寫(xiě)作業(yè)不僅是讓兒童很頭疼的一件事，同時(shí)也是讓家長(zhǎng)很苦惱的一件事，當(dāng)孩子遇到不會(huì)寫(xiě)的難題時(shí)，家長(zhǎng)也不知道該如何解答，甚至當(dāng)孩子不寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)只會(huì)一味的指責(zé)、嘮叨，卻什么效果也沒(méi)有。因此，兒童不寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

兒童不寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、幫助孩子戰(zhàn)勝恐懼

孩子寫(xiě)作業(yè)會(huì)遇到難題，卡殼了，無(wú)法往下進(jìn)行。這時(shí)，我們要給孩子提供幫助，讓他戰(zhàn)勝恐懼。比如我兒子的口算不是很好，做口算題卡又感覺(jué)沒(méi)意思。我就做了很多10以內(nèi)加減法的卡片，畫(huà)上點(diǎn)數(shù)，讓他對(duì)著卡片快速說(shuō)出答案。速度越來(lái)越快，最終戰(zhàn)勝困難。

2、要知道兒童寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)

我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺(jué)勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

3、引導(dǎo)孩子先復(fù)習(xí)再做作業(yè)

每次要讓孩子做作業(yè)前把功課先復(fù)習(xí)，然后做作業(yè)。并且要和孩子一起進(jìn)行討論，督促做作業(yè)并不是單純的監(jiān)督，要把自己也當(dāng)成學(xué)生一樣，可以采取一些問(wèn)題來(lái)請(qǐng)教孩子的方法，讓孩子因?yàn)樽约簩W(xué)會(huì)的知識(shí)，可以幫助到家長(zhǎng)而有成就感。

4、對(duì)作業(yè)進(jìn)行規(guī)劃

這個(gè)所說(shuō)的指的是當(dāng)作業(yè)內(nèi)容比較多的時(shí)候，家長(zhǎng)可以幫助孩子對(duì)作業(yè)進(jìn)行分解，每完成一部分就給孩子一定的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。也可以根據(jù)情況每完成一部分就休息幾分鐘，這樣孩子會(huì)覺(jué)得作業(yè)不是那么多也不是那么難。

兒童不寫(xiě)作業(yè)的原因

1、孩子沒(méi)有掌握好所學(xué)的知識(shí)，或者對(duì)所學(xué)知識(shí)沒(méi)有興趣，做起作業(yè)來(lái)比較困難，所以就不愿意寫(xiě)作業(yè)了。

2、孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)或是動(dòng)機(jī)不當(dāng)。因?yàn)槔蠋熞獧z查，因?yàn)榘职謰寢屧谂赃叡O(jiān)督，所以不得不寫(xiě)作業(yè)。

3、孩子想玩游戲或者其他的什么，集中不了注意力，自制力也比較差。

4、懶得寫(xiě)作業(yè)，一提到寫(xiě)作業(yè)，孩子總是拖拖拉拉，本子拿出很長(zhǎng)時(shí)間，上邊一個(gè)字都沒(méi)有寫(xiě)。這樣的孩子其實(shí)是很聰明的，主要就是“懶”。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求，家長(zhǎng)要按時(shí)檢查孩子作業(yè)的完成情況，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。