個(gè)人認(rèn)為適當(dāng)還是要給的，不能讓子女因?yàn)殄X而走上歪路。當(dāng)然，給多少也是要看自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。

高中生要錢父母應(yīng)該給他嗎

高中孩子頻繁向父母要錢，可能是由于消費(fèi)觀念不成熟、缺乏理財(cái)意識(shí)或受到外界環(huán)境影響。父母可以通過引導(dǎo)孩子樹立正確的消費(fèi)觀、制定合理的零花錢計(jì)劃以及培養(yǎng)理財(cái)能力來解決問題。

1、消費(fèi)觀念不成熟。高中階段的孩子正處于青春期，容易受到同齡人或社會(huì)潮流的影響，追求物質(zhì)享受。父母應(yīng)與孩子溝通，幫助他們理解“需要”與“想要”的區(qū)別，教導(dǎo)他們理性消費(fèi)。例如，可以通過家庭討論的方式，讓孩子參與家庭預(yù)算的制定，了解家庭經(jīng)濟(jì)狀況，從而增強(qiáng)責(zé)任感。

2、缺乏理財(cái)意識(shí)。許多高中生沒有接受過系統(tǒng)的理財(cái)教育，不懂得如何管理自己的財(cái)務(wù)。父母可以從小額零花錢開始，教孩子制定支出計(jì)劃，記錄每一筆開銷。同時(shí)，可以鼓勵(lì)孩子通過兼職或參與家庭勞動(dòng)賺取額外收入，體驗(yàn)賺錢的辛苦，從而更珍惜金錢。例如，每月給孩子固定金額的零花錢，并要求他們記錄支出，月底進(jìn)行復(fù)盤。

3、外界環(huán)境影響。社交媒體、廣告和同齡人的攀比心理可能讓孩子產(chǎn)生不切實(shí)際的消費(fèi)需求。父母應(yīng)關(guān)注孩子的社交圈，了解他們的消費(fèi)動(dòng)機(jī)，并及時(shí)引導(dǎo)。可以通過限制使用電子設(shè)備的時(shí)間，減少孩子接觸不良信息的機(jī)會(huì)。父母可以鼓勵(lì)孩子參與有意義的活動(dòng)，如志愿服務(wù)或興趣班，轉(zhuǎn)移他們對(duì)物質(zhì)的過度關(guān)注。

4、培養(yǎng)理財(cái)能力。父母可以借助工具或方法幫助孩子學(xué)習(xí)理財(cái)。例如，開設(shè)一個(gè)儲(chǔ)蓄賬戶，讓孩子定期存入部分零花錢，體驗(yàn)儲(chǔ)蓄的樂趣和意義。還可以通過閱讀理財(cái)書籍或觀看相關(guān)視頻，讓孩子了解基本的理財(cái)知識(shí)，如投資、利息和風(fēng)險(xiǎn)管理。通過這些方式，孩子能夠逐步掌握理財(cái)技能，減少不必要的開銷。

給孩子零花錢的一些注意事項(xiàng)

1、不能將孩子的責(zé)任和義務(wù)當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)給零花錢。有的家人為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績或動(dòng)手能力，會(huì)以考試得分的高低來獎(jiǎng)勵(lì)金錢，或者是洗一次碗、洗一次衣服、拖一次地給1元錢等等。這樣做會(huì)讓孩子認(rèn)為讀書做家務(wù)等是在幫父母做事，當(dāng)沒有了獎(jiǎng)勵(lì)，就不愿意去做了。

2、可以為額外的工作付給孩子報(bào)酬。郭晶晶就教育孩子主動(dòng)為父親洗車賺取零花錢，因?yàn)橄窜嚥辉偈呛⒆拥呢?zé)任和義務(wù)。

3、事先要跟孩子約定錢的用途，只能用于購買學(xué)習(xí)用具、健康零食等，不能用于打賞主播、請(qǐng)人做作業(yè)等類似事件。

4、錢不能一次性給得太多，可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐南M(fèi)水平、家庭情況、班上同學(xué)們零花錢的平均數(shù)等，也可以和孩子共同協(xié)商。有的家庭經(jīng)濟(jì)情況經(jīng)較好，就會(huì)給孩子大額零花錢，其實(shí)這會(huì)給孩子帶來諸多危險(xiǎn)，比如被偷、被搶、被逼請(qǐng)客等不安全事件。

5、時(shí)間不能隔得太長，建議小點(diǎn)的孩子一周給一次，大點(diǎn)的孩子一月給一次比較合理。在孩子還沒有學(xué)會(huì)如何規(guī)劃零花錢以前，容易一次性就把錢花光，后面沒錢的日子就會(huì)再向家長要。家長要是不給，有的孩子就可能會(huì)通過一些不好的方法去獲取，比如偷錢。

高中孩子怎么教育

第一、讓孩子自己做決定對(duì)于高中生叛逆期，家長在和孩子溝通的時(shí)候，應(yīng)該讓孩子做一些自己的決定，比如說自己做決定自己做什么樣的朋友、做什么樣的決定等等。

這樣孩子有一種選擇被尊重的感覺，那么他會(huì)更愿意去反駁大人的意見，而且還會(huì)和父母對(duì)著干。

第二、告訴他們，人生的意義在高中階段，如果是孩子以后可以面對(duì)的困難非常大。

家長可以告訴他們，人生不是只有一個(gè)過程，在這個(gè)過程中要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自己做決定，學(xué)會(huì)與人交往，這樣才能夠?qū)⒆约寒?dāng)做一個(gè)成人來對(duì)待。

第三、多鼓勵(lì)和鼓勵(lì)孩子，鼓勵(lì)孩子自己做決定，比如說他今天有什么考的題，你可以幫助他做，也可以讓他有成就感。

要給孩子一定的時(shí)間去思考，而不是用簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥或者打罵來解決問題，這樣只能讓孩子感覺更難堪和難過。