對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，上學(xué)是獲取知識(shí)的重要途徑，如果孩子在上課過(guò)程中無(wú)法集中注意力認(rèn)真聽(tīng)課那么孩子就會(huì)喪失這個(gè)重要途徑，嚴(yán)重的可能會(huì)讓孩子造成厭學(xué)等問(wèn)題。那么為了孩子更好的未來(lái)孩子上課不集中有什么辦法？

孩子上課不集中有什么辦法

1.和老師真誠(chéng)溝通

告知老師孩子的問(wèn)題責(zé)任全在家庭，表明自己想陪伴孩子重新開(kāi)始的決心，懇請(qǐng)老師幫忙鼓勵(lì)孩子，等待孩子。如果您溝通的足夠真誠(chéng)和友好的話，有的老師甚至甘愿給您的孩子降低作業(yè)難度，單獨(dú)輔導(dǎo)呢。

2.培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和意識(shí)

家長(zhǎng)們要對(duì)孩子頑皮好動(dòng)的習(xí)慣采取正確的指引，不要采取責(zé)罵，懲罰的方法，如果孩子不是很過(guò)分的話，是可以原諒的，而且也可以給孩子講些道理，孩子會(huì)聽(tīng)，逐漸有自我意識(shí)了，就可以改變好動(dòng)的習(xí)慣。

3.正確引導(dǎo)，不打罵孩子

作為家長(zhǎng)們要很理性的去看待孩子貪玩的行為，因?yàn)楹⒆影l(fā)育階段，好奇心是比較強(qiáng)的，是孩子的天性，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)們要正確引導(dǎo)，不要打罵孩子，慢慢的去讓孩子接受注意力集中的狀態(tài)。

4.要在老師地幫助下找到孩子注意力不集中地根本原因

孩子注意力集中時(shí)間短，易分散和轉(zhuǎn)移，指向性差，所以，注意力發(fā)展水平低，是孩子地一個(gè)心理特點(diǎn)。注意力不集中原因是多方面地，我們要弄清楚，然后對(duì)癥下藥。

孩子上課不集中的表現(xiàn)

1.好動(dòng)不安、不聽(tīng)指令

很難聽(tīng)從家長(zhǎng)和老師的指令，做事情雜亂無(wú)章，并且有特別好動(dòng)，無(wú)法安靜的行為，還容易與人發(fā)生沖突。至于嚴(yán)重程度，要以是否影響了兒童的正常學(xué)習(xí)生活作為標(biāo)準(zhǔn)。

2.小動(dòng)作特別多

上課時(shí)總是在不經(jīng)意間做很多小動(dòng)作，像扣扣手，不停地眨眼，拽自己的衣角等等。有時(shí)候，還會(huì)被老師反映做小動(dòng)作多，愛(ài)左顧右盼，被老師提問(wèn)時(shí)一臉茫然。

3.特別好動(dòng)

注意力不集中的孩子，很難集中精神、花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行某一特定活動(dòng)，他們的專注時(shí)間通常短于上述標(biāo)準(zhǔn)。在遇到感興趣的事情時(shí)，專注時(shí)間可能會(huì)較長(zhǎng)，但他們往往難以完成父母和老師交代的任務(wù)。

4.情緒不穩(wěn)、自制力差

注意力不集中的孩子，很容易就會(huì)被其他事物干擾、吸引。但是人的精力有限，怎么可能事事都兼顧呢。

孩子更是如此，分不清主次，也沒(méi)法專注，導(dǎo)致做什么都不圓滿，最后的結(jié)果是一事無(wú)成。在發(fā)現(xiàn)自己付出了大量精力，卻什么回報(bào)都沒(méi)有時(shí)，孩子很有可能陷入焦躁、抑郁的情緒狀態(tài)中。

孩子經(jīng)常不聽(tīng)老師、家長(zhǎng)的指示，做事沒(méi)有條理。對(duì)規(guī)章制度也毫無(wú)關(guān)心，容易發(fā)生錯(cuò)誤，與他人產(chǎn)生摩擦，造成沖突不斷。