軟和硬從客觀角度看，都不是正確解決孩子問題的好方法，即使有效也是表面的、暫時性的，對于孩子問題的根源上沒有觸及。

吃軟不吃硬的小孩子怎么管教呢？

在父母與子女的關系上，最常見的誤區是以孩子為中心或以家長為中心，這兩個中心在一個家庭中時常轉化，常常處在兩個極端上，表現出的特征為：依你的與聽我的。　　

當孩子較小時，常常是以滿足孩子的需要為特點，孩子的意志占主導，家長處于完全順從、滿足、遷就狀態，以孩子為中心。孩子要怎樣就怎樣，從不想想結果，把孩子當成個玩具或愛的對象，百依百順。孩子要吃零食，行，媽媽給你買！孩子要邊玩邊吃，行，媽媽跟在屁股后喂！孩子不愿去幼兒園，行，媽媽在家陪你！孩子一有點不高興、不滿意，立刻妥協，結果，孩子養成了任性的特點。隨著孩子慢慢成長，當有一天，孩子真的激怒了家長，家長又一反常態，硬要孩子低頭不可。我是你老子，我還治不了你！這么小就不聽話，長大還了得？！這時父母又往往失去從孩子角度思考問題的能力，打罵相加。或者是當希望孩子按自己的理解發展時，以家長為中心的特點又會在一些方面表現出來，這時家長的意志占主導位置：你應當學這個，不應當玩那個，你應該這樣做，不應該那樣做，往往導致孩子產生反抗心理。　　

家長應當明白，孩子任性也好、反抗也好，原因應當從自己的教育方式中去尋找，要從以孩子為中心和以家長為中心這兩個中心中走出來，改變成以孩子健康理想發展為中心，并用這樣的標準去要求自己的行為，促進孩子理想發展。

隨著孩子的成長，作為家長也應該適當的調整自己對待孩子的方式，孩子的思維漸漸成熟，對于一些問題，他們有了自己想法，家長就應該學會聆聽，不要著急幫孩子做選擇，可以適當的給一些建議，不要害怕孩子走彎路，如果孩子不去犯錯，那么家長就永遠不會知道他為什么會犯錯，也就不會理解孩子內心的想法。

要注重關愛孩子，從曰常的生活中找出他的優點和不足，時長鼓勵，肯定他的優點和長處，但在嚴厲管教下注重多關心和受護他們，充分給他一定的思考空間，不能把自已想法強加給孩子，隨著歲月的流逝，年紀的增長，他會逐步成熟，健康成長。