孩子的能力有哪些方面

我們在教育孩子的時候，總是想著培養孩子的能力，尤其希望孩子的某項能力就會特別突出，但由于當時可能不對，總是不能如家長所愿，這也就需要家長觀察孩子的愛好，以及其行為特點，才能去進行培養，那么孩子的能力有哪些方面呢？

孩子的能力有哪些方面

孩子有獨立思考的能力：人的思考能力是自己唯一能完全控制的東西，不會獨立思考，就不會有正確的行動；語言表達的能力：語言表達能力強的孩子，會主動釋放自己的情感，能明確自己的喜怒哀樂；協助合作的能力：因為協助合作是孩子在未來適應社會，立足社會不可缺少的重要因素。

承擔責任的能力：責任感作為社會一員應當具備的基本品德，是孩子為人處事的基礎。但責任感不是與生俱來的，它是在環境熏陶和父母的精心培養下產生的；對抗挫折的能力：挫折是生活的一部分，苦難是人生的常態。每個人都會遭遇挫折，但努力去面對就是了。

孩子的能力應該怎么培養

1、培養孩子正確面對失敗

父母都希望自己的小孩子優點多一點，這樣在以后孩子長大了，能夠很好的適應生活，也會因為具有良好的品質而受大家喜歡。那么想要培養孩子的優點就要知道需要知道具體要培養什么方面。那么小孩子優點有哪些方面呢？

小孩子優點有哪些方面

1、有禮貌

有禮貌是很有必要培養小孩子優點的方面，這是伴隨孩子一生的好習慣。沒人會喜歡幫助一個沒禮貌的孩子，受人幫助及時說‘謝謝“，不小心碰到別人趕緊說”對不起“，要讓孩子學會最基本的禮貌、禮儀。

2、自信

心里有自信，那么孩子所表現的動作肯定是很充滿生機的。平時孩子也會更加活潑、可愛，做事情也會很有主見。自信的孩子也會比較聰明，遇到事情會有自己的想法。自信的孩子在遇到困難的時候不會輕易放棄，在與人交流的時候也不會怯場，這樣的孩子會更加受歡迎。

有些家長在教育孩子方面看的很長遠，早早的就鍛煉孩子的各種能力，讓孩子可以獨立的生活；而有些家長會因為寵愛孩子，包辦孩子的所有事情，不讓孩子做一點事情，這其實對孩子是有害而無利的，那么孩子自理能力差的表現有哪些呢？

孩子自理能力差的表現有哪些

1、缺乏獨立思考和理解能力

很多孩子，在家靠父母，在學校靠老師，自己不思考、不去理解，長期依靠別人，依賴性很強。但是一旦發生什么事情，就不會獨立思考，也不知道該怎么思考，容易被別人的思想所左右，沒有自己的主見。同時，對于別人的話，常常不能很好的理解，表情木木的、懵懂的，造成理解障礙。

2、缺乏人際溝通能力

這樣的孩子一方面沒有人際交往的經驗和能力，不知道該怎樣跟別人說話辦事，同時，由于理解和思考能力弱，常常不能領會到別人的意圖，交流存在障礙，自然別人就不愿意跟你交流了，所以朋友很不會很多，知心朋友就更少了。

父母對孩子進行嚴格要求這是對孩子的基本責任，是為了能夠讓孩子能夠健康成長，并且在未來能夠成為較優秀的人，所以我們就要注意自己教育的方式方法，能夠好好培養孩子，那么對孩子的教育要求有哪些方面呢？

對孩子的教育要求有哪些方面

1、讓孩子獨自判斷并尊重孩子的每個選擇

當父母和孩子發生爭執，最后要么家長聽孩子的，要么孩子聽家長的。當孩子什么都聽你家長的時候，那就出問題了。他會覺得，我的人生是你幫我規劃的，那你就替我走下去吧。人們總是說孩子“開竅”就要學習，其實幾乎每個人在學習期間都有一個發現自己的過程。

而這個過程包括兩個內容：先是發現了自己到底想要什么，然后才是發現自己的能力所在。一旦進入這種狀態，孩子就會感受到一種前所未有的力量從心底涌出，那情形就是很多人說的“開竅”了。

2、讓孩子學會禮貌

世上沒有完美無缺的人，孩子有優點的同時必然還存在缺點，而孩子的缺點與其父母的行為或者家庭教育息息相關，所以家長不能只顧孩子的缺點，而忽視自身存在的問題，那么說孩子的缺點有哪些方面呢？

孩子的缺點有哪些方面

1、膽小又怕事，遇事畏畏縮縮

就比如當學校有什么比賽的時候，家長總希望孩子能夠報名，鍛煉一下自己，可孩子說什么也不敢踏出第一步；當班級選舉班干部的時候，家長總希望孩子能夠積極推薦自己，可孩子唯唯諾諾連手都不敢舉一下；當面臨不懂的題目，孩子寧愿一直不會，也不愿意踏出向老師請教的那一步等。

2、脾氣暴躁，一點小事就被“點燃”

就比如孩子學習成績下降了，回到家父母才叨嘮了兩句，孩子就開始發飆；孩子上課開小差被老師捉住了，回家父母剛問了一句，孩子就摔門而去；孩子和同學之間發生了矛盾，爸媽剛要問事情真相，孩子就沖著父母一頓怒吼。

青春期的孩子有可能會表現得特別成熟或者裝作特別成熟，表現的對任何事情都很了解。除了學習以外開始注意到異性，而且有一定的物質需要，對于同學之間的戀愛關系有可能會特別敏感，甚至有些人開始變得愛慕虛榮等。

青春期孩子心理特點有哪些

一是強烈關注自己的外貌和風度。青春期自我的興趣首先表現在關注自己身體形象上，他們強烈地渴望了解自己的體貌，比如身高、胖瘦、體態、外貌、品味等等，并喜歡在鏡子中研究自己的相貌、體態，注意儀表風度。

二是深切重視自己的能力和學習成績。特別是中學學生，他們的能力和學業成績更加影響著他們對自己的能力和在群體中社會地位以及自尊感的認識，并逐漸影響著自我的評價。

三是強烈關心自己的個性成長。他們認認真真地看待自己個性特點方面的優缺點，在自我評價中，也將個性是否完善放在首要位置，對他人針對自己個性特征的評價非常敏感。

四是有很強的自尊心。他們在受到肯定和贊賞時，內心深處會產生強烈的滿足感；在受到批評和懲罰時，會感受重大打擊，容易產生強烈的挫折感。少年兒童的強烈自尊心是學校和家庭教育不能忽視的客觀現實和心理依據。

孩子高中厭學不去上學作為家長要好好和孩子商量做思想工作，現在考進高中的大門已經不容易了要好好珍惜現在的學習機會。不要逼孩子，弄清楚孩子內心里真實的想法，正確的引導他，爭取讓孩子早日放下心理包袱，繼續努力學習才是正道。

高中孩子不想上學厭學解決方法有哪些

對于高中厭學的孩子，首先作為大人不能對孩子進行叨嘮，指責，對比，因為每個孩子的情況不一，沒有可比性。高中孩子把面子看得很重，不能在人多的地方去批評他。利用適的時機，與孩子交談，無意進入學習討論環節，找出孩子厭學的原因，是學不懂，還是不想學。還是其它原因。然后再對癥結進行下藥，達到藥到病除的目的。

如果是學不懂，要弄清是那學科學不懂，共商對策，怎樣去改變它。如果真的太差，鼓勵孩子，你已經很不錯了，我看見你進步了，只要你努力就好。告訴他就業千萬條路，能學懂我們盡量去學習，無悔青春，不自浪費光陰就好。

如果是學得懂不想學，或者是壓力大。這就要從另一個角度引領，壓力大要讓他學習減壓，我的學習觀點就是快樂學習，快樂成長，苦中求樂。如果是不想學，那就要端正他的學習態度，從人生目標上引領，交流社會生活，知識改變命運，知識能讓人更有尊嚴的活著，如果你想有尊嚴地活著就必須去學習，用知識武裝自己，讓自己變得有價值，這就是學習目標，讓目標為動力，引領孩子去學習，有空了，交流學習心得，看到他的進步，對他的“”博學”以賞識的目光去欣賞他，讓他體味到知識給他帶來的成功快感。久而久之，他會主動去學習。

為什么孩子上了高中之后不想學了