雖然在課堂上能夠?qū)W習(xí)到大部分的基礎(chǔ)知識，但是如果不及時的復(fù)習(xí)的話，很快就會遺忘掉，所以學(xué)生們應(yīng)該認(rèn)識到家庭作業(yè)的重要性，但是有些學(xué)生比較的貪玩，或者是基礎(chǔ)知識掌握不牢固，出現(xiàn)了抄答案的行為。對此，家長應(yīng)該怎么做呢？

中學(xué)生抄答案的危害

1、抄答案會讓學(xué)生形成懶惰懈怠，不思進(jìn)取的壞習(xí)慣。不利于促使學(xué)生開動自己的大腦去思考問題，及時完成作業(yè)，這樣學(xué)習(xí)就得不到進(jìn)步。

2、抄作業(yè)會使學(xué)生過度依賴別人的勞動成果，不自己獨(dú)立完成作業(yè)，會陷入惡性循環(huán)的狀態(tài)。同時這種不誠實(shí)的行為，會敗壞孩子在別人眼中的形象，不利于與人交往。

3、中學(xué)生抄襲作業(yè)首先會嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，班級學(xué)風(fēng)的建設(shè)，更深層的會影響學(xué)生的品質(zhì)，學(xué)生一旦開始抄作業(yè)就很容易喪失自尊，養(yǎng)成懶惰，投機(jī)取巧的等不良習(xí)慣，這對學(xué)生的成長極其不利。其次，一旦學(xué)生抄襲作業(yè)，也會影響課業(yè)作業(yè)對于教師的反饋效果。

中學(xué)生抄答案家長怎么教育

一、對于寫作業(yè)抄答案的孩子，家長要告訴孩子寫作業(yè)的重要性。根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，新學(xué)的內(nèi)容非常容易被遺忘，只有及時復(fù)習(xí)鞏固這些內(nèi)容，才能將遺忘率降到最低。寫作業(yè)不僅能及時鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，還能及時地對自己學(xué)習(xí)中存在的問題進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。

二、家長反思自己的行為。父母不要以自己的想法，去推斷孩子的意愿。因?yàn)楹⒆拥男枰芏嗍歉改赶氩坏降摹＠纾械母改笗X得自己給孩子作出的安排是很合理的，但實(shí)際上，孩子卻認(rèn)為不合理，因?yàn)楦改噶艚o他自由玩耍的時間太少。

三、讓孩子有充分的時間完成作業(yè)。有一些孩子是因?yàn)閬聿患巴瓿勺鳂I(yè)，才匆忙找同學(xué)抄一下的。這時候家長應(yīng)該從如何安排時間入手，教孩子合理統(tǒng)籌安排自己的時間，勞逸結(jié)合，不要玩得忘記了寫作業(yè)。

四、和孩子約定懲罰機(jī)制。如果父母希望孩子能夠改掉這個壞毛病只是通過教育和勸說是不夠的，一定的懲罰手段也非常重要。但是父母在制定懲罰手段的時候一定是在和孩子講明利害關(guān)系之后和孩子共同制定，否則很容易激起他們的叛逆情緒。

五、父母要有責(zé)任意識，絕不可放任不管。多監(jiān)督，多操心，講求效率。寧可空出不會做的題，也不能為了全部完成作業(yè)而讓孩子抄。堅(jiān)持一段時間，讓孩子泯滅抄的心思，只能動腦去做，直到養(yǎng)成好的習(xí)慣為止。

孩子基礎(chǔ)差作業(yè)總出錯怎么辦

方法1：針對他的基礎(chǔ)性錯誤，有針對的根據(jù)課本知識對他布置題目，有效針對性的對孩子進(jìn)行培訓(xùn)，積少成多，不斷進(jìn)行練習(xí)，直到他完全掌握。

方法2：要認(rèn)真和善的對孩子進(jìn)行教導(dǎo)，讓他明白自己的錯誤并進(jìn)行改正，并對他進(jìn)行的嘉獎，讓他為自己取得的進(jìn)步感到開心，得到別人的認(rèn)同感會讓他更加自信，以后出現(xiàn)的錯誤以后也就越來越少。

方法3：找到適合孩子的方法，不讓錯誤過夜，不讓孩子們有任何覺得做錯了可以不需要改的想法。孩子做作業(yè)是要動腦筋的，連續(xù)思考問題的時間較長不能休息，大腦就會變“笨”，這時候孩子錯誤率就會大大的增高，勞逸結(jié)合才是上策。

如何提高學(xué)生語文成績

四歲半孩子不聽話怎么管教？不聽很正常。這個時候多數(shù)是比較叛逆的。你跟他講道理他也聽不懂也不愿意挺。一味地責(zé)罵要求孩子，孩子只會更排斥，反感，只會適得其反。

建議好好的跟孩子聊聊談?wù)劊男┧信d趣的話題，能聽進(jìn)去你的話了，不排斥，不反感，你在教育。家長可以慢慢的引導(dǎo)和鼓勵支持孩子，孩子就會慢慢有意識了。

我認(rèn)為四歲半的孩子不聽話，家長們不要著急，因?yàn)樗臍q半孩子正式學(xué)習(xí)大人的言行舉止，所作所為，所以要想讓四歲半孩子做到聽話，首先我們大人要做好自己，做到不吼不叫的教育孩子們，慢慢習(xí)慣了會聽話的，請家長給孩子們一些成長的時間。

四歲半孩子不聽話怎么管教

1、首先家長要耐心，控制自己情緒，避免與孩子硬碰硬，在安全的情況下，合理的要求，盡可能讓孩子自己做決定。

2、用商量的口吻，選擇的方式與孩子溝通，如“我們十分鐘后關(guān)電視還是二十分鐘后關(guān)？”但過分民主就等于自掘墳?zāi)埂Ｈ纾骸拔覀兪昼姾笏X，好不好？”如果這樣得到孩子的回答往往是“不”，最后家長要么就是任由孩子或會采取強(qiáng)硬手段才能了事了。

3、家長不要以命令式的口吻要求孩子，不要總是說“不可以”。如“不可以用手抓菜，不可以到處扔玩具，不可以動手打人”家長的強(qiáng)硬，會導(dǎo)致孩子的逆反心理，孩子會與家長硬碰硬。家長如果能換個方式說，孩子會更樂意去接受，比如“手洗干凈才可東西哦，玩完玩具要送玩具回家哦”等等。

小孩子在敏感時期家長需要耐心聆聽，尊重孩子，讓孩子得得滿滿的安全感，從而在成長探索中讓思維開闊。

如何提高學(xué)生英語成績

四歲半的孩子出現(xiàn)叛逆的情況是很正常的，這個年紀(jì)的孩子還沒有一個判斷對錯的能力，不知道什么事該做，什么事不該做，家長千萬不要去吼孩子，這樣的做法會讓孩子養(yǎng)成膽小的性格，那么對于四歲半的男孩子很叛逆怎么辦呢？

四歲半的男孩子很叛逆怎么辦

1、制定規(guī)章制度

四歲孩子的逆反最讓人頭痛的就是他們的行為，此時他們能說，能動，能跑，你拿他幾乎沒有半點(diǎn)辦法。他們也許說話粗魯，不尊重長輩，還欺負(fù)幼小，和同齡人打架等。此時就需要你提前和他約定好哪些事情是不能做的，哪些事情是能做的，然后適當(dāng)?shù)慕o予獎懲。

2、延遲滿足

4歲的孩子，出現(xiàn)叛逆的話，有時候是因?yàn)樽约旱男枨鬀]有滿足。而爸爸媽媽也不太注意對孩子進(jìn)行延遲滿足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就會亂發(fā)脾氣。如果是這樣的話，就需要爸爸媽媽們平時注意合理區(qū)分孩子的要求，對于那些不合理的要求，要適當(dāng)拒絕。

3、釋放情緒

這個年紀(jì)的孩子不會表達(dá)負(fù)面情緒，所以父母在教育孩子時，應(yīng)該教會孩子釋放情緒的方法。

比如，我們告訴孩子不能打人。可是兩個孩子一起玩時，小伙伴會隨著自己的想法去玩，當(dāng)孩子認(rèn)為對方做的不對，她又不能準(zhǔn)確的教小伙伴怎么按照自己的想法來玩時，兩個孩子就會陷入爭執(zhí)，所以就會氣急敗壞的動手。

父母應(yīng)該告訴孩子有情緒時我們可以找到情緒的宣泄方式，比如畫畫，比如扎泡沫板，比如打宣泄布偶，或者打枕頭等。小朋友不能動手打人，即使可以生氣不和別人玩，也不能因?yàn)閯e人不聽自己的話，而打人。

四歲半的男孩子很叛逆的表現(xiàn)

四歲叛逆期的表現(xiàn)有頂嘴、摔東西、哭等等。因?yàn)闀r代的進(jìn)步現(xiàn)在的孩子成熟點(diǎn)也比較早，叛逆心也很強(qiáng)，當(dāng)遇到自己不開心的時候，根本不說先來哭鬧一場，邊哭鬧嘴里還不停的嘮叨，說你們欺負(fù)她怎么怎么了，說話也根本不聽，一說一句他十句等著你。

愛鬧脾氣，倔強(qiáng)固執(zhí)。有很多家長都認(rèn)為自己家孩子愛鬧脾氣，是因?yàn)樘珣T著了，太倔強(qiáng)，太固執(zhí)，也是因?yàn)槠綍r對孩子不怎么嚴(yán)厲，但是，如果孩子有一段時間特別的愛鬧脾氣，倔強(qiáng)固執(zhí)的話，那家長就要引起重視啦。

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績

這個階段的孩子對于世界充滿了好奇，并且隨著身體的發(fā)育也有了能夠探索世界的能力，孩子遵從自己的天性行事，但是這也給家長帶來了不少的麻煩，家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識，讓孩子有意識的控制自己，那么四歲半的孩子應(yīng)該怎么教育呢？

四歲半的孩子應(yīng)該怎么教育

1、性格培養(yǎng)

四歲孩子進(jìn)幼兒園后，家長們就發(fā)現(xiàn)孩子性格上的差異。孩子在幼兒園調(diào)皮搗蛋不聽話，家長不能直面的批評孩子，應(yīng)選擇先褒后貶，這樣讓孩子覺得自己被夸獎了，心里很高興，下次到幼兒園，家長將發(fā)現(xiàn)孩子確實(shí)比之前乖了。家長還應(yīng)多帶孩子跟同齡的小朋友玩耍，讓孩子懂得如何與他人接觸，分享。

2、不要嫌煩

父母一定要接受孩子這階段的多話現(xiàn)象。語言的發(fā)達(dá)必須經(jīng)過“聽與說”的階段才能完成，所以大人應(yīng)為小孩確立正確的說話典范，同時也要當(dāng)幼兒忠實(shí)的聽眾。尤其是不要抑制幼兒說話的欲望，父母對他們的話要表示關(guān)切，請多制造些愉快氣氛。

3、經(jīng)常與孩子溝通

了解我們孩子的真實(shí)想法，避免父母的想象與我們孩子的真實(shí)意圖不同。其次，我們父母也必須注意與孩子溝通語言的技巧。語言不是簡單的單詞、聲音，也不是單詞和聲音的組合。一種眼神，一種行動，甚至一種表情，都可以成為一種語言，表達(dá)你的思想，傳達(dá)雙方的感情。

4、制定規(guī)則

可以針對他們最令人頭疼的行為表現(xiàn)，諸如和小朋友打架啦，說話粗魯無禮啦，制定一份規(guī)則清單。一旦孩子違規(guī)時，立即貫徹行為后果。

5、以身作則

家長是孩子的榜樣，想讓孩子改掉什么樣的壞習(xí)慣，首先家長需要自己先改正，所以作為家長需要以身作則，規(guī)避自己的不良習(xí)慣，為孩子做一個好榜樣。

6、耐心傾聽孩子

如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。當(dāng)家長的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。

7、責(zé)任感的培養(yǎng)

可以從生活中一些力所能及的事情入手。有些父母有個誤區(qū)，認(rèn)為孩子幫忙會越幫越忙，這個想法是非常錯誤的，父母們一定要明白，讓孩子幫忙不是你做不好，而是利用這個機(jī)會鍛煉孩子的責(zé)任感。

如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績

大班的孩子厭煩學(xué)習(xí)該怎么辦？孩子不愿意去大班上學(xué)，有厭學(xué)情緒很正常，爸爸媽媽不必過度緊張。上學(xué)都有一個適應(yīng)過程，過幾天就會好的。孩子嘛，難免都會出現(xiàn)厭學(xué)情緒，爸爸媽媽要找到正確引導(dǎo)孩子的方法，讓孩子每天都快快樂樂的去上學(xué)。

上大班的孩子厭學(xué)怎么辦

1、孩子每天上學(xué)前，告訴他放學(xué)回家要將一天所學(xué)的內(nèi)容講出來，每天讓孩子在書桌前坐10分鐘。將孩子學(xué)習(xí)每科的時間控制在20分鐘左右。將孩子喜歡看的電視節(jié)目開始前的半小時或1小時定位孩子的學(xué)習(xí)時間。

2、給孩子制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)放在“量”上而不是“時間”上。讓孩子徹底放松的玩。當(dāng)孩子的注意力不在學(xué)習(xí)上時，最好不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。

3、開始學(xué)習(xí)前，讓孩子整理一下書桌。飯前和飯后一小時不要讓孩子學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)過程中休息時，時間不要超過10分鐘，而且最好讓孩子離開書桌。

4、多一些言語上的安慰，鼓勵孩子及時去幼兒園，當(dāng)孩子表現(xiàn)的比較好，如積極去幼兒園的時候，一定要多一些鼓勵，多一些言語上的贊美。

5、多帶寶寶做游戲和活動，尤其是和幼兒園的同學(xué)以及小區(qū)的朋友玩耍、交流，讓孩子變得富有求知欲望。同時在游戲過程中增加人際交往的經(jīng)驗(yàn)。

6、講一些有關(guān)幼兒園里有趣的事，增強(qiáng)孩子對幼兒園的興趣。告訴孩子老師會像爸爸媽媽一樣，餓了、渴了、想上廁所或者哪里不舒服都可以和老師講，讓孩子做好必要的心理準(zhǔn)備。 不要用去幼兒園嚇唬和威脅孩子，以免讓孩子產(chǎn)生恐懼心理。

如何提高學(xué)生對數(shù)學(xué)課的興趣

大班的孩子正處于人格形成的關(guān)鍵時期，并且幼兒園作為孩子上小學(xué)的過度階段，要特別注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、以及規(guī)則意識的養(yǎng)成，這樣孩子才能夠在未來的生活中獨(dú)當(dāng)一面，做到自我約束和自我管理，那么上大班的孩子如何教育呢？

上大班的孩子如何教育

1、適當(dāng)放手

無論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面，孩子能做的事情就放手讓他們自己去做。家長可以盡可能多地為孩子提供做事情的機(jī)會，幫助孩子學(xué)會根據(jù)自己的需要做選擇、做決定。讓孩子也說一說自己有什么需求，想做什么事情，想到哪里玩，給孩子發(fā)言權(quán)。

2、尊重孩子的世界

孩子們也有自己的生活，比如和小伙伴們一起玩耍，正在看動畫片，正在打游戲。當(dāng)孩子正在專注的做某一件事情的時候，如果此時我們強(qiáng)行打斷孩子，要求他們執(zhí)行我們的命令，那么勢必會引起孩子激烈的反抗。當(dāng)我們在向孩子交代某件事或者下達(dá)某個指令前，我們最后能選擇一個恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)。

3、心理暗示法

當(dāng)孩子對某件事缺乏信心，有畏難情緒時，要對他講，你能做好這件事，只要用心去做，什么事都能做好。平時要經(jīng)常對他們小班育兒知識進(jìn)行肯定，在這種長期的用心暗示下，孩子的自信心不斷增強(qiáng)，喜歡嘗試新鮮事物。

4、注意聆聽

聆聽就是對孩子無言的愛，因?yàn)槟阍隈雎犞锌梢园l(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界其實(shí)很簡單，你可以更加明確孩子內(nèi)心需要的是什么，教育孩子的時候就能從結(jié)合孩子心理特點(diǎn)出發(fā)，讓孩子成長得更加健康快樂。

5、設(shè)定界限

為孩子設(shè)置一些界限，告訴孩子什么能夠做，而什么不可以做。父母覺得自己的孩子聰明，便要求孩子去做一些同齡人很少做得事情。其實(shí)這樣教育孩子的話，往往會讓孩子感到很有負(fù)擔(dān)，讓孩子身心健康受到影響。

6、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

孩子在幼兒園讀大班的時候，就要培養(yǎng)好良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)楹⒆由闲W(xué)之后，課業(yè)壓力就會稍微增大，所以事先培養(yǎng)好習(xí)慣對一年級的學(xué)習(xí)就會游刃有余了。

7、培養(yǎng)孩子的細(xì)心

細(xì)心學(xué)習(xí)的前提是細(xì)心觀察，應(yīng)引導(dǎo)孩子細(xì)心觀察周圍的一切事物，從自己到他人，從家里到幼兒園，從昨天到今天到明天。其次，要培養(yǎng)孩子“有條理”的習(xí)慣，物品有條理，生活有條理，行為有條理，久而久之，孩子的思維也有條理。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

3到4歲的孩子有時候不說實(shí)話，不是他們的品德有問題，而是他們受自己的認(rèn)知發(fā)展的局限。你問一個3到4歲的孩子：“是不是剛才你在吃飯前吃巧克力了？”他們的認(rèn)知發(fā)展還是有局限，而且他們的情緒發(fā)展比邏輯思維發(fā)展早，于是，他們會為了避免體驗(yàn)一些情緒而說：“我沒吃”。

因?yàn)橐郧案改刚f過吃飯前不要吃巧克力，他們吃了巧克力會有內(nèi)疚的感覺，內(nèi)疚不是愉快的體驗(yàn)，所以他們選擇說沒有，盡管這樣的伎倆很容易被父母看穿。他們并不是有意撒謊，而只是希望事情沒有發(fā)生過。

情緒在孩子的生活里占著非常大的比重，他們常常在情緒的驅(qū)使下對事情做出反應(yīng)。有的時候還會把自己想象的事情加工到現(xiàn)實(shí)的事情上去，這些“撒謊”都沒有明確的目的性，也不是象父母想象的那樣“和父母作對”。

三歲孩子說謊的原因

1、記憶短暫：這個年齡的小孩的記憶力通常比較短暫，比如孩子吃了餅干，過一會你問他，他告訴你他沒有吃，這可能只是因?yàn)樗呀?jīng)不記得自己吃過餅干了。

2、不明就里：3歲的孩子往往對時間、空間、數(shù)量、人物關(guān)系等概念比較模糊，經(jīng)常說了“假話”自己不知道。

3、逃避懲罰：多數(shù)情況下，孩子說謊是為了逃避懲罰，比如打破了杯子，他們會說是小貓打破的。

4、豐富想象：3到4歲的孩子非常的愛幻想，這個時期是想象力的頂峰，所以他會認(rèn)為自己腦袋想出來的事情是真實(shí)的。

5、獲得認(rèn)同：孩子通常會讓你覺得他們很重要而故意夸大事情，有的孩子想象力豐富，描述事情時，說得繪聲繪色，炫耀自己。比如孩子會告訴你，自己吃掉了一個桌子那么大的蛋餅，或者自己得了第一名，這是他在尋求一個自我強(qiáng)大的肯定。

對于孩子說謊，父母應(yīng)該制止孩子，告誡孩子說謊的壞處，教育孩子要成為一個誠信的人，同時要了解孩子為什么會說謊，尋找孩子說謊的原因，從源頭消滅這種行為。不要覺得孩子還小，三觀是要從小培養(yǎng)起來的。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

對于孩子不愿意上學(xué)的問題，家長要用正確引導(dǎo)的方式，千萬不能只知道說教，六歲的孩子還小，大道理他們是聽不進(jìn)去的，甚至還會引起他們的反感，覺得爸爸媽媽好煩。六歲孩子不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)？家長要和孩子多溝通，多傾聽孩子的想法。

六歲孩子不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)

1、不要打罵。

切忌孩子一說出來不愿意上學(xué)，父母就開始動手，或者把孩子批評的一無是處，要知道父母這樣做不僅會與孩子之間的距離越來越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會激起孩子的逆反心理，讓孩子對上學(xué)這件事越來越厭惡，所以父母面對這種情況一定要先保證自己擁有一個良好的心態(tài)。

2、了解原因。

首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

3、與老師交流。

除此以外，光聽孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙[瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

4、理解孩子的壓力。

就像上班一樣，大人偶爾也會產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時，盡量與孩子站在一個平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來能更加輕松優(yōu)秀。

想要解決六歲孩子不愿意上學(xué)的問題，家長一定要多溝通，和孩子多溝通可以更好的了解孩子的想法，和老師多溝通可以更好的找到孩子厭學(xué)的原因，只有兩者相結(jié)合，家長才能更好更快的找到孩子不愿意上學(xué)的原因，從而對癥下藥。

七年級學(xué)生怎么提高成績

三歲孩子沒有耐心怎么引導(dǎo)？培養(yǎng)孩子耐心的過程往往都是不愉快的，因?yàn)榭倳殡S孩子的哭鬧、父母的打罵，但一旦幫助孩子養(yǎng)成了耐心，將來他們再面對這種事情的時候就不會再沖動行事了。

三歲孩子沒有耐心怎么引導(dǎo)

1、給孩子設(shè)置障礙

由于父母的保護(hù)，很多孩子從小就走得很順利，但遇到困難就不知所措，受不了風(fēng)浪的考驗(yàn)。(一個家庭)。 父母應(yīng)該意識到，有必要給孩子設(shè)置“風(fēng)浪”，使孩子在遇到困難時更加勇敢進(jìn)取。 

但是這里的風(fēng)浪不是孩子們通過努力也不能完成的任務(wù)，而是通過日常生活中的小“障礙”，孩子們可以通過自己的努力克服。  安排孩子們讀偉人傳記對孩子們的成長也沒有幫助。通過讀偉人的故事。 告訴孩子們，面對困難和挫折時，我們應(yīng)該持什么態(tài)度，以及通過自己的努力如何克服這些困難。

2、言行不如身教

孩子的成長是一個漸進(jìn)的過程。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母都渴望成功，他們對孩子的成長太著急了。 甚至可以做很多不利于孩子健康成長的行為。家長這種缺乏耐心的行為。給孩子留下不好的印象，讓孩子感受到對父母的恐懼感和隔離感。

 也會產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的逃避和無聊感。作為合格的家長，一定要對孩子充滿耐心。 父母要以身作則。在日常生活中給孩子們樹立榜樣孩子就像一張白紙，父母是孩子最親近的人。 他們的一舉一動也將深深銘刻在這張白紙上。

家長要注意自己的言行，努力成為有教養(yǎng)的人。 作為有教養(yǎng)的家長，具備自制力的條件，不把負(fù)面情緒放在孩子們面前。學(xué)會尊重、誠實(shí)、寬容、與子女溝通，以及制定孩子們彼此應(yīng)該遵守的規(guī)則。

3、有意識地延期

現(xiàn)在很多家庭的孩子都是父母眼中的寶貝，孩子要求什么，家長能做的都會盡可能滿足。 但是無限制地滿足子女的要求不是一件好事。在這種“即時滿足”中，孩子的性格急躁，任性，缺乏耐心，容易以自我為中心。 

不能感受到別人的辛苦，不能理解別人的努力。以后工作只能靠興趣輕松，沒有開始和結(jié)束。 父母應(yīng)該學(xué)會延遲滿足。孩子提出要求時，首先不要立即滿足孩子的要求，要以漸進(jìn)的方式有條件地讓孩子學(xué)會等待和接受。 

推遲滿足不僅是對孩子的教育，而且對孩子的心理成長也有很好的幫助。 很多測驗(yàn)顯示，孩子可以放棄眼前的誘惑，而“耐心”強(qiáng)的孩子比難以忍受誘惑的孩子更容易成功。

 通過自己的努力，可以得到自己想要的，讓孩子更能感受到父母的奉獻(xiàn)，學(xué)會為父母著想。 延遲滿足的好習(xí)慣要從小養(yǎng)成。