高中生休學(xué)的好處和壞處

學(xué)習(xí)對(duì)高中生來說，是有壓力的，他們會(huì)因?yàn)檫@些壓力而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至出現(xiàn)心理問題而導(dǎo)致休學(xué)。家長這時(shí)能做的，也就是及時(shí)疏導(dǎo)孩子的心理狀況，或者在條件允許的情況下，就帶著孩子去名校看看。同時(shí)我們也要與孩子說明現(xiàn)在休學(xué)的好處與壞處，才能讓孩子醒悟。

高中生休學(xué)的好處

1、高中生有了更多的休息時(shí)間。當(dāng)高中生進(jìn)行休學(xué)之后，有了更多的業(yè)余時(shí)間，在復(fù)習(xí)功課的同時(shí)，也能學(xué)一些其他感興趣的課程，時(shí)間不太緊急，學(xué)習(xí)任務(wù)也不重；這個(gè)時(shí)期，可以培養(yǎng)孩子的其他興趣，也有利于孩子放輕松，有充足的時(shí)間應(yīng)對(duì)高考。

2、可以調(diào)整狀態(tài)。孩子可以在這段時(shí)間里，好好調(diào)整一下自己的狀態(tài)，改變自己。這樣再次回到校園生活中時(shí)，也就能更好的適應(yīng)老師的講課方法與方式，更好的接受一些以前學(xué)過的知識(shí)，溫故而知新，要學(xué)到新的東西。

3、利于改善心態(tài)。休學(xué)這一年，大多數(shù)的孩子除了學(xué)習(xí)跟不上來說，更多是心理上的抵觸。而大多數(shù)的孩子，因?yàn)楦咧兄R(shí)點(diǎn)難度的增加，學(xué)習(xí)成績下降而帶來的失落感，也就會(huì)導(dǎo)致心理健康出現(xiàn)問題。

所以，休學(xué)后也有利于改善一下孩子的心理狀態(tài)，調(diào)整好身心再上課，也有利于開學(xué)接受知識(shí)，也為后面緊張的學(xué)習(xí)氛圍做好鋪墊。

在孩子的學(xué)習(xí)成長過程中，學(xué)習(xí)是他們最主要的任務(wù)。但是對(duì)于初中生而言，他們正處于青春期，對(duì)自我的認(rèn)知有了新的認(rèn)識(shí)，面對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)很容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。那么在此階段，家長一定要注意方式方法來進(jìn)行引導(dǎo)教育，以免激起他們的叛逆心理，而產(chǎn)生休學(xué)的想法。

初中生休學(xué)的好處和壞處

初中生休學(xué)的好處：對(duì)于厭學(xué)的孩子，休學(xué)是一個(gè)調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)的過程，可以有時(shí)間暫別學(xué)習(xí)，真正的放松。同時(shí)，也可以給家長更多的時(shí)間和孩子交流，改善親子關(guān)系效率大增。

在初中生休學(xué)期間，家長可以更好的帶孩子去疏散不良情緒，重新調(diào)整學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這樣也可以避免孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題，而造成悲劇的發(fā)生。

初中生休學(xué)的壞處：初中生休學(xué)的壞處首先就是會(huì)影響學(xué)業(yè)，從初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)來看，學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度、題目的復(fù)雜程度都會(huì)比小學(xué)階段的學(xué)習(xí)更高。所以，如果初中生休學(xué)，那么勢(shì)必會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)效率，導(dǎo)致孩子再回學(xué)校的時(shí)候跟不上，或者要花很長的時(shí)間適應(yīng)學(xué)習(xí)。

初中生休學(xué)還可能導(dǎo)致孩子的社會(huì)適應(yīng)性變差，因?yàn)樵趯W(xué)校畢竟有那么多的同齡伙伴，即便孩子的朋友很少，也會(huì)有一兩個(gè)能夠說上話的好朋友。但是如果休學(xué)后不出去參加社會(huì)交往活動(dòng)，很少和他人接觸，那么孩子就會(huì)變得更加封閉，這會(huì)使孩子的社會(huì)適應(yīng)能力變差。

很多家長都希望自己的孩子能夠去所好的學(xué)校，也就會(huì)讓孩子在初一的時(shí)候選擇轉(zhuǎn)學(xué)。但對(duì)于這種情況，家長最好還是與孩子進(jìn)行溝通，了解一下孩子的想法，才能更好的面對(duì)這個(gè)問題，并且要清楚認(rèn)知到轉(zhuǎn)學(xué)的好處和壞處。

初一轉(zhuǎn)學(xué)的好處和壞處

1、初一很快就能面對(duì)中考，不僅需要更好的師資力量，而且還需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如果這個(gè)時(shí)候能轉(zhuǎn)去一個(gè)有良好學(xué)習(xí)氛圍的學(xué)校，無疑是件大好事，孩子的成績也會(huì)得到很大的提高。

2、環(huán)境，一個(gè)孩子還沒完全脫離父母，安全感是很重要的，當(dāng)換到新的環(huán)境之后，孩子容易變得焦躁和情緒不穩(wěn)定。

3、同學(xué)，已經(jīng)穩(wěn)定的朋友關(guān)系讓孩子很好地融入到班級(jí)這個(gè)大家庭，如果出現(xiàn)新的同學(xué)，不免會(huì)出現(xiàn)受排擠的情況，畢竟接受新的人要經(jīng)過一定的熟悉期，而周圍已經(jīng)形成了一定的朋友圈子，想要更好地融入，需要一定的活躍性。

4、老師，新的教學(xué)體系，孩子往往會(huì)出現(xiàn)跟不上的情況，在環(huán)境和周圍變動(dòng)的情況下，首先自己本身要跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，其次不同的學(xué)校不同的教育體系。

有很多家長在教育孩子時(shí)，都會(huì)一再強(qiáng)調(diào)讀書改變命運(yùn)，因?yàn)檫@是有意義并且不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間的事。當(dāng)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)興趣后，都會(huì)受益終身。但也會(huì)有一部分學(xué)生，很抗拒學(xué)習(xí)，認(rèn)為上學(xué)只有壞處。那么上學(xué)的好處和不上學(xué)的壞處都有哪些呢？

上學(xué)的好處

1、增添生活樂趣

也許現(xiàn)在的學(xué)習(xí)會(huì)讓孩子感到枯燥，實(shí)際上可能是由于他缺乏學(xué)習(xí)方法造成的。但是作為家長也要告訴孩子：“現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，將來你的生活一定會(huì)更枯燥。”確實(shí)如此，上學(xué)后就能為生活增添很多色彩，讓生活變得更加有趣。

2、樹立正確的三觀

通過閱讀，孩子能夠與先賢們博古爍今，能夠與文人騷客們煮酒論歌，同時(shí)也能夠從無數(shù)正反面的故事中，吸取教訓(xùn)，增長見識(shí)，去粗取精，形成具有正面導(dǎo)向性的三觀。上學(xué)對(duì)人的生活是百利而無一害的，在該上學(xué)的年齡一定要選擇上學(xué)。

十六七歲的孩子都有叛逆的心理，家長一定要跟孩子及時(shí)溝通，才能幫助孩子樹立良好的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。家長要學(xué)會(huì)傾聽孩子的意見，和孩子一起成長，這樣孩子才不會(huì)跟父母對(duì)著干，才不會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的行為。

十六七歲高中生不想上學(xué)的原因

缺乏學(xué)習(xí)興趣而厭學(xué)

興趣是最好的老師，對(duì)學(xué)習(xí)抱有興趣的孩子通常成績都很好。然而，一些16歲的高中生由于其他原因，如手機(jī)游戲、小說等，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，不熱愛學(xué)習(xí)，自然也就學(xué)不好了。對(duì)于這類學(xué)生，可以進(jìn)行一些認(rèn)知方面的調(diào)節(jié)，例如用他們感興趣的科目引發(fā)對(duì)其他科目學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

看不到希望

有些高中生平日里努力學(xué)習(xí)，但是成績卻一直不理想，總是在班級(jí)的后面。這類學(xué)生常常看不到希望，雖然表面上在學(xué)習(xí)，但內(nèi)心卻在放棄的邊緣。原因在于他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不客觀，一兩次的失敗就全盤否定自己，缺乏應(yīng)對(duì)逆境的能力，有些甚至對(duì)自己感到絕望。

我們要明白，高中生的叛逆、厭學(xué)，往往是他們?cè)诔砷L過程中面臨壓力和困惑的表現(xiàn)。厭學(xué)心理是真的會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生負(fù)面影響的，甚至?xí)：ι硇慕】怠Ｋ晕覀円惨獛秃⒆痈淖冃膽B(tài)，首先就要了解高中生的厭學(xué)心理。

厭學(xué)的高中生怎么進(jìn)行心理疏導(dǎo)

1、理解孩子的狀態(tài)。跟孩子充分溝通，理解孩子目前面臨的各種壓力和困難，支持、接納，讓孩子的負(fù)面情緒得到釋放和宣泄。

2、給予鼓勵(lì)和認(rèn)同。要幫助孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn)，真誠地給予肯定和鼓勵(lì)，對(duì)不足之處表示理解和支持，幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。

3、與老師積極溝通。與孩子的老師進(jìn)行積極有效的溝通是解決問題的關(guān)鍵。老師是孩子在學(xué)校的重要指導(dǎo)者，與他們合作是幫助孩子適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的重要途徑。與老師交流孩子的情況，了解他們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)和互動(dòng)，共同探討可能的原因和解決方案。

高中生厭學(xué)的原因

高中生正處于青春期，有厭學(xué)心理很正常，有時(shí)候他并不僅僅是為了玩，可能是在學(xué)習(xí)上遇到了太多不能解決問困難，成績總是提不上去，所以就不愿意再去學(xué)習(xí)了。家長要及時(shí)的幫助他解決，減輕孩子的抵觸情緒。

厭學(xué)的高中生怎么辦

一、塑造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

要改變厭學(xué)的高中生對(duì)生活的態(tài)度、對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，就必須要先改善他們所處的環(huán)境。在家庭里要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里的“環(huán)境”指的不單單是安靜的空間、寬敞的書桌，還指的是精神上的環(huán)境。家長應(yīng)該適當(dāng)?shù)貫楹⒆泳徑鈮毫Γ瑧?yīng)該為孩子創(chuàng)造溫暖寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用科學(xué)的方法來教育孩子。

二、轉(zhuǎn)變觀念，接納自己

讓厭學(xué)的學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，形成優(yōu)秀的自我意識(shí)，是讓厭學(xué)的學(xué)生轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。家長要認(rèn)真發(fā)現(xiàn)厭學(xué)學(xué)生表現(xiàn)出的突出、積極的學(xué)習(xí)情緒和行為，從積極的方面肯定。