對于初二的孩子們來說，有一個非常艱巨的任務(wù)那就是即將要面臨初二的地理生物會考，這是一次小中考。之前有些孩子和家長無發(fā)意識到地理的重要性，那么現(xiàn)在，地理會考前就一定要認識到這一點了。那么初二地理會考怎么短時間提高呢？

初二地理會考怎么短時間提高

1、重抓基礎(chǔ)知識落實。

生地會考難度不大，主要是對基礎(chǔ)知識的考察和運用，而且第二輪和第三輪復(fù)習(xí)都是以第一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)為基礎(chǔ)，所以復(fù)習(xí)的重點要以基礎(chǔ)知識為主，重視基礎(chǔ)知識的背誦過關(guān)、基礎(chǔ)題的練習(xí)掌握、基礎(chǔ)知識的運用。

有不少孩子希望臨考前打突擊戰(zhàn)，有些孩子喜歡做一些偏、難、雜的題等，這些都是錯誤的想法。因為生物地理學(xué)科的主干和核心知識與基礎(chǔ)知識是緊密聯(lián)系的，只有主干沒有枝葉的樹木是不能成活的。

只有抓住主干，通過主干帶出知識點才能主次分明，做到事半功倍，而做到這些靠突擊和不注重基礎(chǔ)是沒有效果的。

2、學(xué)習(xí)關(guān)鍵點。

對地理原理、要領(lǐng)的掌握，并不要求象物理、數(shù)學(xué)分式、定理那樣精確，只要抓住其中的關(guān)鍵、要點便十分容易地理解并把它們掌握住了。例如：“在自然界中，對人類有利用價值的陽光、空氣、水等都是自然資源”這一對自然資源概念的理解。

我們應(yīng)該抓住兩個要點：

第一，自然界中存在的，不是工業(yè)產(chǎn)品。如，汽油，雖然對人類有利用價值，但不是人類從自然界中直接獲得的，它是工業(yè)產(chǎn)品。

第二，是對人類有利用價值的。沒有利用價值的不是，如沙漠雖然在自然界中存在著，但目前，對人類沒有利用價值，也不是自然資源。

3、要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

學(xué)會使用地圖，地圖是地理信息的載體，它能將我們不能親眼見到的廣大地理環(huán)境變得一目了然。

地圖又是學(xué)習(xí)地理的工具，通過分析地圖，可以認識地理特征、原理、成因，找到利用改造的途徑，要學(xué)會讀、用各種地圖，首先要記住最基本的地圖。對于世界地理而言，首先要記住七大洲和四大洋的分布。

初二地理會考是非常重要的，它不僅僅會直接影響你的中考成績，還會對你的初中畢業(yè)證有一定的關(guān)聯(lián)。所以，不管是孩子還是家長，一定一定要重視初二地理會考前的復(fù)習(xí)！

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三歲孩子不愛和別人說話怎么辦？孩子不愛與人說話，可能也是自己的性格原因。平時家長多帶孩子去戶外，去社交，社交的時候，不要強迫孩子這樣那樣做出什么有禮貌的事情來。家長自己以身作則，熱情開朗大方，慢慢孩子就會在潛移默化中學(xué)習(xí)到如何與人相處了。

三歲孩子不愛和別人說話怎么辦

1、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境

日常生活中要平等地對待孩子，盡可能做孩子的朋友，培養(yǎng)孩子愛說話、敢說話的性格。家庭大小事盡可能讓孩子參與討論，尤其是涉及到孩子的問題，應(yīng)多聽聽孩子的意見，這樣有利于孩子樹立自信心。

鼓勵孩子大膽地與人交往，品嘗與人和諧交往帶來的種種樂趣。社交能力是在孩子與他人、尤其是與同伴交往的過程中獲得的一種能力，所以想要讓孩子獲得社交能力，家長也要去認真對待。告訴孩子在與人交往中應(yīng)熱情主動，逐步學(xué)會與人交往，學(xué)會交朋友。培養(yǎng)我們的孩子很有禮貌。

2、培養(yǎng)孩子

自身良好的人格魅力也會有很大的關(guān)系。有好東西大家一起吃、一起看、一起玩，從一點一滴入手，培養(yǎng)孩子樂于與人分享的意識和習(xí)慣。寬容是打開廣闊天地的鑰匙。要教孩子學(xué)會寬容，對人對事保持平和的心態(tài)。

每當孩子和人發(fā)生不愉快時，不應(yīng)一味地呵護孩子，要讓孩子首先反省自己，看看自己有沒有錯，同時要多體諒別人，站在對方的立場上想一想。告訴孩子與人相處，不能斤斤計較。如果別人犯了錯誤，要懂得原諒。當然，真正想讓孩子具有寬闊的心胸，父母在生活中要以身作則，身教的力量遠遠大于言傳。

嘲笑是人際關(guān)系中的一把利刃，不光自己不要使用它，還要善于化解別人的譏諷。有些孩子一遭到別人的譏諷，要么是反唇相譏，要么嫉恨在心。這樣的孩子肯定不會有良好的人際關(guān)系。相反，若能樂觀地看待學(xué)習(xí)生活中一些不如意的事情，能以寬容的心態(tài)對待別人的嘲笑，最終會贏得更多的朋友。

3、分析原因

難以交到朋友的孩子通常可能是過分害羞，或者是攻擊性太強。攻擊性過強的孩子容易變得霸道，過分害羞的孩子容易成為霸道者欺負的對象。要要讓孩子在有自信心的環(huán)境中長大。

還有一些孩子從小就缺乏自信心，不敢去和別人說話，我身邊就是這樣的例子，父母就是比較內(nèi)向很實在的人，然后他們培養(yǎng)出來的孩子也是很內(nèi)向，在學(xué)校里面遇到了同學(xué)不敢打招呼，老師讓去做某件事變得慢慢妥妥。

就是不知道怎么去表達，不敢去和別人做朋友。那么孩子就會認為自己是一個受害者，永遠等著別人來滿足他的需求。家長對孩子愛護有加，無意識地剝奪了孩子的主動權(quán)。建議家長先耐心地與孩子溝通。

4、言傳身教

在人與人的互動中，會有很多不同點出現(xiàn)，沒有兩個人的觀點會一模一樣。因此，在出現(xiàn)意見分歧的時候，我們要坦誠相對，分享彼此的感受，達到一個平衡點。家長以身作則，身教勝過言教，這是給孩子人際交往最好的學(xué)習(xí)機會。

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四歲的孩子無論是在年紀上，還是在心理上，都會發(fā)生很大的變化，這個時候孩子的自主意識會變得越來越強，當家長約束他的行為時，就有可能導(dǎo)致孩子出現(xiàn)哭鬧和大人的行為，那么4歲孩子愛打人的原因有哪些呢？

4歲孩子愛打人的原因

1、模仿家長

大家都知道孩子的第一任老師是家長，在孩子思想意識發(fā)展不成熟的階段，他們大部分的行為其實都是通過模仿家長產(chǎn)生的，如果家長的性格暴躁，或者喜歡動手動腳，那么孩子長期在這種環(huán)境渲染下，也會變得易怒而有功。所以孩子出現(xiàn)問題，我們家長也要第一時間找出自身的原因，然后才能幫助孩子解決問題。

2、因為需求沒有得到滿足而發(fā)脾氣

由于家長的溺愛，有的孩子稍不如意便大哭大鬧，家長決不要讓步和造就，不然會助長孩子的脾氣。最簡單的辦法是把他單獨放在房間里，作短暫的隔離，冷落他一會兒，讓他有時間冷靜下來重新考慮下一步怎么辦，即使在外面也一樣。

如此反復(fù)幾次，孩子就會感到自己發(fā)脾氣、哭鬧都毫無意義，得不到家長的注意，得不到自己想要的東西，慢慢地就不再亂發(fā)脾氣了。每次發(fā)作平息后，家長要記住為孩子講道理，及時進行教育。

4歲孩子愛打人怎么辦

1、找出原因

要了解孩子打人背后的原因，孩子想要達到目的沒有得到滿足，或者發(fā)泄自己不滿意的情緒等等，例如：和小朋友爭搶玩具、被小朋友欺負生氣動手打回去，遇到這樣的情況，先關(guān)注孩子的情緒，再引導(dǎo)孩子思考解決問題的辦法。

2、大人在生氣中要做好榜樣，別打孩子

有些大人覺得孩子的打人行為屢教不改，常常會忍不住生氣地打孩子；有些父母通過“以牙還牙”教育孩子的方式，也有打孩子的習(xí)慣。幼兒說在前面提過，這些方式都是錯誤的。

當父母們生氣時，要做好理智的榜樣，盡量避免打孩子。一方面不會導(dǎo)致孩子害怕，一方面給予孩子正確的引導(dǎo)，在寬容而理性的氛圍下，孩子們能學(xué)會做得更好。

3、對孩子進行“冷處理”

如果4歲孩子愛打人屢教不改，那么，父母可以對孩子進行“冷處理”。例如，孩子打了別人，父母可以罰他自己呆在房間里，讓他“面壁思過”。當然，父母也可以對他進行一些其它小懲罰，例如暫時不讓他其它小朋友一起玩等等。

父母要注意，對孩子進行“冷處理”的時候，一定要讓孩子明白，他為什么會需要接受懲罰。同時懲罰孩子的時候，要保證孩子的安全，而且懲罰的時間不能太長。

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大部分家長都會覺得對孩子嚴厲，才會讓孩子變的更加的優(yōu)秀，但是現(xiàn)在的孩子大都內(nèi)心比較的脆弱，長期打罵孩子會讓他的內(nèi)心產(chǎn)生陰影，不利于孩子性格的形成，那么孩子6歲經(jīng)常打罵孩子會造成孩子什么心理呢？

6歲經(jīng)常打罵孩子會造成孩子什么心理

1、缺乏安全感、產(chǎn)生自卑感

強勢的父母教育出的大多是弱勢的兒女，這句話是非常正確的。那些經(jīng)常挨罵、挨打的孩子內(nèi)心是極度自卑的，父母的教育在他們眼中可能只是具有攻擊性、破壞性、侮辱性的行為。

家庭，本應(yīng)該是讓孩子感受到溫暖的地方，而父母的強勢則很容易破壞他們的這種舒適的感受，并且還會影響孩子早期性格的塑造，孩子長大后也會是不自信的。

2、讓孩子內(nèi)心脆弱

父母經(jīng)常打罵孩子，會讓孩子變得脆弱。經(jīng)常被父母打罵的孩子，會對父母變得疏遠，因為打怕了，不管父母說得對或是錯誤的，都對父母唯命是從，久而久之，會讓孩子變得自卑，懦弱。在感情方面也會和父母漸漸疏遠。

3、孩子逆反

在孩子6歲的時候，經(jīng)常打罵孩子，總是被動的承受，當孩子到達青春期的時候，身體上的變化會是他們越來越激烈的反抗父母，這就是逆反心理。當出現(xiàn)逆反心理的時候，會不自主的反抗父母而反抗父母，就會加重對孩子的打罵，這也是一種惡性循環(huán)。這種逆反心理很容易使孩子在青春期的時候不好好學(xué)習(xí)，走向歧途。

6歲孩子怎么教育

1、學(xué)會與孩子溝通

與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對叛逆孩子最失敗的教育方法，所以在和孩子溝通之前，急躁的父母，必需時刻提醒自己，要保持冷靜，不要脾氣一急就開始對孩子打罵，把原本要好好溝通的計劃拋諸腦后。此外，和孩子溝通最好再孩子也冷靜時，再進行溝通，效果更好。

2、尊重孩子

6歲的孩子慢慢有了自己的想法，或許常常覺得自己已經(jīng)是個小大人了，這個時候爸爸媽媽要多多尊重孩子的想法，多問問他為什么，或許他還能給你頭頭是道的講原因呢。但畢竟孩子懂的還少，這時候家長就要做好引導(dǎo)作用，對于正確想法給與支持和鼓勵，幫助寶寶更深入的理解，如果錯誤的認識就要及時幫寶寶改正，多用生活實例講道理。

3、學(xué)會接納孩子

媽媽可以控制一下自己的焦慮情緒，嘗試在一周之內(nèi)不提醒孩子諸如：“上課認真聽講、不要說話、不要調(diào)皮搗蛋。”孩子在家的時候，多多留心觀察，盡可能地發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點，每天發(fā)現(xiàn)一點孩子的進步，哪怕是微不足道的。發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點之后，不要吝嗇表揚的話，一定要對孩子說出來。

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對于所有的寶寶來說，上學(xué)是他們必經(jīng)的成長過程中。可是幼兒園小朋友不想上學(xué)怎么辦，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的心理，不能讓孩子害怕甚至討厭上學(xué)。

幼兒園小朋友不想上學(xué)怎么辦

1、要想讓寶寶喜歡上幼兒園，那么就得讓娃喜歡上幼兒園的環(huán)境。首先，可以讓寶寶重復(fù)了解幼兒園的環(huán)境，現(xiàn)在許多的幼兒園都配有室外室內(nèi)的游玩設(shè)施，所以媽媽們可以告訴寶寶幼兒園里有些什么。

除了，有親切的老師，有同齡的小伙伴一起玩，還有許多游玩設(shè)施。寶寶去了幼兒園，不僅可以學(xué)習(xí)，交到朋友，還可以有很多的玩耍時間。

2、娃不想上幼兒園，光靠哄騙可不行，弄清楚原因才能讓娃乖乖去上學(xué)

媽媽們也可以采取鼓勵和獎勵式教育，如果寶寶成功堅持了一個星期去上幼兒園，沒有哭鬧的話，可以獎勵給寶寶一些玩具或者零食。

同樣有獎勵就會有懲罰，如果寶寶沒有做到媽媽規(guī)定的任務(wù)，那么就要對寶寶進行懲罰。

比如說可以懲罰寶寶吃平時不喜歡吃的蔬菜，或者是減少寶寶吃零食或看電視的機會。

3、不知道媽媽們是否發(fā)現(xiàn)有這樣一個現(xiàn)象，年紀小的寶寶，當有同齡人在做什么事情的時候，他們就會去跟著學(xué)跟著做，這就是從眾心理。

所以媽媽們可以利用這一點，如果自己家的孩子不愿意去上幼兒園，就可以告訴他們，鄰居家的小孩每天都去幼兒園，交到了很多好朋友，還有很多好吃的零食，好玩的玩具。

4、另外就是媽媽們在送寶寶去幼兒園在校門口要分離的時候，千萬不能夠表現(xiàn)得依依不舍。

如果媽媽自己的表現(xiàn)得依依不舍的話，寶寶就會進一步的加重寶寶的分離焦慮，所以媽媽們一定要有堅決的決心。

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孩子在幼兒園害羞不敢表現(xiàn)怎么辦？孩子害羞其實是一種正常的心理，是一種本能行為，是一種自我保護。如果孩子過于害羞，對他的成長有一定的影響，長此以住會影響孩子人際關(guān)系的建立和發(fā)展。好在孩子的害羞心理可以改變的，父母要采取一些方法，鼓勵寶寶跨過害羞不敢表現(xiàn)自己的障礙。

孩子在幼兒園害羞不敢表現(xiàn)怎么辦

一、多和老師交流了解孩子的情況。

孩子進了幼兒園并不是萬事大吉，在孩子上幼兒園這段時間，一定要和幼兒園老師保持經(jīng)常性的聯(lián)系，以便了解孩子在幼兒園的情況。了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，如果老師說孩子表現(xiàn)拘謹，那么孩子在幼兒園就有害羞的情況。這樣可以從老師那里搜集一些一手資料，想方設(shè)法讓孩子在幼兒園舒服。甚至可以向老師請教一些經(jīng)驗。

二、積極參加幼兒園組織的集體活動。

很多孩子怯生的原因是沒有自信。心理專家介紹，多和孩子一道積極參加集體活動，在很大程度上能幫助孩子樹立自信心，不在怯生害羞。如果家長能和孩子一起參加幼兒園組織的活動，對于孩子來說，這將是一件非常有面子的事情。

在面對這種事情的時候，家長千萬不可以各種理由拒絕，還要積極爭取。在幼兒園參加活動時，也不要礙于面子顯得非常拘謹，要放開地融入到孩子中間。

三、讓孩子帶著興趣去幼兒園。

興趣是孩子最好的老師，這話一點也不錯。同樣，興趣也能讓孩子忘記害羞。所以，家長朋友一定要讓孩子帶著興趣去幼兒園。比如，孩子對某種事物比較著迷，你可以讓孩子帶到幼兒園，前提是在老師允許的情況下。

這樣孩子在幼兒園就不會再那么害羞了，這樣還會發(fā)展成幼兒園里的一個興趣小組。事實確實如此，曾經(jīng)有一位小女孩非常不愿意參加幼兒園舉行的集體活動，由于媽媽支持孩子的興趣，這個小女孩很快地融入到了集體生活中，效果非常明顯。

四、要讓孩子盡可能的成功。

有時候孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑也會導(dǎo)致孩子的害羞。所以，在孩子做某些事情的時候，要確信能讓孩子成功。家長朋友也可以看看這些事情是不是在孩子能力范圍之內(nèi)，如果超出孩子的能力范圍，那就需要重新考慮了。在幼兒園如果有些活動超出自己孩子的能力，家長朋友也是可以和老師溝通，說明原委，老師也不會難為某個孩子的。總之，要讓孩子少經(jīng)歷失敗，一定不能讓孩子有挫敗感。

五、鍛煉孩子勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣。

不能讓孩子有挫敗感，并不是說將孩子完全保護起來，不讓他做任何事情。適當?shù)奶魬?zhàn)是非常必要的。比如你可以讓孩子做一些他從來沒有做過的事情，但一定要把握這個事情的難度，也就是說，在孩子的努力下，還是有完成的可能的。這樣對孩子的激勵效果最好。

如何在短時間內(nèi)提高地理成績

很多家長都在抱怨，孩子上幼兒園后就是越來越不聽話，什么都在跟家長對著干，越來越難關(guān)，尤其是在帶孩子的過程中感到很累。其實這是因為孩子處于幼兒叛逆時期，是孩子自我意識覺醒的時間段，那么幼兒園孩子叛逆期家長怎么做呢？

幼兒園孩子叛逆期家長怎么做

1、深入了解孩子行為的原因與動機

就比如家長想讓孩子穿這一件衣服，但孩子偏偏就是要穿另外一件。其實，這不是孩子在跟我們大人唱反調(diào)，只是孩子不喜歡這個外套，不喜歡被父母安排，但是父母卻還是硬要給他穿上，他才會有反抗的情緒。

所以，家長這個時候就應(yīng)該站在孩子的角度來思考，了解孩子不愿意穿外套的原因，了解了孩子行為的原因，再依據(jù)孩子的動機來進行下一步，那么孩子就不會有反抗情緒，也就會按照我們的安排來進行了。

2、不斷試驗

父母管教幼兒園的孩子，也要時常改變方式，孩子小的時候，一般只是父母講，孩子聽；上了學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通，就應(yīng)隨時改變方法，不斷試驗，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法，才能有效針對孩子叛逆期出現(xiàn)的問題。

3、細心觀察孩子

在很多時候，父母必須跳脫出自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問題，并以不同的角度對待孩子，做有限度的遷就。要認真觀察孩子的行為表現(xiàn)，觀察孩子與自己的溝通方式，觀察彼此溝通的結(jié)果，對孩子、對自己、對整個事件有一個全面客觀的認識和評價。

4、讓孩子做選擇題

面對在幼兒園的叛逆期孩子，父母不能限制，更好的辦法是接納并引導(dǎo)。給孩子提供兩個選擇，讓孩子做一道選擇題。

有的孩子會給出額外的答案，那就明確地告訴他，這不是選擇范圍內(nèi)的，然后很嚴肅地再重復(fù)一遍自己的命題。這樣做一方面可以給孩子很好的引導(dǎo)，另一方面讓孩子覺得你非常尊重他，有一種當家作主的感覺。

5、尊重理解孩子

家長一定要審視自己和孩子之間的溝通方式，很多家長在教育孩子時，就是以家長的身份去教育的，其實這樣是不恰當?shù)摹Ｎ覀儜?yīng)該以朋友的身份去和孩子進行溝通。不能夠先入為主，要充分的去給孩子發(fā)言權(quán)，征求孩子的意見。

孩子也會有他自己的想法，當家長與孩子進行交流時，雙方的想法就會相互交換，這樣就能夠增進家長和孩子的情感交流和相互了解。

初二地理怎么學(xué)才能提高成績

五歲孩子注意力特別不集中怎么辦？孩子注意力不集中可能跟很多情況有關(guān)系，比如睡眠休息不充足，精神緊張，有壓力，產(chǎn)生不了學(xué)習(xí)興趣等等。

家長可以在監(jiān)督孩子保證休息的同時，多多幫助孩子培養(yǎng)興許愛好和與人溝通減壓的能力，幫助孩子做做可以使孩子注意力集中的訓(xùn)練，例如給孩子訂個目標讓他去完成某件事物，給孩子弄點可以讓他集中注意力的玩具讓他玩會，幫助孩子有效安排生活娛樂和學(xué)習(xí)的時間等。

五歲孩子注意力特別不集中怎么辦

1、養(yǎng)成專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不少家長對孩子的學(xué)習(xí)非常重視，但對培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣卻認識不深。在入學(xué)前，一些家長只重視孩子識字、寫字、背詩、數(shù)數(shù)等，更要讓孩子養(yǎng)成仔細、耐心、專注的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成不管做什么事，都不能分心旁顧。

2、安排好學(xué)習(xí)、休息、活動的時間。家長給孩子安排學(xué)習(xí)任務(wù)一般不要過長，5~10分鐘時間即可。孩子學(xué)習(xí)后，讓孩子放松和休息一下，喝點水、吃一些東西，切忌不讓孩子活動，只有學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。

3、保持清靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長不要在孩子面前忙這忙那，進進出出，影響孩子的注意力。此時家長最好也看一看書或報紙，少做一些分散孩子注意力的事情。

4、游戲是培養(yǎng)孩子注意力的好方式。在家中，家長要有意識的讓孩子做一些集中注意力的游戲，如玩拼圖、搭積木等，使孩子在濃厚的興趣中，養(yǎng)成專注的習(xí)慣。

初二數(shù)學(xué)不好怎么提高

三歲孩子玩手機危害？現(xiàn)在隨著各種智能手機的普及，導(dǎo)致不論是成年人，還是孩子對手機依賴嚴重。現(xiàn)在接觸它的孩子年齡越來越小，每天花玩手機的時間越來越長。基本上離不開手機，吃飯看，睡覺看，邊走路邊看。在這樣的情況下，手機給孩子帶來了各種各樣的健康和心理的問題。

三歲孩子玩手機危害

1、 影響身體發(fā)育

3歲的孩子是孩子身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，孩子每天都在長身體。成年人用手機時間長了，都會脖子疼，腰酸背疼，更別說處在發(fā)育期的孩子啦。如果長時間坐著玩手機，缺乏運動，缺乏肢體的協(xié)調(diào)性鍛煉。并且長時間玩手機，身體興奮，吸引孩子的注意力，影響孩子的食欲，并進一步影響孩子的身體發(fā)育。

2.、影響性格的培養(yǎng)

3歲的孩子本來對外界充滿好奇心，需要更多的時間去接觸外面的世界。如果過多地對著屏幕，導(dǎo)致注意力下降，對外界的好奇心下降，而對游戲或者虛擬的世界更感興趣，更愿意沉浸在其中，導(dǎo)致孩子缺乏與同齡孩子的社交能力，或者不喜歡與陌生人交流。

而此時也是孩子性格形成的關(guān)鍵時期，很容易缺乏交流能力和交流的興趣，形成兒童自閉癥。家長一輩子后悔不及。

3.、阻礙語言能力的發(fā)展

3歲的孩子，正是學(xué)習(xí)語言的關(guān)鍵敏感時期，如果進行適當?shù)囊龑?dǎo)，學(xué)習(xí)雙語是完全沒有問題的。而如果孩子花大量時間在對著屏幕，而看這些內(nèi)容是單向，哪怕玩游戲動作互動，很少有語言的溝通和交流。

這就導(dǎo)致孩子失去了學(xué)習(xí)語言的機會和與人溝通的能力，因而在與同齡人交往中將處于劣勢，而導(dǎo)致缺乏自信心而更不愿意交流，阻礙了語言的發(fā)展。

4、 嚴重影響視力

整天對著各種屏幕，哪怕是成年人都感覺眼睛不舒服，需要自我調(diào)節(jié)和遠眺，來舒緩眼睛的過度使用。而3歲的兒童，自制力差，很容易受到屏幕的內(nèi)容的吸引，而精力高度集中，眼睛盯著屏幕都不會眨眼。

對于這個處在眼睛發(fā)育的年齡來說，這樣的傷害是非常大的。并且兒童時期如果眼睛發(fā)育不好，可能會影響孩子一輩子的學(xué)習(xí)工作和生活。