在課堂上，有的老師很喜歡讓孩子站起來回答問題，但是有的孩子卻沒有被叫過，孩子的心中也就會不滿，回到家也就會告知家長，家長這時要用合適的方式去開導(dǎo)孩子，讓孩子能夠紓解情緒，那么當(dāng)老師不叫孩子回答問題家長該怎么做呢？

老師不叫孩子回答問題家長該怎么做

1、多溝通，多交流

家長可以和老師多溝通，多交流，特別是低年級的時候，老師對孩子的喜惡對孩子還是影響挺大的！對于班級里的事，如果家長積極一點，老師也會對孩子更照顧一點，這是相互的。若是家長有時間參加學(xué)校的活動，老師相對也會照顧孩子，而且以后也更好溝通！

當(dāng)然，我們找老師溝通的前提一定不是質(zhì)疑老師，而是解決問題。了解孩子在學(xué)校的課堂表現(xiàn)，聽聽老師的教學(xué)原則，再來發(fā)表自己的想法。

2、家長和孩子先溝通

遇到孩子回家抱怨，自己舉手很積極，老師卻不點名，家長可以先和孩子再仔細(xì)溝通一下，聊聊孩子的感受。我們需要告訴孩子：舉手僅僅是課堂表現(xiàn)形式的一種，舉手就是回答問題的方式，它的目的就是告訴老師，我認(rèn)真聽講，會回答剛才的問題。

那么至于老師點誰回到問題，那是老師的事。只要你肯積極舉手，就說明你離優(yōu)秀的學(xué)生又進(jìn)步了。家長應(yīng)該鼓勵孩子繼續(xù)堅持舉手，只要是會答的問題，還是要舉手，這樣還會在老師眼中留下印象。

3、正確開導(dǎo)孩子

家長可以告訴孩子：我相信老師對你沒有任何偏見的，你依然是她心目中的好學(xué)生。因為你各方面都很好，又沒犯什么錯誤，更何況她又沒對你做出不喜歡你的行為，老師沒有理由要討厭一個好孩子。

其次，媽媽站在老師的角度去想她的行為，畢竟我也不知道老師的真正想法。我假設(shè)一下，她知道你成績很好，那些題對于你來說是容易的，所以她想把機會讓給那些成績一般的同學(xué)。你是一個通情達(dá)理且很有自己主見的孩子，媽媽相信這次你一定能做到！

4、了解孩子在課堂上的表現(xiàn)

作為家長，應(yīng)該與孩子多交流，了解他們在課堂上的表現(xiàn)，傾聽他們的想法。分析“基本被忽視”、“老師不提問”的原因是什么，是個性還是心態(tài)，是習(xí)慣還是害怕等等，鼓勵孩子改變自己，多與老師和同學(xué)交流。

當(dāng)然，家長也可以與老師溝通，與老師交流孩子的“想法”，這樣也可以“提醒”老師對孩子的關(guān)注。