孩子消極悲觀該如何引導(dǎo)

樂(lè)觀和悲觀是看待事物不同的兩種方式，悲觀的角度去看待問(wèn)題，就總是會(huì)看到事情不好的一面，其實(shí)如果家長(zhǎng)給予孩子的壓力過(guò)大也有可能導(dǎo)致孩子悲觀的，那么孩子消極悲觀該如何引導(dǎo)呢？

孩子消極悲觀該如何引導(dǎo)

不要給孩子太大壓力

孩子消極悲觀，家長(zhǎng)要注意不要給孩子太大的壓力，因?yàn)檫^(guò)多的壓力只會(huì)讓孩子覺(jué)得喘不過(guò)來(lái)氣，甚至他們會(huì)覺(jué)得這個(gè)世界是比較混亂的。

所以在生活當(dāng)中我們只需要讓孩子變得輕松快樂(lè)就可以了，通過(guò)這樣的方式來(lái)教育孩子不僅可以使得孩子的心態(tài)變好，而且還會(huì)讓孩子感謝我們。而且只要讓孩子能夠感受到幸福所在，那么他們的生活一定會(huì)逐漸變好的。

多和孩子溝通

如何開(kāi)導(dǎo)孩子的消極悲觀情緒？家長(zhǎng)一定要盡量學(xué)會(huì)克制自己的情緒，學(xué)會(huì)冷靜，當(dāng)孩子在失控的狀態(tài)下，家長(zhǎng)要先安撫孩子的情緒，教會(huì)孩子正確的表達(dá)方式，當(dāng)孩子心里感到郁悶時(shí)，家長(zhǎng)可以帶他出去散步運(yùn)動(dòng)，可以玩耍，做自己喜歡做的事等等，通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力的方式調(diào)整孩子的心態(tài)。

1、當(dāng)孩子產(chǎn)生消極悲觀情緒的時(shí)候，首先，與孩子談心，父母有時(shí)也要做孩子的朋友，像朋友般關(guān)心他，不僅僅是生活學(xué)習(xí)的關(guān)心，他的心理更加要關(guān)注，畢竟孩子長(zhǎng)大了，思想上有了自主性，有了自己的想法，都很正常。經(jīng)常與孩子談心，弄清楚孩子的想法很重要，然后找出孩子情緒消極是什么原因，并幫助孩子慢慢消除。

2、如果孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有苦惱，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)孩子的老師有什么方法解決，和老師配合幫幫孩子的學(xué)習(xí)，幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的困難，提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。如果孩子在與同學(xué)的交往中出現(xiàn)了問(wèn)題，家長(zhǎng)可以具體問(wèn)題具體分析，幫助孩子解決問(wèn)題。如果孩子不愿意與家長(zhǎng)說(shuō)這些事情，家長(zhǎng)可以找孩子的老師和同學(xué)去了解，請(qǐng)求孩子的老師同學(xué)在學(xué)校里多幫助孩子。

3、當(dāng)孩子產(chǎn)生消極悲觀情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)安撫孩子，并且鼓勵(lì)孩子，告訴孩子“沒(méi)事”、“大膽去做”、“錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系”，當(dāng)孩子受到家長(zhǎng)的鼓勵(lì)之后，不會(huì)像之前那樣膽小，而是會(huì)充滿力量，敢于繼續(xù)嘗試，當(dāng)孩子成功的那一刻，悲觀情緒就不復(fù)存在了，取而代之的是樂(lè)觀情緒。

4、當(dāng)孩子產(chǎn)生消極悲觀情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子。有的家長(zhǎng)總是覺(jué)得自己的孩子有很多缺點(diǎn)，這也做不好，那也做不成，總是拿自己家的孩子去跟別人家的孩子比較。這樣的方式會(huì)傷害孩子的自尊心、自信心。慢慢的，那個(gè)別人家的孩子就會(huì)變成自己心中的"天花板"，是一座怎么都翻不過(guò)去的大山，久而久之，還自己會(huì)意志消沉，陷入自我懷疑的漩渦之中。

5、當(dāng)孩子產(chǎn)生消極悲觀情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)要允許孩子適當(dāng)宣泄。對(duì)孩子的一些消極情緒，不妨讓他盡情地宣泄一番。比如，因?yàn)闆](méi)有滿足孩子的某些合理要求，孩子跺腳哭鬧，是情理之中的事，如果非要讓他把不滿的情緒壓抑在心里，反而有礙孩子的身心健康。

孩子不寫(xiě)作業(yè)，一般是家長(zhǎng)缺少鼓勵(lì)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，不要吝舍自己的表?yè)P(yáng)。耐心教導(dǎo)，孩子一般學(xué)大人，如果這個(gè)坐作業(yè)的時(shí)候，你們能看書(shū)報(bào)，他也會(huì)去學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)都看電視，玩電腦，沒(méi)理由要孩子學(xué)習(xí)的。你們是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的導(dǎo)師。

孩子不自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)如何去引導(dǎo)他

1、營(yíng)造積極的外部環(huán)境

想讓孩子積極主動(dòng)地寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)們首先要給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜、獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要走來(lái)走去，尤其注意不要在孩子寫(xiě)作業(yè)期間頻繁地送水果、送零食等，這樣都會(huì)分散孩子的注意力。

2、打造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

孩子在寫(xiě)作業(yè)期間，家長(zhǎng)不要給孩子傳遞負(fù)面信息，比如大吼大叫、瞪眼、嘆氣等行為都會(huì)給孩子帶來(lái)消極的影響，尤其敏感的孩子更容易緊張；在輕松的心理氛圍下完成作業(yè)，孩子會(huì)更容易養(yǎng)成主動(dòng)的習(xí)慣。

叛逆期的小孩，首先我覺(jué)得要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，傾聽(tīng)的其實(shí)也是一個(gè)過(guò)程。讓小孩子把不良的情緒，包括不良的想法，或者是他受到的一些委屈他表達(dá)出來(lái)，或許表達(dá)的時(shí)候你再給予一定的理解，然后再給予一定的引導(dǎo)，然后再給予一定的幫助，可能小孩子會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)非常好的溝通方式。

初中生孩子叛逆期家長(zhǎng)該如何引導(dǎo)

第一，首先要明白什么是叛逆期。這是解決問(wèn)題的根源。

叛逆期是孩子走到了心理的過(guò)渡期，他的獨(dú)立意識(shí)和他的自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的管束。他們不愿意父母把自己當(dāng)小孩，而是愿意大人把當(dāng)成成人。為了表現(xiàn)自己已經(jīng)不用大人管了，他們也就對(duì)任何事物都傾向于批判的態(tài)度。

實(shí)際在心理上是因?yàn)樗麄兏械交驌?dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在，叛逆心理才因此產(chǎn)生，從而用各種手段、方法來(lái)確立“自我”與外界的平等地位。

明白了叛逆期是怎么回事，家長(zhǎng)就可以采取相應(yīng)的措施了。

孩子玩游戲，不能放任不管，可以跟孩子談條件，一天玩1個(gè)小時(shí)，到點(diǎn)的話，就要自動(dòng)退出，否則，就不給孩子玩了，這樣有規(guī)律的時(shí)間，還是可以玩的。

家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子玩游戲

第一個(gè)辦法可以先讓孩子少玩一會(huì)時(shí)間，然后再進(jìn)行制止，這樣也可以不損害自己和孩子之間的感情。

第二要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，作為家長(zhǎng)，盡量不要當(dāng)著孩子的面玩手機(jī)或者游戲。

第三要提前教育孩子，教育他玩游戲的壞處，這樣可以讓孩子少玩游戲。

最后家長(zhǎng)應(yīng)該盡量多陪陪孩子，不要讓孩子感到孤單，孩子內(nèi)心不孤單，他就會(huì)做別的事而不是玩游戲。

首先要找到孩子厭學(xué)的根源，比如厭學(xué)的根源是因?yàn)榧议L(zhǎng)給的壓力過(guò)大或是孩子自己給自己的壓力過(guò)大，沒(méi)有達(dá)到他預(yù)期的目標(biāo)，所以他從心里開(kāi)始抵觸學(xué)習(xí)，那我們就要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力，平衡競(jìng)爭(zhēng)的心里因素。總之，我們正確的引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，善于化解自己遇到的困難。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)該如何正確引導(dǎo)

首先要了解孩子為什么厭學(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)于枯燥乏味，還是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大等原因。了解原因，有助于針對(duì)性地采取措施。

家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子感到學(xué)習(xí)是有趣的、有意義的，而不是一種負(fù)擔(dān)。

家長(zhǎng)要及時(shí)給孩子鼓勵(lì)和肯定，讓孩子感到自己的付出和努力得到了認(rèn)可。

孩子的興趣和學(xué)習(xí)方式各不相同，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣和特點(diǎn)，選擇適合孩子的學(xué)習(xí)方式，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

家長(zhǎng)首先要以身作則，不說(shuō)說(shuō)嫉妒他人的話。家長(zhǎng)要避免拿他人的長(zhǎng)處做對(duì)比來(lái)批評(píng)孩子，尤其是當(dāng)眾批評(píng)孩子。家長(zhǎng)要欣賞、贊嘆他人的長(zhǎng)處，然后學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處且要落實(shí)在具體的行動(dòng)中。這樣，孩子見(jiàn)到他人的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)贊嘆，意識(shí)到自己不足的時(shí)候就會(huì)努力。

孩子嫉妒心強(qiáng)家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)

一、父母要以身作則。

研究表明，生活在充滿嫉妒的家庭中的孩子，因受家庭成員的影響，也往往具有較強(qiáng)的嫉妒心。有些父母，在孩子面前，談?wù)摫茸约簠柡Φ娜藭r(shí)，總是表現(xiàn)出不屑一顧，說(shuō)一些不滿的言論。

言傳身教，潛移默化，孩子就學(xué)會(huì)了。所以，父母要樹(shù)立好的榜樣，以好的言行來(lái)教育孩子。對(duì)于比自己好的人，要學(xué)會(huì)看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

這樣反而能促使自己進(jìn)步。