在孩子的學(xué)習(xí)過程中，面對(duì)如今繁重的學(xué)業(yè)壓力，很容易就產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，導(dǎo)致孩子不愛上學(xué)不愛寫作業(yè)。但是，對(duì)于孩子而言他們最主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥兄R(shí)和學(xué)歷才能改變命運(yùn)，才能在以后的社會(huì)上立足。家長(zhǎng)一定要及時(shí)幫助孩子端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。

孩子不愛上學(xué)不愛寫作業(yè)怎么辦

1、找到孩子厭學(xué)的根源

對(duì)于孩子不愛上學(xué)不愛寫作業(yè)的情況，會(huì)有很多原因?qū)е拢鳛榧议L(zhǎng)不要著急對(duì)孩子的行為進(jìn)行否定和指責(zé)。而首要做就是先找到孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒的根源，這樣才能采取相應(yīng)的處理措施，更好的引導(dǎo)孩子走上學(xué)習(xí)的正道上。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

找到孩子厭學(xué)的根源之后，家長(zhǎng)就要多花心思，培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在生活中，早點(diǎn)啟蒙，讓孩子多接觸語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理的兒童繪本，為孩子做好早期啟蒙，啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。并且不要用打罵輕易毀掉孩子的學(xué)習(xí)興趣，這很重要，一次都不要做。

3、讓孩子知道學(xué)習(xí)的作用和意義

在生活中，幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的作用和意義。孩子在成長(zhǎng)階段對(duì)什么都充滿了好奇和興趣，這種好奇和興趣就是他們最好的老師，家長(zhǎng)就可以通過這種好奇和興趣，來引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的作用和意義。

比如，當(dāng)孩子問“為什么”的時(shí)候，不管知不知道答案，都可以告訴他們，答案都在知識(shí)里，你只要好好學(xué)習(xí)，都能明白，甚至比爸爸媽媽知道的都多。

4、引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)方法

們可以利用孩子對(duì)孩子對(duì)事物的好奇和興趣，來刺激、引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們知道，他們遇到的問題都可以通過學(xué)習(xí)找到答案，在他們心里埋下一顆“可以通過學(xué)習(xí)解決問題”的種子，并在以后遇到問題時(shí)，不斷的幫他們強(qiáng)化這種認(rèn)識(shí)。

這樣長(zhǎng)此以往，就能引導(dǎo)孩子找到通過學(xué)習(xí)解決問題的習(xí)慣。這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子們就會(huì)自發(fā)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，那時(shí)候家長(zhǎng)就再也不用為孩子的學(xué)習(xí)擔(dān)心啦。

5、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲

孩子不愛上學(xué)不愛寫作業(yè)的情況，一般來說是小孩子沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，那么這種情況下，家長(zhǎng)可以在學(xué)習(xí)方面對(duì)他去實(shí)施一些獎(jiǎng)勵(lì)政策，這樣的話也能夠激勵(lì)孩子去學(xué)習(xí)。

比如可以答應(yīng)孩子學(xué)完或者是做完作業(yè)以后，能夠看電視一小時(shí)，或者是能夠玩游戲半個(gè)小時(shí)等。懲罰并施才能更好的解決孩子不愛讀書不愛寫作業(yè)的問題，讓他愛上學(xué)習(xí)。

孩子不愛上學(xué)不愛寫作業(yè)的的原因

1、自我否認(rèn)

孩子在學(xué)習(xí)上屢屢受挫或者自我信心不夠，經(jīng)常否決自己，特別是在成績(jī)達(dá)不到自己想要的高度時(shí)，會(huì)過度焦慮從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)沒有用，怎樣學(xué)習(xí)都達(dá)不到目標(biāo)的心理，也就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)情緒，導(dǎo)致孩子不愛上學(xué)不愛寫作業(yè)。

2、家庭教育

家庭環(huán)境的不良影響也會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。如家庭教育方式過于嚴(yán)厲、父母期待過高、使孩子經(jīng)常感覺處于過于壓迫的環(huán)境當(dāng)中，厭學(xué)情緒也就會(huì)逐漸出現(xiàn)。