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初二學(xué)不好初三真的就完了嗎

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在初中階段,孩子正處于青春叛逆期,這個階段的孩子的身體和心理都會有很大的改變,身體發(fā)育的不平衡,導(dǎo)致孩子的自身會變得煩躁,在一定程度上就會影響學(xué)習(xí),那么初二學(xué)不好初三真的就完了嗎?

初二學(xué)不好初三真的就完了嗎

不會的,只要有改變的決心,初三逆襲是完全來得及的。初中學(xué)的知識雖然在大家眼中看著比較多,但真正學(xué)透了學(xué)懂了就會把書本學(xué)薄,逆襲并沒有大家想象的那么可怕和遙不可及。初三,你需要做的就是把所有學(xué)過的課本通通復(fù)習(xí)、歸類、總結(jié)。

初三要想逆襲,先把課本搞定了再說。首先把書本上所有考點(diǎn)都背下來,把所有知識點(diǎn)都串起來,做到熟練掌握并背誦,確保合上書能復(fù)述。如果你哪道題做錯了,要第一時間想到是什么知識的沒學(xué)會,為什么沒學(xué)會,然后多做一些相關(guān)題目,鞏固知識點(diǎn)。

初二學(xué)不好初三怎么逆襲

首先,如果初一初二沒學(xué)好初三想逆襲的話,那么就一定要能夠?qū)W(xué)習(xí)產(chǎn)生足夠的興趣。俗話說興趣是最好的老師,只有感興趣才能夠更好的投入到學(xué)習(xí)中,這樣也可以更有逆襲的可能。對于想要逆襲的學(xué)生來說,不但要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度,同時更是要明確目標(biāo),一步步腳踏實(shí)地的向著目標(biāo)前行,這樣才會不斷的進(jìn)步,從而能在比較短的時間內(nèi)達(dá)到逆襲的效果。

08-26 閱讀全文>

很多學(xué)生到了初二數(shù)學(xué)成績下滑明顯,甚至有的孩子連續(xù)幾次數(shù)學(xué)考試都不及格,這不僅讓家長擔(dān)心焦慮,還讓孩子漸漸對自己喪失信心,很多家長在問孩子初二數(shù)學(xué)不好初三能跟上嗎,其實(shí)只要找到正確的學(xué)習(xí)方法還是能跟上的。

初二數(shù)學(xué)不好初三能跟上嗎

初二數(shù)學(xué)不好初三當(dāng)然能趕上

很多同學(xué)在聽課的過程中,只是簡簡單單的聽,不能主動思考,這樣遇到實(shí)際問題時,會無從下手,不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識去解答問題。

主要原因還是聽課過程中不思考惹的禍。除了我們跟著老師的思路走,還要多想想為什么要這么定義,這樣解題的好處是什么,這樣主動去想。

不僅能讓我們更加認(rèn)真的聽課,也能激發(fā)對某些知識的興趣,更有助于學(xué)習(xí)。靠著老師的引導(dǎo),去思考解題的思路;答案真的不重要;重要的是方法!

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很多家長在孩子初一的時候,對于孩子的成績抓的沒有那么嚴(yán),只要他們能跟得上就行,這就使得孩子學(xué)的并不怎么好,存在了較多的問題。到了初二,再有一年就初三了,這個時候家長就開始重視起孩子的成績了,但這時補(bǔ)救還來得及嗎?

初一學(xué)不好初二還來得及嗎

孩子初一學(xué)不好,初二還有機(jī)會能將成績趕上來的。我們常說初二是一道“分水嶺”,也是學(xué)生很重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),本身學(xué)生便處于“叛逆期”的狀態(tài),若是能夠順利度過,那自然也會成為學(xué)霸,但若是不能夠邁過的話,那也會成為“學(xué)渣”。

當(dāng)學(xué)生順利地通過小升初的選拔,并成為初中生后并不能算萬事大吉,畢竟初中不論是學(xué)習(xí)深度還是學(xué)習(xí)的科目都增加了許多,若是學(xué)生不能夠迅速適應(yīng)的話,那成績也勢必會受到影響,出現(xiàn)下滑等情況。

而若是學(xué)生的心態(tài)不能夠及時地調(diào)整過來,自然便會出現(xiàn)成績平平的情況,也會失去原先的優(yōu)勢,但很多學(xué)生和家長卻并不妥協(xié)也不甘心,想要做到“逆襲”,而初二學(xué)生發(fā)力還來得及嗎,班主任表示:只要肯努力學(xué)習(xí),多晚都來得及。

1、初一是打基礎(chǔ)的階段,初二是承上啟下的關(guān)鍵點(diǎn)。學(xué)生在初一需要適應(yīng)學(xué)習(xí)科目的深度以及變化,成績上下波動自然也是比較大的,而等到進(jìn)入初二后,學(xué)生也能夠適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)強(qiáng)度,自然也能夠很好的做到“逆襲”。

07-05 閱讀全文>

作為家長的不要過于責(zé)罵孩子,因?yàn)槌醵暮⒆蝇F(xiàn)在處于叛逆期,越是責(zé)罵他可能越是厭煩學(xué)習(xí),應(yīng)該耐心指導(dǎo),可以針對孩子的狀況對癥下藥。那么孩子上初二了數(shù)學(xué)不好怎么辦呢?

孩子上初二了數(shù)學(xué)不好怎么辦

1、課上一定要認(rèn)真聽講,有問題及時提問。無論什么知識的學(xué)習(xí)都是由不會到會的過程,發(fā)現(xiàn)問題及時解決就是最好的學(xué)習(xí)方法之一,遇見問題及時問老師,我相信老師不會不給予解答,相反老師會非常歡迎并耐心解答。

2、適當(dāng)刷題,質(zhì)變要有量。刷題的意思并不是要讓孩子反復(fù)做、重復(fù)做某些題目,而是要讓孩子針對每一個知識點(diǎn)明確所能出現(xiàn)的題目,然后給予解決。

初中的數(shù)學(xué)看似知識點(diǎn)比較多,其實(shí)每一部分能出現(xiàn)的題型并不多,知識的運(yùn)用也是有跡可循的,所以適度刷題是最容易使孩子開竅的方法,所謂孩子一下開了竅,就是量變到質(zhì)變的結(jié)果。

3、要給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭睿瑢ふ液线m的契機(jī),可以是孩子成績有一點(diǎn)提高,或者僅僅是做對一道題,在這個時候給予鼓勵,適時的鼓勵是最能激勵孩子的學(xué)習(xí)信心的,有了學(xué)習(xí)的信心成績自然會有提高。

06-28 閱讀全文>

作為家長我們應(yīng)該明白,孩子情緒低落是因?yàn)樗龅搅耸裁床桓吲d的事情,這個時候家長應(yīng)該想辦法讓孩子把自己的情緒表達(dá)出來,這樣他的問題才能得到解決,才能全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

孩子初三學(xué)不好情緒低落怎么辦

第一、傾聽孩子的心聲,為孩子做出正確的引導(dǎo)。

孩子情緒低落的時候,應(yīng)該是孩子遇到了什么讓自己不高興的事情,導(dǎo)致情緒低落,這個時候作為家長應(yīng)該讓孩子把影響自己情緒的事情表達(dá)出來,一來可以提高孩子的表達(dá)能力,二來可以讓孩子把心里的壓抑情緒表達(dá)出來,這樣才可以得到釋放,也能讓做為家長的我們更多的去了解孩子。

第二、疏導(dǎo)孩子的情緒,讓孩子得到宣泄。

孩子在遇到心情不好的時候會用哭泣來宣泄,這個時候我們作為家長,首先是要給孩子創(chuàng)造一個可以發(fā)泄的環(huán)境,讓自己得到很好的宣泄,因?yàn)楹⒆釉诳薜臅r候本身就是在進(jìn)行一個情緒的疏導(dǎo)。

06-13 閱讀全文>

學(xué)習(xí)物理學(xué)科不能只靠死記硬背,這樣只是把課本上的概念和公式一字不差的記下來,不能做到真正的理解,就會出現(xiàn)孩子初二物理學(xué)不好的情況。學(xué)習(xí)是要講究方法的,想要有效率,就一定要正確了解其中原理,并且深入學(xué)習(xí)。

孩子初二物理學(xué)不好怎么辦

1、緊跟老師的腳步。

在課堂上,一定要跟上老師的節(jié)奏。很多孩子初二物理學(xué)不好,就是上課沒有跟上老師的節(jié)奏。要讓孩子進(jìn)行預(yù)習(xí),把課本仔細(xì)閱讀一遍,然后在旁邊標(biāo)注上自己認(rèn)為重要的和有疑問的地方,在老師講課的時候,認(rèn)真聽老師怎么解釋。

這樣不僅可以提高上課的專注度,還能讓自己在課上把知識點(diǎn)記得八九不離十,課下復(fù)習(xí)就可以節(jié)省大量的時間。孩子做題的時候碰到不會的問題,一定要先自己思考,嘗試各種解題方法,實(shí)在沒有思路的時候,再去問老師,通過老師的解答,分析自己不會的原因。

2、鞏固基礎(chǔ)知識。

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初三孩子學(xué)不好讀不進(jìn)去,家長心急,完全可以理解,但一定要冷靜思考,不然真成了皇帝不急太監(jiān)急,于事無補(bǔ)。

一、找原因

現(xiàn)在初三的孩子年齡一般都15歲左右了,是發(fā)育期間的成長期間,所以他們已經(jīng)養(yǎng)成了一個不愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣,甚至有些科目,他不喜歡的重要的原因是他成績不太理想,或者是,師生關(guān)系不太理想。我們都知道學(xué)生與老師的親和關(guān)系,決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績,從某個方面來說,這是影響學(xué)生不想學(xué)習(xí)的一個重要原因。

二、父母要及時和孩子及老師進(jìn)行溝通

作為父母,我們盡量的抽些時間,一起陪孩子學(xué)習(xí),雖然有時候我們也不知道這些題怎么做,但是孩子們看到了父母的努力,同時感受到父母的誠意與關(guān)愛,不是有句話說嗎?陪伴是最好的成長嗎?一旦孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,及時的給予精神的鼓勵,學(xué)習(xí)是個習(xí)慣,因?yàn)楦改傅呐阃拢B(yǎng)成習(xí)慣,至關(guān)重要。最起碼要20至30天,安排時間每天堅(jiān)持。你每天都堅(jiān)持,那么我們就養(yǎng)這個習(xí)慣,在這個習(xí)慣當(dāng)中,一點(diǎn)進(jìn)步,我們要及時去鼓勵他,并且我們要和老師及時的溝通,積極的互動。老師及時指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),鼓勵他,表揚(yáng)他,肯定他,才是良方。隨著孩子成績有所提高,在這樣的前提下,孩子的自信心,學(xué)習(xí)的自控能力才會慢慢的提高,感覺自己是可以的,那么他有可能花更多的時間去學(xué)習(xí),去自己解決學(xué)習(xí)上的一些問題,面對老師的這些作業(yè),積極與老師溝通這個習(xí)慣的養(yǎng)成極為重要。自覺學(xué)習(xí)的前提,是孩子成績不錯,或者很好。所以成績提高不起來,最終孩子是不會有興趣去主動學(xué)習(xí)的。因?yàn)樵趯W(xué)校就有比較,這是不爭的事實(shí)。

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