家長(zhǎng)如何跟高中老師談孩子

現(xiàn)在越來(lái)越多的家長(zhǎng)都知道家校聯(lián)系的重要性了，尤其是孩子上高中的家長(zhǎng)。更加希望了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，在校的學(xué)習(xí)積極性。這些都是孩子的老師最清楚，所以家長(zhǎng)想和孩子老師溝通一下，談?wù)労⒆拥臓顩r，但是不知道從何談起。

家長(zhǎng)如何跟高中老師談孩子

第一、向老師詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)如何

要知道，孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)直接說(shuō)明了最后的結(jié)果。在高中這樣一個(gè)敏感時(shí)期，孩子的任何細(xì)小變化，老師都能感受到。高中生擁有積極的學(xué)習(xí)心態(tài)才是最重要的。

第二、向老師了解孩子在校期間的心理變化

也許孩子上高中之后開始了寄宿生活，和父母相處的時(shí)間減少很多，父母應(yīng)該及時(shí)向老師了解孩子的變化。所以需要父母和老師多配合，相互合作，共同疏導(dǎo)孩子心理。

有不少家長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆由细咧辛耍瑩?dān)心孩子不適應(yīng)新的校園環(huán)境，所以想要找老師進(jìn)行溝通，但是又不知道有什么合適的方法。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極主動(dòng)聯(lián)系老師，多和老師交流孩子在家中的表現(xiàn)，確保孩子可以盡快適應(yīng)新的校園環(huán)境，以便孩子可以可以健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

孩子高中了家長(zhǎng)應(yīng)如何與老師交流

首先，家長(zhǎng)與老師溝通時(shí)候要注意方式和方法，父母的態(tài)度要主動(dòng)，聯(lián)系要適時(shí)適度。有些父母誤以為主動(dòng)聯(lián)系老師，會(huì)打攪?yán)蠋煹墓ぷ鳌⑸睿吕蠋煵粴g迎。其實(shí)父母主動(dòng)聯(lián)系老師，會(huì)給老師帶來(lái)便利。

因?yàn)橐粋€(gè)老師要面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)去家訪要很多時(shí)間，家長(zhǎng)主動(dòng)到來(lái)，可以了解很多重要信息，可以交流商討教育方式，這是家長(zhǎng)老師都樂(lè)意的事。

所以家長(zhǎng)與老師交流要經(jīng)常，不要等到問(wèn)題成堆或者問(wèn)題嚴(yán)重再被迫去學(xué)校。同時(shí)聯(lián)系老師的頻率要適度，要根據(jù)孩子的情況而定，更要尊重老師的意見。聯(lián)系太頻繁沒(méi)有必要，間隔太久，達(dá)不到效果。

其次，家長(zhǎng)與老師溝通要理性和明智，當(dāng)老師反映孩子問(wèn)題時(shí)，父母態(tài)度要冷靜。孩子在學(xué)校難免犯錯(cuò)，老師通報(bào)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)在家里注意糾正。家長(zhǎng)如果當(dāng)場(chǎng)責(zé)罵孩子，就達(dá)不到教育的目的，還可能使孩子怨恨學(xué)校和老師。因此，對(duì)老師的看法，家長(zhǎng)要做細(xì)致分析，充分肯定老師對(duì)孩子的教育和幫助。

孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同作用。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤，孩子的成長(zhǎng)本身就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)、不斷改正的過(guò)程。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)就要用正確的教育方式引導(dǎo)孩子。高中孩子犯錯(cuò)家長(zhǎng)如何與老師溝通？

高中孩子犯錯(cuò)家長(zhǎng)如何與老師溝通：

1、客觀了解事實(shí)真相

家長(zhǎng)在到校與老師溝通之前，可以先了解大致情況。但大多數(shù)家長(zhǎng)了解真相的方式就是向自己的孩子詢問(wèn)。犯了錯(cuò)的學(xué)生在向家長(zhǎng)敘述事情經(jīng)過(guò)時(shí)，出于本能，會(huì)避重就輕，喜歡把事情朝著有利于自己的方面描述，甚至?xí)崆聦?shí)真相，以逃避責(zé)罰。家長(zhǎng)一定不能偏聽偏信，否則就會(huì)認(rèn)為孩子受了委屈，被老師冤枉了，愛(ài)子心切的家長(zhǎng)難免會(huì)帶有情緒，這樣必然會(huì)影響和老師的交流效果。

2、不要在老師面前袒護(hù)孩子

當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)家長(zhǎng)去維護(hù)孩子，就達(dá)不到對(duì)孩子教育的目的 。如果家長(zhǎng)心疼孩子、一味的替孩子辯解，就不利于和老師達(dá)成共識(shí)，也不利于孩子的教育。

父母要想和子女溝通順暢，就要理解、體貼子女，更需要進(jìn)行換位思考。因?yàn)榇蠹艺镜慕嵌炔灰粯印？磫?wèn)題往往會(huì)有差異，如果學(xué)會(huì)了換位思考。問(wèn)題就很容易解決。

高中生家長(zhǎng)如何與孩子溝通

1、了解他的喜好，唯此才能找到孩子愿意與你溝通的點(diǎn)。就像我有個(gè)同事，親子關(guān)系很冷漠，日常除了稱呼和吃穿用行，其余都沒(méi)有溝通。后來(lái)同事發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡玩游戲，于是同事就也加入到游戲的行列，和孩子一起切磋學(xué)習(xí)，通過(guò)玩游戲，同事加深了對(duì)孩子的了解，也明白他們心里的不少想法。

2、要平和不要壓制。不要逼孩子，當(dāng)你給的孩子壓索太多的時(shí)候，孩子定然會(huì)反抗或躲避。那樣更不容易與之溝通。可以給孩子側(cè)面的關(guān)注，但是不要咄咄逼人，誰(shuí)都喜歡呆著舒適的地方，孩子也一樣。

3、學(xué)習(xí)，讓自己與孩子與時(shí)俱進(jìn)。可以參加一些關(guān)于高中孩子教育的講座，讀一些教育和溝通的書籍，或者其他的家長(zhǎng)溝通學(xué)習(xí)等方法，了解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，結(jié)合自己的孩子找到合適的方法。我一個(gè)阿姨就是一直這樣做的，和孩子關(guān)系特別好，孩子一直對(duì)她知無(wú)不言，有啥事都愿意和媽媽商量。

4、情緒要冷靜。很多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中總是忍不住發(fā)火，過(guò)后道歉或者哄哄。其實(shí)這是最不可取的，事后你覺(jué)得事情已經(jīng)過(guò)去了，可是孩子已經(jīng)被推得更遠(yuǎn)了。其實(shí)青春期的孩子有時(shí)候也會(huì)試圖挑釁我們的底線，這個(gè)正常的，家長(zhǎng)要做的就是讓自己像塊棉花，讓他覺(jué)得挑釁無(wú)益也無(wú)趣，他就不會(huì)這么做了。但是，這期間家長(zhǎng)的憤懣是很大的，關(guān)鍵家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)自我疏導(dǎo)和調(diào)控。

家長(zhǎng)可以詢問(wèn)老師，孩子在學(xué)校的情況，并對(duì)自己了解孩子的情況，進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)比和了解。和老師討論問(wèn)題，家長(zhǎng)不要總是聽老師的指揮，在交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)要對(duì)孩子各個(gè)方面情況進(jìn)行相應(yīng)的對(duì)比，改變自己的教育問(wèn)題，學(xué)習(xí)新的教育方式。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何跟老師交流孩子上學(xué)問(wèn)題

1、尊重老師。首先端正對(duì)老師總體的看法，不論你對(duì)老師怎么看，而是要考慮你的目的是教育孩子。然后要發(fā)自內(nèi)心尊重老師，概念化的老師—―所有教我們知識(shí)的人，指的是群體，尊重老師實(shí)質(zhì)是尊重自己。

不要事事依靠老師，孩子關(guān)鍵取決于自己和家庭的學(xué)習(xí)氛圍。老師按學(xué)校模式來(lái)做，沒(méi)有超能力來(lái)管理到幾十個(gè)學(xué)生，把所有希望寄托在老師是不實(shí)際的。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該表達(dá)自己對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的憂慮，并與老師進(jìn)行交流，了解孩子在學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，以及孩子學(xué)習(xí)上存在的困難，以便找出問(wèn)題的根源。家長(zhǎng)可以與老師一起分析孩子的學(xué)習(xí)狀況，尋找解決孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的方法。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該與老師一起制定孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在家中充分配合老師，做好孩子的學(xué)習(xí)管理工作。在計(jì)劃中，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的情況，安排孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，定期檢查孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并及時(shí)反饋給老師，以便老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從而采取有效的措施，幫助孩子改善學(xué)習(xí)成績(jī)。

很多孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大，導(dǎo)致他的心理承受能力很弱，所以對(duì)學(xué)習(xí)出現(xiàn)了抗拒的心理，孩子不愿意去學(xué)校。想要緩解高中學(xué)生的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)要做到以身作則，平時(shí)少給他布置學(xué)習(xí)任務(wù)，不給孩子太大心理壓力。

高中學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)如何與孩子溝通

家長(zhǎng)要改變育子觀念，多和孩子溝通交流，要正確估價(jià)孩子實(shí)力，要注意他的性格養(yǎng)成。不給孩子規(guī)定不切實(shí)際的目標(biāo)，同時(shí)注意查問(wèn)題、不遷就，有情況要及時(shí)干預(yù)。

家長(zhǎng)需要及時(shí)感知孩子的情緒變化，給予開導(dǎo)和安慰，還要教會(huì)他調(diào)整自己的情緒。如果成績(jī)不理想，產(chǎn)生了失望焦慮的情緒，千萬(wàn)不可放不下。要明白每個(gè)人成績(jī)都會(huì)有起伏，要對(duì)考試有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。可以聽聽舒緩的音樂(lè)、或運(yùn)動(dòng)一場(chǎng)，直到大汗淋漓，壞情緒自然不告而退。

告訴孩子學(xué)習(xí)的目的和重要性。高中學(xué)生厭學(xué)是不知道學(xué)習(xí)的重要性，覺(jué)得學(xué)習(xí)都是為了父母。所以父母應(yīng)該在生活當(dāng)中，讓孩子明白學(xué)習(xí)的目的和重要性，平時(shí)可以讓他體驗(yàn)生活，讓孩子明白為什么學(xué)習(xí)，了解到學(xué)習(xí)的重要性，孩子就不會(huì)在出現(xiàn)厭學(xué)的問(wèn)題了。

給孩子適當(dāng)減壓。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，父母也要注意平衡孩子的學(xué)習(xí)和休息，如果孩子一直在學(xué)習(xí)，得不到充分的休息，就會(huì)很容易出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。父母在平時(shí)要注意給孩子勞逸結(jié)合，在孩子學(xué)習(xí)完以后，可以帶孩子出門運(yùn)動(dòng)，或者是爬山、游玩等活動(dòng)，幫助孩子緩解壓力。

很多家長(zhǎng)都希望孩子能夠認(rèn)真的完成作業(yè)，但孩子偏偏反其道行之，也就會(huì)造成他作業(yè)不認(rèn)真的情況。對(duì)此，我們家長(zhǎng)先與老師進(jìn)行溝通，然后再查找到原因，才能協(xié)助孩子解決問(wèn)題。當(dāng)然，若是孩子不聽，可以適當(dāng)?shù)慕o予懲罰。

孩子作業(yè)不認(rèn)真家長(zhǎng)如何對(duì)老師說(shuō)

實(shí)在抱歉，這次孩子的作業(yè)不認(rèn)真，主要原因是他沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì)您的意思。我們家長(zhǎng)已經(jīng)對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)教育，要求他今后一定要認(rèn)真聽清老師的要求，有不明白的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)老師，我們會(huì)進(jìn)一步督促孩子認(rèn)真按要求完成作業(yè)。希望老師在學(xué)校，也能幫忙督促孩子的學(xué)習(xí)，多謝老師，辛苦了！

孩子作業(yè)不認(rèn)真家長(zhǎng)如何處理

1、陪伴孩子一起寫作業(yè)

對(duì)于這些剛剛步入小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，他們根本就沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到寫作業(yè)的重要性，愛(ài)玩的心總是讓他們很難安靜的坐下來(lái)寫作業(yè)，這時(shí)父母陪伴孩子一起來(lái)寫作業(yè)。