如果孩子是初高中，甚至小學(xué)階段，買手機(jī)是不提倡的，畢竟孩子小，自制力弱，而且學(xué)習(xí)任務(wù)重。如果是出于通訊的需要，可以買個只能接打電話、發(fā)短信的老年機(jī)。

孩子要手機(jī)怎么辦

1、首先要考慮孩子使用手機(jī)的必要性。如果家長可以在身邊給孩子提供必要的電話和聯(lián)系方式，那么孩子想要手機(jī)的必要性就會降低。

2、如果決定給孩子買手機(jī)，家長需選擇合適的手機(jī)，不要購買過于高端的手機(jī)并限制孩子的使用時長。

3、家長要與孩子一起約定使用規(guī)則，如不能在晚上玩手機(jī)、不能玩貪玩藍(lán)月等對孩子無意義的游戲、不能隨意下載未經(jīng)家長允許的軟件等。

4、家長要時刻監(jiān)控孩子的手機(jī)使用情況，如檢查是否下載了不適合的游戲或應(yīng)用，查看聊天記錄等。

5、在孩子使用手機(jī)時，家長應(yīng)有檢查、督促的意識，明確告訴孩子使用手機(jī)時要保護(hù)好個人隱私、不要隨意給陌生人打電話或留下個人信息。

6、激勵孩子良好的手機(jī)使用行為，并記得及時表揚(yáng)和獎勵。

孩子沉迷于玩手機(jī)怎么辦

一、家長先放下手機(jī)。

我覺得要解決孩子玩手機(jī)這個問題之前，大人要做好榜樣，首先自己要先放下手機(jī)，如果你自己都是隨時手機(jī)不離手，那你就很難解決這個問題。

一方面是孩子看見大人玩手機(jī)，他也會模仿也會想玩；

另一方面，可能孩子想讓你陪著他玩一下，但是由于你在玩手機(jī)，他自己覺得無聊也跟著玩手機(jī)。

二、態(tài)度要堅決。

在控制孩子玩手機(jī)這件事上，態(tài)度要堅決。

大家都知道孩子玩手機(jī)是弊大于利，但是很多人就是禁不住孩子的軟磨硬泡，一哭二鬧，甚至是有的家長為了能讓孩子安安靜靜的呆著，主動拿出手機(jī)讓孩子玩，就是為了圖一時清靜。

所以一定要堅持原則，狠下心來，不該讓孩子玩手機(jī)的時候就堅決不要讓他玩，孩子小一點(diǎn)的時候你還好控制，等大了你想管也管不了啦。

三、逐漸縮短時間。

如果是對手機(jī)已經(jīng)特別入迷的孩子你直接就不讓他玩手機(jī)，有可能會起到反作用，他可能會想方設(shè)法的尋求其他途徑來玩手機(jī)，甚至極端一點(diǎn)的會暴力抵抗。

所以，對于這部分孩子只能是慢慢的給他縮短玩手機(jī)的時間，給他一個緩沖期，比如給他規(guī)定一個時間，一天中只有什么時間才可以玩手機(jī)，一次可以玩多長時間，這個就視具體情況來定。

或者當(dāng)孩子跟你說：我想玩一會兒手機(jī)，你可以說：我?guī)愠鋈ネ嬉粫喊?，這可能比你直接拒絕的效果要更好一些。

四、要轉(zhuǎn)移孩子的注意力，并給予孩子高效的陪伴。

這一點(diǎn)必須要配合著第二點(diǎn)一起來做，因為你縮短了他玩手機(jī)的時間，那么空出來的時間就要充分的利用好了。

你可以陪著他去做他比較感興趣的事情，比如打球、踢球等運(yùn)動；或者讓孩子去參加自己喜歡的興趣班，在節(jié)假日的時候多帶著孩子走出家門進(jìn)行一些參與性較強(qiáng)的戶外活動，如：野餐、真人野外CS、露營等。

當(dāng)然你也可以在家陪著孩子下棋、畫畫、玩游戲等。這樣既能讓孩子有事可做，又可以幫助孩子培養(yǎng)更多的興趣愛好，不會讓孩子覺得無事可做，只想玩手機(jī)。

家長如何引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)

第一點(diǎn)我們我認(rèn)為可以從充分利用手機(jī)的便捷性來說。對于不適合孩子玩的進(jìn)行權(quán)限設(shè)置，把適合孩子玩的APP進(jìn)行科學(xué)排列，比如歌曲類、游戲類、英語類、動畫類、手繪類等，這樣一來，不僅能滿足孩子對電子產(chǎn)品的好奇心，更能讓孩子在不同的電子應(yīng)用里學(xué)到知識。

我們還把孩子每天的手機(jī)使用時間必須有明確規(guī)定。比如孩子每天完成學(xué)校作業(yè)后可以自由玩手機(jī)半小時或者一小時，周末完成作業(yè)后可以玩三小時或者更多時間等。這個是為了讓孩子有一個“玩手機(jī)的目標(biāo)”從而來促進(jìn)孩子的作業(yè)按時完成。

還有如果孩子沒按照規(guī)定使用手機(jī)，那就可以輕微的懲罰。比如說發(fā)現(xiàn)違規(guī)一次，就減少一小時玩兒手機(jī)的時間。心理實驗發(fā)現(xiàn)，對于兒童、青少年過度玩手機(jī)游戲，如果說懲罰太嚴(yán)重，他們反而會對這游戲激起強(qiáng)烈的興趣。