有的家長(zhǎng)覺(jué)得監(jiān)督孩子背書(shū)是種煎熬，因?yàn)樗盍艘槐橛忠槐檫€是記不住，但是有什么游戲，電視劇里是什么情節(jié)他記得很清楚。這就是興趣導(dǎo)致的，我們對(duì)感興趣的事會(huì)想要花心思記憶，因此家長(zhǎng)要激起孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他樂(lè)于去學(xué)習(xí)。

孩子背書(shū)慢記不住怎么辦

第一、學(xué)習(xí)記憶方法

有的孩子背書(shū)有口無(wú)心，只知道大聲、機(jī)械地朗讀記憶，用肌肉的記憶，去背誦東西。但是，此方法效率低不說(shuō)，準(zhǔn)確性也是很難實(shí)現(xiàn)的。

記憶是結(jié)合自身特點(diǎn)，進(jìn)行思考記憶的。可以讓孩子用諧音的方式記憶數(shù)字，如“8137”他把“不要生氣”聯(lián)系在一起，有趣記得又快。想要孩子背書(shū)慢記不住的問(wèn)題，需要找到適合自己的記憶方法，例如故事聯(lián)想法、記憶提取訓(xùn)練等等。

第二、及時(shí)復(fù)習(xí)

記憶對(duì)人腦來(lái)說(shuō)是對(duì)經(jīng)歷過(guò)的事物保持印象以及認(rèn)知的一個(gè)過(guò)程，基本上很少有人能做到過(guò)目不忘。遺忘在學(xué)習(xí)之后就會(huì)立即開(kāi)始，而且遺忘的過(guò)程并不是均勻的，最初遺忘的速度非常快，之后會(huì)逐漸減慢。所以只有經(jīng)過(guò)及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，才能減少知識(shí)的遺忘。

第三、理解很重要

如果發(fā)現(xiàn)一則材料內(nèi)部的邏輯關(guān)系，那么就可以引導(dǎo)孩子用關(guān)鍵詞的方式把這段材料概括起來(lái)，讓孩子看著關(guān)鍵詞背誦，然后再過(guò)渡到脫離關(guān)鍵詞背誦，這種方法也是比較方便操作。

至于古詩(shī)和古文，如果是很小的孩子，理解起來(lái)有困難，就讓他感受韻律。如果較大一點(diǎn)的孩子，特別是背古文，是一定要理解意思去背誦的，因?yàn)橛幸饬x的識(shí)記比無(wú)意義的機(jī)械記憶要簡(jiǎn)單得多。

第四、背書(shū)時(shí)間段選擇很關(guān)鍵

很多人會(huì)覺(jué)得是早上，因?yàn)樵缟系哪X子最清醒，然而其實(shí)對(duì)于遺忘來(lái)說(shuō)，遺忘的最重要因素不是時(shí)長(zhǎng)，而是干擾。背誦一則材料，并不是間隔的時(shí)間越長(zhǎng)遺忘得越多，而是在你背誦和回憶之間被干擾得越多，遺忘越多。

如果孩子今天回家有背誦的任務(wù)，那么你可以把這個(gè)任務(wù)安排到最后，甚至可以洗刷刷結(jié)束坐在床上背，背完立馬睡。第二天早上一起來(lái)馬上再回憶一遍，這樣的效果是最好的。

孩子背書(shū)慢記不住的原因

原因1：習(xí)慣死記硬背，根本沒(méi)有掌握文章內(nèi)容。很多孩子在背課文的時(shí)候都是，句子是句子、意思是意思，在背句子的時(shí)候完全不考慮意思。正是因?yàn)闆](méi)有去了解文章的意思，所以才把握不住課文的關(guān)系紐帶，經(jīng)常是這一句剛記住，前面的那一句已經(jīng)忘得差不多了，所以始終記不住整段的內(nèi)容，導(dǎo)致孩子背書(shū)慢記不住。

原因2：沒(méi)有完全集中注意力：背課文慢的孩子還有一個(gè)共同的特征，那就是沒(méi)有集中注意力，經(jīng)常在背書(shū)的時(shí)候眼睛東瞄西看。雖然嘴巴一直在發(fā)聲，但是孩子可能自己都不知道自己讀的內(nèi)容是什么，這樣背課本就算背一天也是背不出效果的。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣怎么辦

1、學(xué)會(huì)溝通

沒(méi)有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒(méi)人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛(ài)學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開(kāi)發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的手段都是必要的，剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。

2、讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感

一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái)，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過(guò)程，爸媽要有耐心。