孩子到陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)肯定會不適應(yīng)，所以轉(zhuǎn)學(xué)對處于青春期的孩子來說，是一件大事。尤其初二下學(xué)期距離中考并不遙遠，心理上的壓力很有可能會讓孩子形成孤僻的性格，對孩子的影響很大，此時家長要考慮好孩子的感受。

初二下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)對孩子的影響

初二下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)，那么當(dāng)孩子在陌生的學(xué)校容易養(yǎng)成內(nèi)向的性格和焦慮的情緒，孩子的專注力自然而然地也受到了影響，最后會直接性地影響學(xué)習(xí)的成績和能力的提升。很多轉(zhuǎn)學(xué)生在之前的學(xué)校學(xué)習(xí)成績位列前茅，轉(zhuǎn)學(xué)之后就成為班級倒數(shù)。

因為學(xué)校也相當(dāng)于孩子的第二個家庭，如果學(xué)?？偸歉鼡Q的話，肯定會影響孩子的成長和學(xué)習(xí)。所以在轉(zhuǎn)學(xué)之前，家長要和孩子商量，看看孩子的意愿。如果孩子是強烈抵觸轉(zhuǎn)學(xué)的，還是別輕易去做。也許新的環(huán)境是更好的，但是它不一定適合自家孩子。

那么孩子初二下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)，家長該怎么引導(dǎo)呢？

1、家長對孩子要給予一定的幫助和鼓勵。家長可以幫助孩子制定一個合理的時間作息表，盡量和學(xué)校的相近，這樣可以幫助他們盡快的找回自己做學(xué)生時的狀態(tài)和感覺。

而且可以把孩子帶到人多的地方，幫助他們與別人多交往，注意不要過多的干預(yù)，畢竟孩子有自己的想法。也不要把期望值調(diào)得過高，要給孩子一個適應(yīng)的過程。

2、讓孩子和之前的同學(xué)建立更多的聯(lián)系，畢竟同齡人是最好相處的，也沒有很多的隔閡。他們通過電話或者網(wǎng)絡(luò)的方式，可以談?wù)勛约簩π颅h(huán)境的感受，說說自己遇到的新鮮事物。

這樣孩子就會發(fā)現(xiàn)，其實新環(huán)境也沒有那么的難以接受，說不定自己還會慢慢的成長。孩子并不是溫室里的花朵，還是要更多地和外界接觸，父母能幫助的就是不斷的引導(dǎo)，雖然會遇到一些困難，但是要讓他們知道，并不是很難解決。

3、加強與班主任老師的溝通。一個負責(zé)的班主任對孩子適應(yīng)新環(huán)境能起到很大的作用，因此要加強與班主任的交流，請班老師平時多關(guān)注一下孩子的情況。對孩子適時鼓勵和引導(dǎo)，幫助孩子及時緩解心理壓力、放松心情。這樣即使孩子轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)，家長也能及時的觀察到他的變化。

家長如何幫助孩子學(xué)習(xí)

1、審視和改正。陪伴的過程要多觀察，多審視，不斷地發(fā)現(xiàn)孩子行為上的缺點、學(xué)習(xí)上的不足，在孩子還沒養(yǎng)成壞習(xí)慣之前，幫助改正。同時，也能發(fā)現(xiàn)自己作為家長的不足和缺點，及時改正，讓孩子對你心服口服，并且引以為傲。

2、不能過度關(guān)注孩子。有些家長覺得孩子在寫作業(yè)的時候會很辛苦，所以就一會兒進來看一看孩子寫了多少作業(yè)，一會兒又告訴孩子先休息一下，一會兒送來這個，一會兒送來那個。其實很多家長過度的關(guān)注是會打亂孩子的思路，同時也會影響孩子的注意力，甚至情緒。

3、讓孩子享受學(xué)習(xí)帶來的成就感。一個人如果總是失敗，享受不到成功的喜悅，慢慢的就會失去斗志，孩子學(xué)習(xí)也是一樣。作為家長，應(yīng)該要多多的鼓勵孩子，哪怕只有一丟丟的進步也要毫不吝嗇的夸他們，進步大的話可以考慮給他們一些實質(zhì)性的獎勵，讓孩子有成就感，體會到學(xué)習(xí)帶來的無窮樂趣。