么教育

先要明確“偷”這個行為是錯誤的，但不要給孩子貼上“賊”的標簽。家長在跟孩子談話時，要把關注點放在“偷”這個行為。家長要指出這個行為是錯誤的，不被接受的，而不是孩子這個人不再被家長接納。家長要向孩子傳遞自己對孩子的信任，相信只是一次偶然，誰都有犯錯誤的時候，希望沒有下一次。同時要告訴孩子類似的事情如果再發生，會產生什么樣的后果，需要孩子承擔些什么。

面對物質上有匱乏的孩子，家長要反省，是不是自己對孩子的管教過于嚴苛，用“偷”這個行為來排解。青春期的孩子很在意面子，潛意識里喜歡“比較”，孩子有需求，又不敢和家長提，長期壓抑在心里，一旦有機會讓他滿足，他會迫不及待的，不加思考的開始行動。所以家長要調節好自己對孩子金錢管理方式，滿足孩子的需求。

面對心理上有匱乏的孩子，父母要冷靜下來，反思自己對孩子平時是不是缺少關愛。父母是否一味的用物質來滿足孩子情感上的需求。是不是對孩子認可不足，讓孩子總處于自卑和比較的心態中，是不是家長沒有做好“物權”的觀念教育，讓孩子不了解偷這個行為，而讓這個行為突破了家長的底線，還觸犯了道德和法律的底線。用這種方式來展示自己的不同，獲取滿足。可是代價是非常大的。

發現孩子偷東西千萬不要這樣

很多小孩子的行為都是無意識的，同時他們也沒有歸屬意識，總是拿別人的東西回家。根本意識不到這樣做是錯誤的，只是認為這個好玩，想帶回家而已。家長發現孩子有這樣的情況后，一定要約束他的行為。

小孩子拿別人的東西怎么教育

1、適當的批評和懲罰

一些家長如果覺得只有打才能讓孩子記住教訓的話，也可以做一次懲罰。當然，只針對平時那些舍不得打罵，把孩子培養成囂張跋扈的父母。偶爾打一次，而且打得狠一點這樣才能讓孩子記住。并且要給他樹立“規矩”，知道什么可以做什么不可以做。

而這時，適當的批評和懲罰有必要，但在外要維護好孩子的自尊，不要隨便打罵，否則引起孩子反感和排斥。暴力教育根本解決不了任何問題，家長還是多用科學的方式幫助孩子克服不良習慣。

2、及時處理孩子的問題讓他認知對錯