南通大學杏林學院是本科層次獨立學院，始建于1999年2月，前身為南通醫學院杏林學院，2004年5月在原南通醫學院、南通工學院和南通師范學院合并組建南通大學后，更名為南通大學杏林學院。

南通大學杏林學院屬于什么檔次

南通大學杏林學院屬于屬于中等檔次，不是全國知名的雙一流檔次的名牌大學，是本科民辦級別高校。

截至2024年4月，學校規劃總面積逾1200畝，校舍面積38萬平方米，設有7個學部，44個本科專業，3個博士后流動站，5個一級學科博士點，22個一級學科碩士點，22個碩士專業學位點；有博、碩士導師1619人，全日制在校本科生12500余人。

南通大學杏林學院整體辦學怎么樣

多年來，學院已經形成自己的辦學理念：秉承南通大學的百年傳統，融匯現代教育思想；依靠大學的綜合優勢，科學發展自身特色；以培養優秀應用型人才為目標，貢獻地方經濟發展。

學院現有全日制在校本科生12500余人，設有基礎學部、人文學部、理學部、經管學部、信息學部、工學部、醫學部等7個學部，44個本科專業，涵蓋經濟學、文學、理學、工學、醫學、管理學和藝術學等七大學科門類。

其中，土木工程、行政管理、醫學檢驗技術3個專業獲批省級一流本科專業建設點，會計學、市場營銷、計算機科學與技術3個專業獲評江蘇省獨立學院星級專業。

學院堅持以生為本，不斷優化專業設置和課程體系。學院圍繞“立德樹人”根本任務，堅持以教學工作為中心，堅守本科教育高質量發展生命線，持續深化教育教學綜合改革，全面提高人才培養質量。

學院整合強化實踐教學平臺，加強實踐教學基地建設。與行業、企業等共建實踐教學基地300余家。

近五年，學院年終就業率穩定在95%左右。依托南通大學的優質資源，學院積極搭建對外交流與合作，與許多國家高校、科研院建立了友好合作關系，聯合舉辦中外合作辦學項目，為學生成長成才提供更加廣闊的發展空間。

南通大學杏林學院的教學管理體系和辦學管理機制

合理的培養方案——圍繞培養應用型人才目標，制定適合學院學生的培養計劃和課程體系。采取“因材施教、科學管理”的教學管理策略，重視學生綜合素質的培養，尊重學生個性，發揮學生特長，挖掘學生潛能，積極有效地為每位杏林學子成長成才創造條件。

學院搭建了豐富多樣的課外創新創業實踐平臺，學生成果豐碩，每年獲批國家級、省級高校大學生創新創業訓練計劃項目60余項，學科競賽獲獎人次逐年上升。

高效的管理機制——學院管理體系健全，運行機制靈活，擁有一支精干高效的管理隊伍。建立健全一系列以人為本、科學有效的教學和學生管理制度，構建形成完整的學生自我管理、自我服務、自我教育、自我監督網絡。

完善的助學體系——建立獎助學金、學校和社會獎助學金、勤工助學、特困補助等構成的助學保障體系。學院設有學生工作指導委員會、家長委員會，實行家庭、學校、社會全方位育人。

幫助學生配備人文科學素養和就業創業指導教師，指導學生建立各種學習合作小組、科技創新小組、興趣愛好小組、創業工作室等，形成富有特色的助學成才體系。

豐富的校園文化——學院重視學生綜合素質的培養，發揮多學科、綜合性強的優勢，開展豐富多彩的校園文化活動，為學生搭建展示個人才華的平臺，注重培養學生的職業生涯規劃能力、團隊合作能力、科技實踐能力、社會活動能力及創新創業能力。