要調整自己的心態，看到有孩子有逆反心理和對著干，要知道這是一個很正常的現象，有時候這個孩子也是很難去控制的，不要頂嘴就要去打、罵等等，就覺得是故意的。

十二三歲的孩子叛逆期怎么管理

1、讓孩子感受到父母的愛和重視。作為社會中的一員，人人都希望得到他人的尊重和重視。處于個性覺醒階段中的孩子更是如此，在學校里經常調皮搗蛋、嘩眾取寵、搞惡作劇的孩子，很大一部分都是因為缺乏關注和認可，希望以此來提高自己的“存在感”。再說簡單點，這個時期的孩子都有一種“讓別人知道我是誰”的想法，家庭里得不到這種滿足，就只能通過其他辦法了。比如，通過努力，在某個游戲里比全班同學都厲害，做同學們的“大哥”。這顯然是家長們不愿意看到的。

2、信任孩子，給孩子一定的自由空間。這個時候的孩子已經具備一定的獨立能力，希望嘗試一些自己喜歡的事情，當然其中可能會有一些家長認為不合適的事情，這里拿玩網絡游戲為例。孩子都喜歡玩樂，家長如果完全不給空間，那么孩子可能就會偷偷跑出去玩，這件事情是宜疏不宜堵。孩子想玩游戲，不妨適當讓孩子玩一下，比如允許每晚玩40分鐘游戲。同時，這也可以作為一個獎懲，比如獲得好的表現，當天多玩10分鐘，表現不好減少5分鐘。

3、多正面鼓勵引導孩子。關注孩子行為、禮貌、學習、家務等多方面的表現，并在孩子去的進步時進行鼓勵，表現不好時進行提醒。建議可以把一周作為一個評價周期。需要注意的是，學習并不是唯一需要關注的方面，思想和行為習慣的養成更為重要。孩子看到自己的進步和努力也會高興的，家庭氛圍也會更加融洽。

4、幫助孩子正確應對“青春期的煩惱”。孩子的身體上的發育變化，心理上的情竇初開，處理得不好，會給孩子的青春期蒙上陰影，甚至影響孩子健康成長。如此開放的今天，在孩子的青春期教育方面，我們不應該再遮遮掩掩、羞羞答答！學習正確的方法，克服自己的羞怯心理，幫助孩子正確認識自己身體和心理上的變化非常重要。

跟叛逆期孩子溝通，要避免以下幾種溝通方式

1、簡單拒絕。

比如：孩子說：媽媽，我想看電視。媽媽說：不行！孩子會有被限制的感覺和挫折感。可以這樣回答孩子：可以啊，需要看多長時間？

2、過度關心的嘮叨。

比如：兒子啊，天冷了，要穿秋褲，否則容易感冒，媽媽這不是關心你嗎，你看你還不耐煩，媽媽的一片好心，怎么就……超過孩子的忍受限度，就容易不耐煩。可以提醒孩子：媽媽感覺冷了，需要穿秋褲，你也要及時添加衣物啊！

3、橫加干涉。

比如：兒子，你這道題不能這樣做。家長不光是在否定孩子，還在干擾孩子的思路和節奏。可以試著問：兒子，你這樣做是出于什么考慮呢？

4、拿別的孩子做比較。

比如：某某鋼琴又得了幾等獎。家長想激勵孩子，可孩子容易有屈辱感。可以表達給孩子：媽媽希望你優秀，但更尊重你的獨立性。

5、過度教育。

比如：孩子只要跟你在一起，你就會抓住一切話題教育孩子。教育暗含否定。孩子有好多老師，但只有一個媽媽！其他明顯的否定，控制的方式更不要有。

孩子跟你在一起，總能感到自己很重要，很有價值，孩子自然想跟你親近，自然不再叛逆。

十二三歲的孩子的心理特點

十二歲孩子的心理處于一種中間階段，處于這個階段的孩子有可能變得很難管，因為逐漸進入青春期，所以在這個過渡階段當中有以下的特征：

1、有可能會表現得特別成熟或者裝作特別成熟，表現的對任何事情都很了解。

2、除了學習以外開始注意到異性，而且有一定的物質需要，對于同學之間的戀愛關系有可能會特別敏感，甚至有些人開始變得愛慕虛榮等。

3、孩子特別需要自己的空間，需要獨立思考，而且需要一定的自由權利，比如和自己的好朋友出去逛街和玩耍，或者在家的時候有一定的時間可以安排游戲、看電視。