初三孩子不想寫作業(yè)怎么辦

初三孩子不想寫作業(yè)，一般是初三作業(yè)太多了，孩子寫不完就會(huì)產(chǎn)生不想寫的念頭，還有可能是孩子不會(huì)寫，作業(yè)太難了，孩子都不會(huì)做，所以才不寫，無論什么原因不寫作業(yè)都會(huì)導(dǎo)致孩子成績下降，作為家長一定要讓孩子寫作業(yè)。

初三孩子不想寫作業(yè)怎么辦

有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，不愛寫作業(yè)，但并不是一無是處，可能會(huì)踢球，可能會(huì)畫畫，熱愛班級(jí)，關(guān)心同學(xué)等等，教師要抓住這些閃光點(diǎn)，在班級(jí)大肆表揚(yáng)，樹立他的自信，讓他感受到老師對(duì)他的認(rèn)可，然后教師不失時(shí)機(jī)的對(duì)他的學(xué)習(xí)提出要求，這個(gè)要求逐步提高，他每完成一次都給以鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)中遇到困難要及時(shí)給以指導(dǎo)。

選擇一個(gè)寬裕的時(shí)間，和孩子一起溝通，制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于計(jì)劃的每一部分，充分尊重孩子的想法，認(rèn)真聆聽孩子這樣制定的原因。

如果初三孩子有好的想法，一定不要吝嗇你的鼓勵(lì)！制定計(jì)劃算是前期統(tǒng)籌的過程，這個(gè)過程相當(dāng)于自我意識(shí)的激發(fā)和參與感的培養(yǎng)。

初三孩子不想寫作業(yè)，家長不要每天逼著孩子寫作業(yè)，不讓孩子玩，整天的逼著孩子寫，效果可想而知，孩子產(chǎn)生了逆反心理，家長只有著急的份了，作業(yè)依然沒有寫，還是需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，多哄哄孩子，給出孩子一定的玩的時(shí)間，小孩子都是哄的，大一點(diǎn)的孩子是靠提醒的，一味地指責(zé)批評(píng)孩子是無用的。

“不想寫作業(yè)”是孩子自己主觀上做的決定，找出孩子為什么“不想寫作業(yè)”的原因才是關(guān)鍵。切忌進(jìn)行強(qiáng)迫，這樣會(huì)使孩子加重“不想”的程度。幫孩子養(yǎng)成定時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，并且讓其明白這是他自己的事，與別人無關(guān)。幫其化被動(dòng)為主動(dòng)，才是從根上解決問題的有效方式。

孩子不想寫作業(yè)怎么辦最好的方法

一：排除外界因素，孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境是很能影響她的心態(tài)的，如果說孩子在學(xué)習(xí)，當(dāng)家長的卻在一旁玩手機(jī)，并且還在孩子投來不情愿的目光時(shí)，理直氣壯的說：“寫完了嗎，趕快寫，就知道玩兒”，這就有點(diǎn)兒沒意思了，自己榜樣都做不好，孩子怎么能控制好她那顆蠢蠢欲動(dòng)的心呢？

所以，家長要做好榜樣哦，即使不能陪孩子一起學(xué)習(xí)，也不要影響她哦！

二：培養(yǎng)！培養(yǎng)作息，培養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)興趣！

作息時(shí)間是可以培養(yǎng)的，我家孩子每天晚上8點(diǎn)半到9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)睡覺，早上6點(diǎn)多一點(diǎn)就醒了，然后稍微玩一下起床洗漱，然后寫一張課后生字，就是那種不大的田字格本，然后吃早飯，因?yàn)槭翘厥鈺r(shí)期，作業(yè)沒安排那么緊張，先玩兒會(huì)玩具啊，或者帶著做會(huì)兒親自游戲，（比起玩兒手機(jī)，和孩子做游戲太有意義了，也很有意思哦）接下來才是寫作業(yè)！

建議家長先跟孩子進(jìn)行良好的溝通，了解孩子不想寫作業(yè)的原因，是由于過于疲勞、還是作業(yè)太難無法完成。找到問題的原因，家長可以幫助孩子共同解決。平時(shí)在孩子寫作業(yè)時(shí)，家長可以適度的陪伴，及時(shí)指導(dǎo)孩子。

如果孩子不想寫作業(yè)怎么辦

一、找出原因。

孩子不愛寫作業(yè)原因可能好多，比如貪玩，不愛學(xué)習(xí)，不會(huì)做……對(duì)于不同的原因我要多加關(guān)注，并不斷給以指導(dǎo)。另外家庭環(huán)境和父母態(tài)度很容易影響孩子。

二、找出方法。

以身作則，在家的時(shí)候不要帶頭看電視，要看書，讓孩子受到影響。陪孩子寫作業(yè)，讓孩子一個(gè)人寫作業(yè)，自己玩，孩子心理是不平衡的，要注意孩子的感受。

先明白孩子不愿意寫作業(yè)的原因。如果孩子不想學(xué)習(xí)是因?yàn)橐蜇澩嫠拢议L不妨給孩子固定學(xué)習(xí)地方，幫孩子制訂作息時(shí)間表，要求孩子在有限的時(shí)間內(nèi)完成一定量的作業(yè)，完成后可以自由玩耍。假日家長可以陪孩子去玩?zhèn)€夠，找機(jī)會(huì)跟他講名人用功讀書的故事，要孩子知道學(xué)好知識(shí)、做好作業(yè)的重要性。

孩子不想寫作業(yè)怎么辦家長怎么開導(dǎo)

第一、找準(zhǔn)孩子不喜歡寫作業(yè)的原因

寫作業(yè)磨磨嘰嘰、拖拖拉拉？孩子寫作業(yè)磨磨蹭蹭？寫作業(yè)總是出錯(cuò)？孩子不愿意寫作業(yè)？……如果你家孩子有以上表現(xiàn)，說明孩子有輕微的厭學(xué)情緒，家長應(yīng)該引起重視。

所以家長一定要善于觀察孩子的言行舉止，孩子不喜歡寫作業(yè)，并不是因?yàn)樗辉敢鈱懀灿锌赡苁呛⒆釉趯懽鳂I(yè)的過程中遇到了自己解決不了的困難。家長此時(shí)此刻不應(yīng)該責(zé)備孩子，而是幫他分析為什么不會(huì)做？是因?yàn)樯险n沒聽懂，還是知識(shí)點(diǎn)的遺忘。

當(dāng)你抽絲剝繭，把問題的根源找出來，問題就好解決了。

如果孩子放學(xué)回家后總是磨磨蹭蹭就是不想寫作業(yè)，那么家長千萬不能簡單粗暴的一味指責(zé)孩子，而是要細(xì)心觀察或加強(qiáng)與老師溝通，找到孩子不想寫作業(yè)的根源，是孩子上課沒聽懂不會(huì)做還是貪玩對(duì)學(xué)習(xí)不上心。

孩子不想寫作業(yè)怎么辦最有效

1、查找孩子不愛寫作業(yè)的原因。是不是長期得不到師長的關(guān)注有些逆反？還是因?yàn)槟芰栴}，根本沒有辦法完成？認(rèn)清問題所在。

2、有針對(duì)性地輔導(dǎo)孩子。例如假如是計(jì)算能力差，那么像四則運(yùn)算的題目，孩子可能就不愛寫。寫作能力差，作文類的作業(yè)就不愛完成。要針對(duì)輔導(dǎo)。

3、與老師及時(shí)溝通。孩子最近的作業(yè)完成的怎么樣，有沒有進(jìn)步？有沒有什么好的建議給自己？如果孩子有了進(jìn)步希望老師多表揚(yáng)他，使他能夠取得更大的進(jìn)步。

4、作業(yè)完成好的時(shí)候，給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。一定要鼓勵(lì)，好過批評(píng)。口頭獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合。例如滿足他的一個(gè)心愿等等。

作業(yè)可以幫助孩子更好的鞏固當(dāng)日所學(xué)的知識(shí)，也是為了幫助孩子查缺補(bǔ)漏，所以對(duì)于學(xué)生來說，是非常重要的。但是很多孩子已經(jīng)上初中了，還是沒有養(yǎng)成好的作業(yè)習(xí)慣，回家后不想寫作業(yè)，這種情況家長該怎么辦呢？

初中孩子不想寫作業(yè)怎么辦

1、了解不想寫作業(yè)的原因

家長可以先了解一下，初中孩子不想寫作業(yè)的原因是什么。有的孩子不想寫作業(yè)是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)量太多，有的孩子不想寫作業(yè)是因?yàn)椋鳂I(yè)里面的很多題不會(huì)做，所以在家長了解清楚原因之后，就可以有針對(duì)的引導(dǎo)孩子。

如果孩子因?yàn)椴粫?huì)做，而不想寫作業(yè)的話，家長可以和孩子一起來思考不會(huì)的問題，也可以先把會(huì)的作業(yè)先做完，不會(huì)的作業(yè)，可以在課后多問問老師或者同學(xué)。在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，不要批評(píng)孩子，和孩子一起來面對(duì)問題。

2、勞逸結(jié)合

大部分孩子都是沒有興趣寫作業(yè)的，他們覺得寫作業(yè)是一個(gè)非常無聊的事情，他們更愿意把這些時(shí)間放在玩樂的過程當(dāng)中，所以說一旦碰到作業(yè)的話，他們就會(huì)顯得各種抗拒，這也是情理之中的事情。

孩子不想寫作業(yè)該怎么辦

1、冷靜溝通

如果孩子實(shí)在不愿意寫作業(yè)的話，我們可以選擇冷靜的溝通，千萬不要變得暴躁，不然的話，孩子是會(huì)跟我們針鋒相對(duì)的。我們可以簡單的跟孩子交流一下，問問孩子們到底是為什么不愿意寫作業(yè)呢？我們這樣循循善誘的教導(dǎo)孩子是可以讓孩子改變自己的心態(tài)的。當(dāng)孩子那種焦躁的心態(tài)逐漸消失之后，他們就可以把所有的時(shí)間全都放在寫作業(yè)當(dāng)中。

2、讓孩子理解工作的辛苦

我們也可以像上文中這個(gè)母親一樣，讓孩子體驗(yàn)到工作的辛苦，這樣就會(huì)讓孩子了解一個(gè)道理，那就是學(xué)習(xí)要比工作輕松很多，在這個(gè)年紀(jì)學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常快樂的事情。只有通過對(duì)比才能讓孩子了解到到底做什么才是最容易的，這樣的話，孩子就不會(huì)繼續(xù)再抗拒寫作業(yè)了。