有些家長只關注孩子的學習成績，卻忽視了孩子其他方面的照顧，當孩子遭遇一些問題和挫折的時候沒有及時的引導，負面情緒長期積壓在心中就會造成心理問題，對于他們的學習和生活都會造成很大的負面影響，因此請各位家長務必提起重視。

學生心理問題產生的原因

1、父母因忙于事業，大多無暇顧及他們，有些孩子就會形成內向孤僻的性格，不愿與老師同學談心里話，把自己的心理封閉起來。這些孩子在優越的環境中長大，從未吃過苦、受過挫折，在日常的學業或生活中如果碰到不順心的事，心中的苦悶沒辦法得到排解，就會處于焦慮的狀態。

2、背景、生活習慣、個性各不相同的學生被隨機安排住在一個宿舍里，如果不善于調節和包容照顧彼此，問題就會越來越多。有些宿舍鬧分裂、拉幫結派，最后弄得人心渙散。個別學生被其余舍友排斥，無法再居住下去。

3、家長在日常生活上的包辦代替。為了滿足家長們對孩子的愛欲，除了把希望全部寄托在孩子身上外，從物質上千方百計地投入，卻不很少從心理和精神上投入時間和精力，同孩子交流溝通。

4、對于學困生來說，在學習上，他們無疑是一群落伍之雁。但是他們也有自尊，也怕難為情，也希望自己的成績一天天好起來。于是，在學習上出現了種種焦慮情形。他們比別人更擔心學習，在學習成績不好時總是提心吊膽。

學生心理問題產生的對策

第一、對待孩子要保持真誠、坦誠的態度，你需要解釋你對他們做出的要求與決定，這也能勵他們對爸爸媽媽保持坦率。經常和孩子說說話，但要尊重孩子的舒適圈。也許他們并不想說話，所以重要的是，讓孩子知道你在，愿意傾聽，不要讓孩子有必須參與對話和回應的壓力。

第二、孩子的心理疏導一定要保密，不要把這件事說給任何人聽，否則會給孩子很大的心理壓力。如果孩子知道很多人都知道自己心理有問題的話，孩子會變得自卑，對孩子的成長有很大的影響。

第三、幫助孩子管理好情緒。一般孩子遇到心理問題，大多數都是孩子情緒的困擾，家長可以利用游戲，繪畫等幫助孩子識別和表達自己的情緒，還可以引導孩子掌握一些管理不良情緒的方法和技巧。

學生產生心理問題的表現

主要表現是趨于關閉封鎖的外在表現和日益豐富、復雜的內心活動并存于同一個體，可以說封閉心理是青春期心理的一個普遍存在而又特殊的標志。因而閉鎖心理問題主要是指處于消極情況下的心理而言的。中學生若在消極情緒控制之下，封閉與外界的任何心理交流，將是一個值得注意的征兆。

心情低落、悲觀絕望、對喜愛的事物喪失興趣、體驗快樂的能力下降等。此外還有注意力下降、反應時間延長、抽象概括能力和學習能力下降等認知能力障礙、自我評價降低等。

有些孩子被父母批評之后，會表現的特別安靜，經常一個人坐在角落里發呆，父母跟他說話，他也不理。正常人受到責罵批評時，要么是反駁，要么是哭鬧，如果孩子經常喜歡生悶氣，家長就要多關心一下他的心理問題了。