青少年逆反心理

很多家長(zhǎng)找我抱怨說(shuō)這孩子到底是怎么了？不管我說(shuō)什么都是錯(cuò)的，甚至都不給我說(shuō)話的機(jī)會(huì)，回到家就把自己關(guān)到房間里面，要不就是沒有節(jié)制的玩手機(jī)，那么，青少年逆反心理怎么辦呢？

青少年逆反心理怎么辦

1、尊重孩子

在青春期，孩子其實(shí)有與他人尤其是父母、教師溝通的強(qiáng)烈愿望，但又羞于啟齒或者沒有機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)在工作中抽出一段時(shí)間滿足孩子的對(duì)話需求，在談話時(shí)要集中精力以示對(duì)孩子談?wù)撛掝}的重視，在閑暇時(shí)多陪孩子參加他們感興趣的活動(dòng)與他們交流感受，在分歧時(shí)耐心傾聽并尊重孩子的意見和想法。

2、多和孩子溝通一下

和孩子談?wù)勑模袝r(shí)候，是家長(zhǎng)太理解孩子了，導(dǎo)致孩子不知道天高地厚，那么理解，單方面是不夠的，需要雙方都理解一點(diǎn)。不妨找個(gè)心平氣和的時(shí)間，和孩子坐下來(lái)心平氣和的聊一聊，和孩子說(shuō)說(shuō)你換位思考過，你知道自己有過錯(cuò)，要孩子也換位思考，想想父母，父母之所以這么做是為了什么，是為了父母自己還是為了孩子，這樣孩子就能很大程度上理解父母，從而化解相當(dāng)多的矛盾。

孩子的叛逆問題一直都是家長(zhǎng)之間討論的熱門話題，很多家長(zhǎng)也為此感到十分的頭疼，不知道該怎么去教育叛逆期的孩子。其實(shí)想要平穩(wěn)的度過這段時(shí)期，第一步應(yīng)該弄清楚孩子逆反心理產(chǎn)生的原因，這樣才能針對(duì)性的去制定教育策略。

青少年逆反心理的原因

原因一：當(dāng)某件事被禁止時(shí)，最容易引起孩子的好奇。尤其是在家長(zhǎng)只作出禁止又不加任何解釋的情況下，濃厚的神秘色彩極易引起孩子的逆反心理。

原因二：青少年不僅會(huì)采取行動(dòng)來(lái)適應(yīng)社會(huì)規(guī)范，他更希望社會(huì)承認(rèn)他的價(jià)值和地位。因此往往會(huì)表現(xiàn)得偏執(zhí)，愛表現(xiàn)自己，有意采取與其他人不同的態(tài)度和行為，以引起別人的注意。

原因三：有些家長(zhǎng)凡事不跟孩子溝通，覺得孩子既然是自己生的，就要無(wú)條件的聽自己的話，用粗暴命令式的語(yǔ)氣使孩子屈服，不給孩子任何自主空間，這樣孩子就會(huì)對(duì)家長(zhǎng)的教育方式產(chǎn)生極大的反感和抵觸情緒，因此出現(xiàn)產(chǎn)生逆反心理。

原因四：心理方面的不成熟是導(dǎo)致青少年叛逆的主要因素之一，在心理上青少年的成熟滯后于生理上的成熟，在心理的認(rèn)知發(fā)展中，由于閱歷和經(jīng)驗(yàn)方面的各種補(bǔ)助，認(rèn)識(shí)是不牢固的、容易動(dòng)搖的。

孩子的叛逆問題是很多家長(zhǎng)都為之頭疼的一件事，甚至不少的家長(zhǎng)和孩子之間發(fā)生過爭(zhēng)執(zhí)，導(dǎo)致家庭氛圍十分的緊張。硬碰硬的教育方式并不能解決問題，作為家長(zhǎng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有逆反心理的表現(xiàn)時(shí)，要學(xué)會(huì)控制情緒，避免嘮叨說(shuō)教。

青少年逆反心理的表現(xiàn)

表現(xiàn)1：孩子會(huì)有自己獨(dú)立的想法，常與父母不一致，而且不愿意與父母溝通自己的表現(xiàn)、行為和想法，更愿意與伙伴交往，而拒絕與父母交流，父母經(jīng)常無(wú)法了解自己孩子內(nèi)心的需求和想法，也無(wú)法指揮孩子去做父母希望的事情，不能達(dá)到父母的目標(biāo)和目的。

表現(xiàn)2：脾氣暴躁、做事沖動(dòng)草率不顧后果，更有甚者最后發(fā)展為厭學(xué)，具有暴力傾向，不加干預(yù)逐漸發(fā)展成為社會(huì)邊緣人。

表現(xiàn)3：出現(xiàn)成人感，由此而增強(qiáng)了少年的獨(dú)立意識(shí)。如他們漸漸地在生活上不愿受父母過多的照顧或干預(yù)，否則心理便產(chǎn)生厭煩的情緒；對(duì)一些事物是非曲直的判斷，不愿意聽從父母的意見，并有強(qiáng)烈的表現(xiàn)自己意見的愿望；對(duì)一些傳統(tǒng)的、權(quán)威的結(jié)論持異議，往往會(huì)提出過激的批評(píng)之詞。

青少年逆反心理家長(zhǎng)怎么應(yīng)對(duì)

逆反心理會(huì)導(dǎo)致青少年對(duì)人對(duì)事多疑、偏執(zhí)、冷漠、不合群等病態(tài)性格，使之信念動(dòng)搖、理想泯滅、意志衰退、工作消極、學(xué)習(xí)被動(dòng)、生活萎靡等。進(jìn)一步發(fā)展還可能向犯罪心理和病態(tài)心里轉(zhuǎn)化。那么青少年逆反心理咋教育？

首先，作為家長(zhǎng)或教師要學(xué)會(huì)冷靜，理智對(duì)待。在逆反期內(nèi)，不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問題，尊重孩子，發(fā)揚(yáng)家庭民主，多聽各方意見，給孩子辯解的機(jī)會(huì)和改錯(cuò)的時(shí)間，不要以家長(zhǎng)的“威嚴(yán)”壓制孩子，強(qiáng)制孩子屈服。

其次，要學(xué)會(huì)理解孩子，經(jīng)常給予孩子適當(dāng)?shù)馁p與鼓勵(lì)。要學(xué)會(huì)理解孩子、賞識(shí)孩子、肯定孩子。在家長(zhǎng)教師賞識(shí)的目光里，教育才能充滿希望。得到家長(zhǎng)的賞識(shí)，孩子心情愉悅，信心倍增，內(nèi)心充滿了幸福感，更容易接受家長(zhǎng)教師的意見，克服自身的小毛病。如果只是一味地?cái)?shù)落、訓(xùn)斥孩子，指責(zé)甚至打罵孩子，不僅影響自己的情緒，而且還很容易讓孩子陷入自卑的泥潭。

最后孩子出現(xiàn)逆反心理，父母不要理解為孩子是特意要來(lái)惹父母生氣的，這是孩子成長(zhǎng)過程中一個(gè)特點(diǎn)，只是有些孩子表現(xiàn)的不是很明顯。孩子在逆反期間對(duì)很多事物往往有自己獨(dú)特的做法和看法，如果這些做法并沒有違背到原則的問題，這時(shí)候可以尊重他們的意見，按照他們的想法去做，這樣會(huì)保護(hù)了孩子的自尊心。

青少年逆反心理的原因

1、傳統(tǒng)思想。中國(guó)長(zhǎng)期的家長(zhǎng)專制思想在一些家長(zhǎng)中仍然存在，家長(zhǎng)對(duì)子女的教育缺乏民主意識(shí)，總認(rèn)為孩子還不成熟，要絕對(duì)服從自己，不能有自己的看法，否則就是“忤逆”“對(duì)著干”，因此，孩子不會(huì)或很少會(huì)把父母當(dāng)成自己的傾訴對(duì)象，怕自己做錯(cuò)事后，受到家長(zhǎng)責(zé)備。

1、否定性。對(duì)學(xué)校、教師的教育和學(xué)校制度，表現(xiàn)出一種不認(rèn)同、不信任的反向思考和無(wú)端否定。

2、評(píng)判性。（1）評(píng)判學(xué)校和老師，評(píng)判老師的教學(xué)和行為。由于對(duì)學(xué)校部分老師的不認(rèn)同和抵制，對(duì)老師所教的學(xué)科與相關(guān)科目學(xué)習(xí)出現(xiàn)滑坡情況；（2）評(píng)判社會(huì)，對(duì)社會(huì)負(fù)面情況不接受和不理解。

3、對(duì)抗性對(duì)父母十分冷淡，關(guān)系距離加大。認(rèn)為父母的管教不太符合我的現(xiàn)實(shí)生活標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施消極抵制、明顯對(duì)抗；不接受傾向明顯，甚至公開敵對(duì)；要求他們做的事情偏偏不作，或者反其道而行之。

4、冷漠性。對(duì)抗造成與父母關(guān)系惡化，對(duì)父母對(duì)我的不尊重行為產(chǎn)生厭惡和反感產(chǎn)生關(guān)系情感的冷漠情況和行為上的違拗性。面對(duì)父母?jìng)牡难蹨I不可以使他們動(dòng)情。

5、階段性。（1）青少年的叛逆體現(xiàn)出一定的階段性，主要體現(xiàn)在心理認(rèn)知能力和生物性適應(yīng)能力增加階段；心理認(rèn)知能力上升，評(píng)判能力和世界觀開始形成。他們不再盲從權(quán)威，對(duì)權(quán)威的代表，教師、家長(zhǎng)開始置疑。叛逆行為表現(xiàn)開始；（2）世界觀的初步形成表現(xiàn)為對(duì)自我評(píng)判結(jié)果的維護(hù)，維護(hù)判斷就是維護(hù)自我，就是我們所說(shuō)的自尊心的表現(xiàn)。叛逆常常在青少年世界觀的初步形成階段出現(xiàn)。

青少年有逆反心理怎么辦

青少年正處于叛逆時(shí)期，極易產(chǎn)生逆反心理，這種心理帶來(lái)很多不良影響，家長(zhǎng)和老師應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)才能幫助他們順利度過青春的叛逆時(shí)期。

逆反心理是一種單向，固執(zhí)偏激的行為方式，帶有強(qiáng)烈的情緒色彩，它使人無(wú)法客觀準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)事物的本來(lái)的面目，而用一種錯(cuò)誤的方法和途徑去解決所面臨的問題。如果逆反心理經(jīng)常出現(xiàn)，就會(huì)構(gòu)成一種偏激的心理定勢(shì)。導(dǎo)致性格偏離和人格異常，那么，我們應(yīng)該如何克服青少年逆反心理呢?

青少年逆反心理的原因

一1很多青少年的態(tài)度及行為，沒有達(dá)到父母、老師所期待的哪個(gè)點(diǎn)，受心理上的壓力，容易發(fā)生激烈沖突。同時(shí)，他們獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)，意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，要求得到理解、尊重；于是在不能得到滿足時(shí)，自然產(chǎn)生了很強(qiáng)的逆反心理。

2、情感及心理不平衡

青少年時(shí)期，他們的情感、意志的發(fā)展先于認(rèn)知的發(fā)展。在認(rèn)知上，又容易出現(xiàn)一些不合邏輯的事情，不能從深層理解，而注重表面的現(xiàn)象來(lái)主導(dǎo)情感，因而極易產(chǎn)生逆反心理。

只能循循善誘，耐心的教導(dǎo)他，家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教的去影響他，每個(gè)孩子都有逆反時(shí)期，只要耐心的引導(dǎo)，都會(huì)順利的度過逆反期。

青少年心理疏導(dǎo)最好的方法

1、耐心陪伴

孩子對(duì)家長(zhǎng)的需求很大，對(duì)于孩子而言，陪伴非常重要，長(zhǎng)時(shí)間的陪伴能夠讓孩子的心理處于比較健康的狀態(tài)，可適當(dāng)緩解孩子的負(fù)面情緒。

2、提供良好的環(huán)境

及時(shí)了解孩子的心理問題，確定是否因抑郁、焦慮、強(qiáng)迫等負(fù)面情緒所致，針對(duì)孩子的自身特點(diǎn)，采取個(gè)體化心理疏導(dǎo)，盡可能給孩子提供溫馨、舒適、寬松的家庭環(huán)境。