如今的科技發(fā)展得長迅速，手機已經(jīng)成為每個人的必需品。但是對于小學(xué)生而言，他們的自控能力薄弱，無法抵擋網(wǎng)絡(luò)的豐富世界，而給他們的在學(xué)習(xí)和成長帶來一些負(fù)面的影響，這也是大多數(shù)家長反對小學(xué)生用手機的主要原因。

小學(xué)生該不該用手機

小學(xué)生是可以適當(dāng)?shù)氖褂檬謾C的。在這個信息化的時代，如果連手機都不會使用，那么可能見識到的東西也比較局限，合理的使用手機能夠幫助孩子成長。

其實，關(guān)于小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該使用手機的問題，不能一味地禁止，合理的引導(dǎo)孩子使用手機才是最關(guān)鍵的。以下是小學(xué)生可以手機的理由：

1、手機是一種現(xiàn)代通訊工具，本身是正當(dāng)有益有用的，可以方便家長、老師、學(xué)生三方聯(lián)系。比如，孩子放學(xué)很久沒有回家，家長打電話問老師卻說早已放學(xué)離校，這時孩子沒有手機，不能聯(lián)系的話，家長也會非常擔(dān)心的他們的安危。

2、現(xiàn)在是信息時代，小學(xué)生做作業(yè)有時也要聯(lián)網(wǎng)查閱資料。手機和電腦一樣具有上網(wǎng)功能，并且更方便攜帶，適合小學(xué)生獲取豐富的資訊，開拓眼界。偶爾娛樂放松也是合理的。

3、部分小學(xué)生沉迷于手機，那是他們本身缺乏自律，不應(yīng)該把原因都?xì)w結(jié)于手機。即使沒收手機，他也可能會沉迷于其它的東西，比如電視、游戲機等。只要是有節(jié)制地使用手機，完成可以接受。

如何引導(dǎo)小學(xué)生正確使用手機

1、 明確手機的所有權(quán)，培養(yǎng)孩子對物品使用的規(guī)范

在小學(xué)生使用手機前向孩子明確一點：我可以給你使用手機，但是手機的所有權(quán)是家長的，物品所有權(quán)在日常的家庭教育中非常重要。一定要讓孩子建立使用家長的手機，不是理所應(yīng)當(dāng)，而是家長為了對我學(xué)習(xí)有所幫助，才使用手機。培養(yǎng)小學(xué)生對物品使用的規(guī)范，就是對手機使用建立一個界限。

2、規(guī)定好時間，每天要上交手機

家長要對小學(xué)生做好規(guī)定，對手機的使用時間有明確的規(guī)范。要給孩子規(guī)定好使用手機的時間，每天什么時間上交手機，需要和孩子明確。有的家長不給孩子手機充電器，那么等手機沒電了，孩子自然就能上交手機了。這也是一個辦法，目的就是培養(yǎng)孩子對使用電子產(chǎn)品的自律性。