孩子進(jìn)入高一，學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)壓力大大增加，一些孩子在學(xué)習(xí)時(shí)遇到壓力，會(huì)出現(xiàn)想退縮的現(xiàn)象，這是比較常見的，家長要及時(shí)與孩子溝通，幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的難題，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

才上高中一學(xué)期不想讀怎么辦

時(shí)常與孩子溝通。高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問題。家長可以在孩子放學(xué)后問問孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，告訴孩子，遇到困難，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

幫助孩子適應(yīng)高一的生活。從初中到高中，面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的同學(xué)、新的學(xué)科，如果孩子不能及時(shí)適應(yīng)，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情況。這時(shí)候，家長就要一起幫孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，努力趕上來。

培養(yǎng)孩子抗壓能力。在學(xué)習(xí)生活中遇到一點(diǎn)波折就無法承受，發(fā)生厭學(xué)心理，家長應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活、人際交往等方面的才能，孩子在學(xué)習(xí)中遇到波折時(shí)，就不至于輕言拋棄學(xué)習(xí)。

處理孩子的心結(jié)。家長要和孩子確保，今后要和孩子多溝通，多問問孩子心中的主見，消除隔閡。其次，再來看看學(xué)校方面，孩子對教師是什么心情，孩子喜不喜愛學(xué)科教師，孩子是否對教師有抵觸心思。

適當(dāng)降低期望值。無論是家長還是學(xué)生，高中知識畢竟比初中難了不少，有所下降理所當(dāng)然。但很多家長習(xí)慣做“好學(xué)生”的“好父母”，從高一第一次考試結(jié)束后，家長比孩子還焦慮，然而情緒是會(huì)互相影響的，最終也導(dǎo)致孩子心理壓力過大。

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。家長可以與老師一起，通過引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子逐漸喜歡上學(xué)習(xí)。

高一孩子厭學(xué)的原因

孩子學(xué)習(xí)壓力無法排解。孩子每天無休止的學(xué)習(xí)，內(nèi)心難免會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，如果這些情緒一直得不到有效排解，就會(huì)在心里不斷累積，時(shí)間長了就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。

孩子恐懼新環(huán)境。對于高一的孩子來說，他們要進(jìn)入新校園，周圍的一切都是陌生的，內(nèi)心深處就會(huì)有一種恐懼感，孩子會(huì)變得害怕去學(xué)校。

孩子欠缺人際交往能力。高一意味著孩子要重新結(jié)識新同學(xué)，對于一些內(nèi)向，不善于社交的孩子來說，這是一件非常痛苦的事情，孩子就會(huì)出現(xiàn)排斥去學(xué)校的情況。

難以適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏。從初中升入高中，孩子們的學(xué)習(xí)節(jié)奏發(fā)生了明顯的變化。高中的學(xué)習(xí)任務(wù)更重，學(xué)習(xí)進(jìn)度也更快，這對于很多孩子來說是一次巨大的挑戰(zhàn)。而面對這種變化，一些孩子容易感到心理失衡，從而導(dǎo)致厭學(xué)現(xiàn)象的出現(xiàn)。

缺乏合適的學(xué)習(xí)方法。高中學(xué)習(xí)方式和初中有很大的不同，這就需要孩子們學(xué)會(huì)新的學(xué)習(xí)方法和技巧。如果孩子們沒有掌握這些技巧，那么他們就可能感覺學(xué)習(xí)很難、很乏味，從而導(dǎo)致厭學(xué)現(xiàn)象的發(fā)生。

社交媒體的影響。社交媒體已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活中重要的一部分。然而，一些研究表明，過度使用社交媒體可能影響人們的學(xué)習(xí)和注意力。這是因?yàn)樯缃幻襟w不僅讓孩子們分散了注意力，而且也使得他們更容易受到外界干擾。

孩子進(jìn)入高一，成績一直下滑，怎么辦

尋找問題所在

成績下滑的原因有很多，可能是學(xué)習(xí)方法不對，也可能是對某些知識點(diǎn)掌握不夠好，還可能是心態(tài)問題。我們要仔細(xì)分析自己的情況，找到問題所在，并采取相應(yīng)的措施。

改變學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)方法是影響成績的重要因素。如果我們的學(xué)習(xí)方法不對，就會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間而得不到好的成績。因此，我們要根據(jù)自己的情況，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。比如，可以采用分段學(xué)習(xí)的方式，每次集中精力學(xué)習(xí)一兩個(gè)小時(shí)，然后休息一下，讓自己的大腦得到充分的休息。

鼓勵(lì)孩子積極面對。告訴孩子一時(shí)的不理想并不代表他們一直這樣，而是一個(gè)挑戰(zhàn)，提醒他們積極面對，并且鼓勵(lì)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、重視基礎(chǔ)知識。

制定適合的計(jì)劃和目標(biāo)。對孩子進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)，需要制定符合孩子自身情況的學(xué)習(xí)計(jì)劃并作好監(jiān)督工作，通常可在每天的晚飯時(shí)間或周末時(shí)具體制定課程計(jì)劃和時(shí)間表。

優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。考慮人體生物鐘和身體狀況，配合飲食、休息、運(yùn)動(dòng)等因素，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的心理狀態(tài)。