“不合群”從心理學角度分析，是一種退縮性行為。如果父母發現孩子有不合群的行為，一定要多加注意，因為這是一種不良的心理。時間長了，孩子會逐漸變得自卑、性格孤僻、富有攻擊性，影響他的表達能力和正常社交。

不合群的孩子怎么引導

1、多帶孩子到人多的場合。

引導孩子到人多的地方，如帶著孩子去拜訪親朋好友，讓孩子體會到和別人交往是件愉快的事。也可以創造一些條件，讓孩子和小伙伴一起玩。比如主動邀請小朋友到家里做客，并帶著孩子熱情招待小伙伴，鼓勵孩子把糖果、玩具拿出來和小伙伴分享。

2、培養孩子的合作意識。

不合群的孩子是不懂得與他人合作，此時，父母可以通過做游戲，讓孩子多玩一些需要多人才能完成的游戲，如丟沙包、傳球等。鼓勵孩子與別人合作完成游戲，這不僅能增加他與別人交往的機會，也能讓孩子明白人多力量大的道理。

3、發現孩子的興趣點，打開心扉。

父母是孩子小時候體會與人交流樂趣的最佳伙伴，在家里，父母應多觀察孩子的喜好，通過孩子感興趣的事情或話題，打開孩子的話匣子。并引導孩子找到同學中的知心朋友，慢慢融入集體。

4、教孩子與人交往的技巧。

如果是因為孩子不懂得怎么和別人交往，父母應該特意為他安排交往的環境，手把手地教他和其他小朋友交流的方法。比如用什么樣的方式來參加活動、和小朋友交往時該說什么樣的話等，千萬不能因他“不會”或“不懂”而將其棄之一邊。

5、多與孩子交流。

家長可在吃飯時間與孩子自己的想法，最近的計劃，問問孩子的意見聊天，有意識地引導孩子說出了自己的愿望。睡前也可以詢問孩子今天有什么新東西，什么有趣的今天發生在學校，孩子愿意分享樂于溝通，就會更自信。

哪些原因會導致孩子不合群

原因一：父母對孩子的過度關切，事事代為安排，往往令孩子失去發展合群性的機會。比如父母常過分注意他，拿東西給他、抱他，令孩子不能充分、自由地發展自己的興趣。這樣的孩子很少向人打招呼，因為總是父母先開口，教他叫叔叔或姨姨。

當孩子頑皮時，父母也往往把事情看得太嚴重，以致小題大做。凡此種種，使孩子太少練習出口得其樂之道，不懂如何合群與討人喜歡。

原因二：因與外界接觸機會少導致的不合群。有些小朋友在上幼兒園之前，家長很少帶出去玩，而父母也比較喜歡宅在家里，或者孩子由爺爺奶奶帶大，老人由于體力有限很少帶出去玩。在孩子上了學后，由于缺乏與同伴交流玩耍的經驗，對外界環境的改變無法適應，最終導致沉默寡言、孤僻。

原因三：喜歡獨處、對社交與人接觸排斥。孩子內心孤僻不合群，通常會表現出對周圍事物接近的抗拒。他們喜歡獨自待著，在房間里一個人做自己的事，不喜歡別人進他們的房間。在學校也不愿意和同學多交流，下課了就在座位上看書或者自己玩，要么去上廁所要么睡覺。總之對于社交行為，他們表現得都很排斥。

孩子內向怎么辦

家長一定要尊重孩子的愛好，增強孩子的自信心，不要覺得孩子內向。如果孩子特別專注一件事情，對于一個玩具他特別專注，每天反復過來就研究這個玩具怎么形成的，怎么制作的。家長最重要做的就是要善于發現孩子身上的優點，而不是看到他的缺點，要及時表揚他的優點。比如他耐心和專注力強，就表揚他，鼓勵他。

嘗試帶孩子去和更多人溝通交流。因為孩子內向不會和別人交流，就因此放棄交流的話，可是大錯特錯，正是因為不會，我們才要迎難而上，鍛煉孩子的這種能力。家長千萬不要操之過急，如果孩子的表現并不盡如人意，也要溫柔的詢問原因并進行引導。內向的孩子都是敏感的折翼天使，千萬不能第二次把她的翅膀折斷。

家長做示范。孩子的性格很容易受到家長性格的影響。如果父母本身是不喜愛與朋友聚會互動、甚少和不太熟識的人交談的人，孩子就有可能同樣不愛與人打交道。如果孩子經常見到家長與朋友聊天、幾家人一起外出游玩，就會慢慢地從父母身上學會社交技巧。

營造和睦的氛圍。家長們要為內向的孩子營造溫馨和諧的家庭氛圍，使孩子感覺到被愛、被尊重。在這樣的環境中才會心情輕松愉快，言語無拘無束，有什么想法都敢于、樂于同爸媽交流，也就容易形成活潑開朗的性格。