五年級孩子成績下降怎么辦

幫助孩子樹立學習自信，建立良好自主的學習習慣，特別是家長，需要不斷觀察自己孩子學習上的長處和不足，建立科學有效的學習方法。多跟老師溝通，了解孩子在學校的學習情況，學習習慣，再根據孩子在家時的表現，幫助孩子建立有效的學習方法。

五年級孩子成績下降怎么辦

孩子升入五年級，隨著課本內容的逐步加深，課外閱讀內容的不斷擴展，需要學校、老師、家長幫助孩子樹立學習自信，建立良好自主的學習習慣，特別是家長，需要不斷觀察自己孩子學習上的長處和不足，建立科學有效的學習方法。

大多數五年級的孩子，從思想上對于學習還未引起足夠重視，這個階段，需要家長配合學校，老師，不厭其煩的耳提面命，當然更需要注重方式方法。這個年齡段的孩子，特別是男孩，已經處于輕微狀態(tài)下的叛逆期，家長需要有足夠的耐心去應對，孩子是一個個獨立的個體，不可能找到適合群體的統一方法。

五年級孩子成績下降，家長首先需要解決的是孩子心理上的落差。幫助孩子樹立自信心，比什么都重要。其次需要多跟老師溝通，了解孩子在學校的學習情況，學習習慣，再根據孩子在家時的表現，幫助孩子建立有效的學習方法。“工欲善其事，必先利其器”。

成績下滑，很多家長自己脾氣比較燥，往往對孩子就是一通胡亂批評指責，也不管孩子能不能接受，能不能承受。結果就是造成孩子心理負擔加重，盲目懼怕。不愿意跟家長溝通，陷入惡性循環(huán)。所以，面對成績下滑，家長應以安撫為主，還孩子一個輕松健康的心理狀態(tài)。

孩子在四年級階段出現成績上下浮動是很正常的一種現象，家長們的反映不用過于激烈，要和孩子一起，幫助他調整心態(tài)，尋找適合自己的學習方法，全身心的投入到學習當中去。

孩子上四年級成績下降怎么辦

1、了解孩子退步的原因

精神上主動和孩子溝通，幫助孩子分析成績下滑的原因，并采取相對措施進行補救。多鼓勵孩子，不要讓孩子形成巨大的思想包袱，認為自己學習沒有希望了，產生厭學的情緒。

2、引導孩子認真聽課

家長想要孩子在四年級快速提高成績，上課專心聽講這一點很重要，不管孩子是多么的聰明，如果不愿意去學，永遠都不會進步，所以家長一定要引導孩子上課一定要聽講，不僅要聽而且要認真，凡事一旦認真和專心就沒有搞不懂的，只有孩子弄懂了，才會掌握好知識，才能提高學習成績。

小學六年級是打基礎的階段，也是孩子一個學習的重要轉折點，孩子成績突然下滑，可能因為孩子在課業(yè)上跟不上學習進度，導致孩子產生了厭學的情緒，家長要及時關注孩子學習狀況，幫助孩子制定學習計劃，解決孩子成績下降問題。

六年級孩子成績下降了怎么辦

1、學會預習，逐步提高自學能力

課前預習課程，每天晚上讓孩子預習明天要學的知識，課后把講過的知識進行總結，歸納，整理，讓孩子養(yǎng)成好的生活習慣，家長要在孩子遇到問題的時候，幫助孩子解決，如果家長有些題目不會，可以讓孩子畫上重點，到上課時問老師，問同學。

2、學會復習，鞏固所學知識

獨立、認真、按時完成老師布置的各類家庭作業(yè)，六年級的孩子學習壓力也是很大的，家長有時候也要幫助孩子，給孩子心里安慰，告訴孩子不要為了寫作業(yè)而寫作業(yè)，不會的可以留著老師，會的一定要認真，讓記憶更加深刻。

小學五年級數學成績下降了怎么辦？很多孩子，在小學中低年級，數學成績還比較好，但到了五六年級，成績就下降蠻多了。究其原因，還是孩子學習不扎實，不喜歡動腦筋，一知半解。也有一種可能是我們家長沒有做好，監(jiān)督不到位，比較這個年級的孩子還小。

以后家長在檢查孩子作業(yè)的時候，可以簡單的問孩子：這個為什么用加（減乘除）法，在減法和除法中，再提一個問題：為什么用這個數（孩子算式中前面那個具體的數字）減去或除以后面一個數。如果孩子回答，前面這個數大些，就是沒動腦筋。

小學五年級數學成績下降了怎么辦：

第一，問問自己，當家長的，做到了家長應該做的工作了沒有，接受自己的孩子是個普通人，學習也會有遺傳因素，如果當父母的自己數學成績都不優(yōu)秀，不要對孩子期望太高，一味的要孩子考高分，只能給孩子增加壓力。

第二，需要和孩子班主任詳細溝通交流一下，班主任對學生的學習情況還是比較了解的，每個孩子的學習潛力如何，當老師的心里都有一個評價。

第三，最重要的是和數學老師交流，有關數學學習方法，技巧，數學老師畢竟是這方面的專家，聽聽數學老師的意見和建議，制定適合孩子的學習計劃，并且監(jiān)督實施。

五年級學生在遣詞造句上已有了一點心得，但有些學生往往會詞不達意，鬧出笑話來。還有些同學經常會寫錯別字，這都是基礎知識上的欠缺，需要家長在這方面加以輔導，在基礎知識方面沒有竅門，只有勤加練習，多用多思考，這樣才能解決問題。

學習方法對于五年級學生來說至關重要，家長要做好學習方法的指導。對于學生來說，掌握良好的學習方法尤為重要。學不好語文，并不是沒有去學，而是沒有找到好方法。比如說，寫作文總是干巴巴的幾句話就結束了，這就是缺乏方法的表現。

孩子五年級語文成績不好怎么辦？具體方法如下：

1.課前預習。學生要養(yǎng)成課前預習的習慣，要求及時到位。對課文內容進行充分的預習，便于更好地掌握知識，在課堂學習中有質效地領略知識的重要性。根據學生高段學習特點，推行導學案，引導并帶動學生更好地進行課前預習，相互合作、探究，提出質疑并學會思考，更好地完成預習作業(yè)。

2.有效課堂。課堂有效地進行聽講學習，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為課后的溫故知新做好準備，還便于摘抄好詞佳句，便于長久積累。要求背誦的課文重點片段或篇目，必須按時按質完成，并能靈活運用寫作中。鼓勵學生主動背誦。

3.定時復習。每按一個單元進行詞語盤點回顧，課文內容寫作方法的引導與復習，還有單元的檢測，學生要養(yǎng)成積極主動進行階段鞏固復習，學會分清主次內容進行自我復習。

相對于三四年級的知識，五年級的數學逐漸由著重對計算能力向思維能力，分析理解能力以及邏輯能力培養(yǎng)，更注重孩子對文字的理解，對知識的靈活運用上來。這個知識能力的改變方向使得孩子進入五年級后，覺得數學難度加大。

那么孩子五年級了數學成績越來越差怎么辦？

1.端正態(tài)度，養(yǎng)成習慣。不管數學有多難，都要下決心把它學好，因為小升初、中考、高考數學都是必考科目，而拉開分差的往往都是數學。要養(yǎng)成課前預習，帶著問題上課的習慣；要養(yǎng)成上課認真聽講、積極思考、踴躍發(fā)言的習慣；要養(yǎng)認真作業(yè)，做錯弄懂后立刻訂正的習慣；要養(yǎng)成及時復習的好習慣。一旦態(tài)度端正，方法得當，就會步入正軌，正常發(fā)揮了。

2.有的放矢，打好基礎。家長、老師要幫助孩子了解知識的重難點，要針對重點該記的記，該背的必須背的；針對難點要配合老師用科學的方法來突破；同時，要讓孩子按要求、按規(guī)范來完成作業(yè)，培養(yǎng)孩子規(guī)范和規(guī)矩意識。孩子掌握了該掌握的計算法則、乘法口訣、定義概念、簡便計算、解題策略和答題技巧后，想不好都難。

3.多加陪伴，勤加督促。五年級孩子還小，自制力較差，好習慣好行為的養(yǎng)成需要家長的陪伴和督促。因此我們的家長要多抽時間陪伴孩子，孩子學習，家長可以看書讀報，千萬不要玩手機；要加強督促，發(fā)現不對，立刻糾正，賞罰分明。一旦好習慣養(yǎng)成，孩子將終身受益。

4.勤于思考，認真閱讀。學好五年級數學還要培養(yǎng)孩子勤于思考，學以致用的能力。學而不思則罔，學過之后再加以思考、舉一反三，則會將知識內化于心，外化于行。閱讀是學好數學的渠道之一，只有認真閱讀，才能準確理解題義，正確掌握知識，從而提高解題正確率。

小學五年級孩子數學成績差怎么辦？回答這個問題之前，有必要說明，孩子自學習慣還未完全形成，那么這個階段，家長或者老師的引導是非常重要的。因此回答這個問題，我從家長教師和孩子這兩方面進行回答。

小學五年級孩子數學成績差怎么辦：

首先，對于家長和科任教師有以下建議：

一、摸清楚孩子目前數學基礎，有針對性的實施教學。

比如孩子對一二三四年級知識掌握的如何，基本的口訣是否會背誦，是否會運用；在查漏補缺時記住：重在基礎題，重在整體框架，而非深挖難題。

二、整體性的把握知識點的講解，讓每個孩子都受益。