首先夯實(shí)基礎(chǔ)，溫故知新。俗話說，溫故而知新，通過復(fù)習(xí)先前學(xué)過的內(nèi)容也會(huì)使我們有新的收獲。舉一反三觸類旁通達(dá)到真正的復(fù)習(xí)目的。其次做好預(yù)習(xí)，先下手為強(qiáng)。只要孩子對于新教材的內(nèi)容章節(jié)有一定的掌握，就可以達(dá)到新學(xué)期省時(shí)省力高效學(xué)習(xí)的目的。

假期提高成績策略

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。若在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)計(jì)劃更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬不要總出現(xiàn)計(jì)劃總是趕不上變化的局面。

晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。

每天至少進(jìn)行三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長/喜歡和厭惡的科目交叉進(jìn)行。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再復(fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。

若有孩子自己解決不了的問題，千萬不要死摳或置之不理，可以打電話請教一下老師或同學(xué)。

假期學(xué)習(xí)技巧

多研究例題，精練習(xí)題

在一般情況下，課本上和老師講述的題目往往都具有一定的代表性，鉆研例題，同時(shí)在老師的指導(dǎo)下精做參考書中的題目，能夠幫助孩子在學(xué)習(xí)中分析解決問題的思路，發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識儲(chǔ)備質(zhì)的飛躍。

勤做筆記、多做知識總結(jié)

教科書中的知識點(diǎn)都會(huì)分章節(jié)、單元陳列出來，歸納總結(jié)其中的基本概念、知識點(diǎn)之間的聯(lián)系和區(qū)別，各學(xué)科、章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，都能夠幫助我們掌握學(xué)科知識。

及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題，形成錯(cuò)題集

每次考試中的錯(cuò)題，都是知識漏洞的具象化提現(xiàn)，如果沒有對錯(cuò)題進(jìn)行及時(shí)的歸納總結(jié)，還會(huì)犯同樣的失誤。只有及時(shí)更正錯(cuò)誤，使用正確的思維解題，才能夠切實(shí)提高成績。

如何在假期提高成績

對于孩子來說，專注力是學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西必不可少的東西，專注力集中的孩子往往學(xué)東西會(huì)更快，那么對于四歲孩子專注力差怎么培養(yǎng)呢？

四歲孩子專注力差怎么培養(yǎng)

專注力是孩子需要培養(yǎng)的一種品格，它是一個(gè)人能高度集中于某一件事情的能力，是一項(xiàng)非常重要的心理素質(zhì)。專注力對于一個(gè)人的成就影響不言而喻，專注是精進(jìn)的基礎(chǔ)，日復(fù)一日的精進(jìn)，是任何事情成功的共因。

首先，四歲孩子專注力差，我們家長需要從身體狀態(tài)以及內(nèi)心去深入了解寶寶，比如四歲左右的寶寶一般不會(huì)有太長的專注力，即使感興趣的東西也只能維持在20分鐘左右，這是跟孩子本身的專注力以及大腦結(jié)構(gòu)決定的。

其次，在身體方面，由于四歲孩子在很多的器官生長方面都比較稚嫩，很多事情不適合長時(shí)間的去專注，比如用眼用腦等等。

觀察孩子平日表現(xiàn)。四歲孩子專注力差，家長一定要仔細(xì)觀察孩子平常的行為表現(xiàn)，找出最適合孩子的方法。

如果孩子屬于能夠靜下心來學(xué)習(xí)的類型，當(dāng)然適合以靜態(tài)的方式去引導(dǎo)，比如帶孩子聽一些音樂，讓孩子玩拼圖繪畫等等，如果孩子的身體一定要?jiǎng)悠饋聿拍軌驅(qū)W習(xí)，那就不如配合孩子，比如當(dāng)孩子在玩的時(shí)候，可以隨口問他一些與課業(yè)相關(guān)的問題，讓他在運(yùn)動(dòng)身體的同時(shí)也能夠動(dòng)動(dòng)腦子。

另外，年齡越小的孩子越需要大肌肉運(yùn)動(dòng)，如果家長不方便一邊玩一邊和孩子說話，也可以采用先滿足孩子大肌肉的活動(dòng)量，再讓孩子專心從事靜態(tài)活動(dòng)的方法。

四歲孩子專注力差，家長要幫孩子創(chuàng)造成就感。成功的喜悅感可以鼓勵(lì)孩子再接再厲，讓孩子順利達(dá)到家長的要求時(shí)，可以獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，比如集滿了十多小紅花之后，就可以給孩子買一本他喜歡的書或者玩具，讓孩子在成就感中不斷提高自己的能力。

最后，在了解了以上這兩個(gè)前提的情況下我們可以先從小孩感興趣的方面去引導(dǎo)他達(dá)到某一階段，時(shí)間控制在20分鐘做的專注度就可以了。

然后就是一半感興趣一半是必須要去做的事情也讓他去完成一定的結(jié)果，并且在他完成以后一定要加以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，長此以往就會(huì)慢慢的讓他對完成一件事情有了成就感和樂趣，從而達(dá)到培養(yǎng)孩子專注力的目的。

如何在雙減政策下提高成績

當(dāng)孩子在進(jìn)入新的環(huán)境時(shí)，是陌生又無助的，就比如孩子初上幼兒園時(shí)，就會(huì)有哭鬧的行為發(fā)生，再加上幼兒園還都是小朋友，孩子們在一起就會(huì)鬧矛盾，也就會(huì)有可能導(dǎo)致自己的孩子被欺負(fù)，那么當(dāng)孩子在幼兒園被欺負(fù)怎么辦呢？

孩子在幼兒園被欺負(fù)怎么辦

1、教會(huì)孩子識別故意和非故意

孩子在幼兒園中玩耍，難免會(huì)磕磕碰碰，這時(shí)候的孩子不是故意的，有些小朋友是為了跟你玩耍才會(huì)打你或者拉扯你，所以家長們一定要教會(huì)孩子什么是故意打人，什么是非故意打人，最好是抓住具體的例子給孩子講。

2、保持對孩子的理解

有的家長一看到自己家孩子在幼兒園被欺負(fù)了，首先的第一反應(yīng)就是“你肯定做錯(cuò)什么了，要不人家怎么不打別人不打你”。不要覺得可笑，這種家長是真實(shí)存在的。什么事兒都讓孩子先從自身找毛病。

作為家長，面對孩子被欺負(fù)，首先要學(xué)會(huì)傾聽，然后要向孩子表示理解，并堅(jiān)定地告訴孩子“被欺負(fù)，不是你的錯(cuò)”，不要讓孩子為此產(chǎn)生自責(zé)的心理。

3、學(xué)會(huì)適當(dāng)還擊，并且進(jìn)行模擬

父母有必要悄悄告訴孩子，面對別人的無禮行為，自己要勇敢地還擊，不能任人欺負(fù)。比如，有人無緣無故推搡自己，自己也要以這種方式推他，這樣才能避免以后被人欺負(fù)的現(xiàn)象，讓人不敢再隨便動(dòng)手，即便被老師批評和指責(zé)，也沒有關(guān)系。

同時(shí)，還要在家里與孩子進(jìn)行演練，讓他知道具體的做法，這既能增強(qiáng)反擊的意識和效果，也能避免反擊過度，讓對方受到一定程度的教訓(xùn)即可。要求孩子進(jìn)行反擊，并不是讓孩子學(xué)會(huì)“以暴制暴”，而是讓他懂得保護(hù)自己的權(quán)益。

4、家長和老師相互配合

對于孩子在幼兒園的表現(xiàn)，家長應(yīng)及時(shí)跟老師溝通、向老師了解。家長應(yīng)和老師一起教育并呵護(hù)孩子的成長，而不是使二者走向?qū)α⒚妗Ｈ绻⒆涌谥小捌圬?fù)”他的人是老師，家長更需要冷靜，并給予老師充分的信任，因?yàn)榇蟛糠值睦蠋熯€是理性、專業(yè)并熱愛兒童教育的。

因?yàn)楝F(xiàn)在很多的孩子對人的喜惡非常“具體”，例如孩子也許會(huì)因?yàn)椴幌矚g老師的衣服顏色而說“不喜歡這個(gè)老師”。家長要先弄清孩子表達(dá)的真實(shí)意思，并有意識地培養(yǎng)孩子敘述事情時(shí)的用詞準(zhǔn)確性。

假期怎樣提高小學(xué)生成績

相信很多幼兒園孩子的家長都經(jīng)歷過，每天早上催促孩子起床穿衣、洗漱、吃早餐，但是孩子總是不為所動(dòng)，一直拖拉磨蹭，最后家長總是火急火燎的，幫孩子做完事情，送孩子上學(xué)，有時(shí)候甚至自己上班都遲到了。那么幼兒園孩子做事拖拉磨蹭的對應(yīng)方法有哪些呢？

幼兒園孩子做事拖拉磨蹭的對應(yīng)方法

1、培養(yǎng)時(shí)間觀念

幼兒園的小朋友對于時(shí)間是基本概念的。家長經(jīng)常對孩子說“我們只有10分鐘了，快一點(diǎn)”這是沒有用的，孩子并不知道10分鐘是多久。這時(shí)候家長可以想辦法將時(shí)間概念可視化或者是量化。

比如，準(zhǔn)備一個(gè)沙漏，告訴孩子當(dāng)傻子全部落下來之前，你要把牙刷完；或者指著手機(jī)上的時(shí)間，告訴他這個(gè)數(shù)字變成幾，我們就要把飯吃完哦。這樣才能有效讓孩子養(yǎng)成時(shí)間觀念，加快自己做事的速度。

2、計(jì)數(shù)法

家長可以采用計(jì)數(shù)法催促孩子抓緊時(shí)間完成某件事情。家長要實(shí)現(xiàn)掌握好孩子做一件事大概要完成的時(shí)間。事先與孩子講清楚，數(shù)到第幾聲的時(shí)候，他要做完某件事情；然后讓幼兒準(zhǔn)備好，說完“開始”以后就計(jì)時(shí)：1、2、3、4、5……，孩子為了完成任務(wù)，就會(huì)盡量抓緊時(shí)間將事情做完。孩子快到時(shí)間了還沒有完成就要放慢數(shù)數(shù)的時(shí)間，讓孩子順利完成。

孩子按時(shí)完成任務(wù)后，要給他自由游戲的機(jī)會(huì)，告訴他因?yàn)樗麆?dòng)作快就可以節(jié)省下來時(shí)間自己玩游戲，這樣就會(huì)正向激勵(lì)孩子做事動(dòng)作越來越快。

3、訓(xùn)練孩子做事的熟練度

幼兒園孩子做事拖拉磨蹭可能是因?yàn)椋麄冏鲆恍┹^為復(fù)雜的事情動(dòng)作還不熟練，家長讓孩子在平時(shí)里多次訓(xùn)練，做事熟練后，孩子做事的速度自然就提高了。

比如，在空閑時(shí)間訓(xùn)練孩子穿鞋系鞋帶的時(shí)間，可以讓孩子練習(xí)穿每雙鞋，家長也可以和他比賽，更能讓孩子在平常早晨可以快些穿鞋。

4、讓孩子磨蹭付出代價(jià)

家長一方面希望孩子改掉做事拖拉磨蹭的壞毛病，一方面又忍不住出手幫助孩子、縱容孩子，其實(shí)有時(shí)候讓孩子承擔(dān)做事拖拉的后果也可以讓孩子長記性，以后更注意自己的行動(dòng)。

比如：孩子老是拖延不做作業(yè)，這種情況家長就不要催，讓他自己知道不按時(shí)完成作業(yè)就要被老師批評。孩子挨了批評后，就會(huì)認(rèn)識到磨蹭的后果，幾次以后孩子自然就會(huì)自己加快速度。

假期怎樣提高孩子成績

對于孩子來說，到了上學(xué)的年紀(jì)家長們都會(huì)很苦惱，因?yàn)橐恍┖⒆訒?huì)不愿意去上學(xué)，當(dāng)家長們解決了這個(gè)問題之后，還會(huì)出現(xiàn)新的問題。像什么孩子到學(xué)校搗亂、孩子上課不專心等等，那么幼兒園孩子專注力不好怎么辦呢？

幼兒園孩子專注力不好怎么辦

1、多溝通以及培養(yǎng)孩子自制力

孩子天性就是活潑好動(dòng)，家長們要多與孩子進(jìn)行溝通和交流，告訴孩子上課需要遵守紀(jì)律，注意認(rèn)真聽老師講課，這是對幼兒園學(xué)生的基本要求。此外要培養(yǎng)孩子的自制能力，如鼓勵(lì)孩子在一段時(shí)間內(nèi)專心去做一件事情等。

2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

家長要注意培養(yǎng)孩子的興趣，可以鼓勵(lì)孩子將所學(xué)到的知識融入到生活中，使孩子認(rèn)識到知識的重要性，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，避免上課走神。

3、帶孩子多做運(yùn)動(dòng)

家長們應(yīng)該加強(qiáng)孩子的日常注意力鍛煉，既能鍛煉孩子身體健康，又能幫助孩子養(yǎng)成觀察事物細(xì)節(jié)的習(xí)慣。例如投籃、踢球、跳繩，這些活動(dòng)雖然簡單，但都需要大腦保持高度專注，才能夠指揮好身體各部分。

4、多給孩子一些關(guān)愛

如果是因?yàn)榧彝サ膯栴}，導(dǎo)致幼兒園孩子專注力不好，家長們一定要給孩子更多的關(guān)愛，盡量來滿足孩子。但是前提是，一定要告訴孩子，要上課好好學(xué)習(xí)，保持好的注意力，并且做到集中精神，改變孩子原有的觀念。

5、保持健康的睡眠

家長們可以看看是不是孩子晚上玩的時(shí)間長了，還是晚上沒有睡好，還是晚上做噩夢了，導(dǎo)致在幼兒園的時(shí)候注意力不集中。尤其是在孩子小的時(shí)候，要注意孩子正常的睡眠，這樣才有助于孩子的健康成長。

6、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境

孩子因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，有意注意的時(shí)間較短，很容易受無關(guān)因素的干擾。家長們要了解哪些外界因素對幼兒會(huì)形成剌激，盡量減少分散幼兒注意力的事物或行為的出現(xiàn)。如在孩子看書時(shí)，切忌大聲呼喊孩子的姓名，否則會(huì)使孩子的注意力分散。

如何解決幼兒園孩子專注力不好這個(gè)問題，家長們可以說是煞費(fèi)苦心。通過上面幾點(diǎn)方法可以很有效的幫助孩子提高注意力，做事情更加專注，上課不再東張西望，關(guān)鍵還是家長們要選對方法。

假期在家怎么提高成績

孩子6歲總是躲在角落里，不愿意跟其他孩子玩耍，帶他出去公園玩，也只是老老實(shí)實(shí)的牽著媽媽的手，不撒開，別的小朋友嘻嘻哈哈的一起玩，而自己離開一會(huì)兒孩子就哭，怎么安慰都不愿意跟別的小朋友一塊玩，遇到這樣的孩子，媽媽總是束手無策，那么6歲孩子社交能力差怎么辦呢？

6歲孩子社交能力差怎么辦

1、注意良好品行的培養(yǎng)

社交是人與人之間的交往，如果一個(gè)人的品行不好，避而遠(yuǎn)之，交往是難以進(jìn)行的，所以，培養(yǎng)孩子良好的品行是最重要的。除了對孩子道德的培養(yǎng)，還要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、語言習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、多實(shí)踐

光靠紙上談兵是不行的，關(guān)鍵是多實(shí)踐。讓孩子盡量多參加各種社交活動(dòng)，首先要讓孩子多參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，比方說運(yùn)動(dòng)會(huì)、郊游、義務(wù)勞動(dòng)等。

既是一種社交鍛煉，又讓孩子在活動(dòng)中學(xué)到多方面的社會(huì)方法。還應(yīng)該多讓孩子參與家庭活動(dòng)，并在活動(dòng)中教給孩子一些基本的禮儀知識。

3、要讓孩子多接觸

要讓孩子盡量的多接觸各種不同類型的人，掌握和各種不同性格的人交往的技巧。如帶孩子去旅游，了解當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗，而且可以接觸更多的人，可以學(xué)習(xí)一些電影里邊的一些知識，讓孩子認(rèn)識更多類型的人，學(xué)會(huì)更多的交際技巧。

怎樣培養(yǎng)孩子社交能力

1、讓孩子懂得如何交朋友

這時(shí)候的孩子未必能聽得進(jìn)父母的建議，對繪本上的東西卻深信不疑。家長可以讓孩子多讀繪本，或者多給孩子講睡前故事，讓孩子通過故事的形式，懂得如何交朋友。閱讀的過程，也會(huì)讓孩子明白一些社交技巧和經(jīng)驗(yàn)，以及注意事項(xiàng)。

2、培養(yǎng)孩子的能力

要多培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力，孩子身上散發(fā)的魅力和氣場，可以吸引氣場相似的孩子。孩子之間交流得多，他們獲得的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知也多，這樣有利于他們交到更多的朋友。

3、多帶孩子出去玩

孩子再聰明，整天待在家里，也不可能有社交經(jīng)驗(yàn)。家長一定要多帶孩子出門，讓孩子在小區(qū)里跟別的孩子扎堆，也可以帶孩子去兒童游樂園，那里有更多的孩子可以一起玩耍。不要小瞧一次簡單的社交，孩子交友水平會(huì)逐步提升。

孩子天生愛玩，可總有一些孩子不怎么合群，遇到這種情況，媽媽就要注意了，孩子從小社交差，長大后就會(huì)更孤單，甚至自閉，作為父母應(yīng)該關(guān)注孩子的變化，引導(dǎo)孩子跟別的小朋友正常社交。

假期是孩子提高成績的最佳時(shí)間段

剛開始去幼兒園的小朋友還沒有習(xí)慣幼兒園生活，再加上又是一個(gè)新的環(huán)境，注意力很容易分散，這很正常。

如果在家的時(shí)候就注意力不集中，那就是小時(shí)候沒有保護(hù)好注意力，需要多鍛煉，平時(shí)培養(yǎng)一下親子閱讀，親子游戲，這些活動(dòng)都能提高注意力。

幼兒園孩子注意力不集中怎么培養(yǎng)

第一、做孩子感興趣的事情

不論是大人和孩子碰到自己感興趣的事情，往往更為專注，所以對于小寶寶來講可以讓他們多做一些自己感興趣的事情，比如喜歡讀書的，可經(jīng)常給他們讀讀書，男孩子可以讓他們拼拼圖、搭搭積木。

第二、讓孩子專注一種玩具

孩子的天性就是玩，特別是在童年階段，玩具是孩子很好的伙伴，家長在給孩子買玩具的時(shí)候，要注意看孩子的喜好，同時(shí)也要注意刻意的買一些有助于提高孩子專注力的玩具。不要一次性給孩子買太多的玩具，讓孩子專注一種玩具，在不知不覺中會(huì)讓注意力得以集中。

第三、進(jìn)行情緒管理訓(xùn)練

能夠控制自己情緒的孩子，往往專注力是非常高的，尤其是在情緒比較好的狀態(tài)下，更容易專心致志的去做一件事情，因此家長要注意及時(shí)調(diào)解孩子的不良情緒，讓孩子處于良好的狀態(tài)之中。

第四、把學(xué)習(xí)任務(wù)具體化

孩子的專注力是有限的，所以要想培養(yǎng)他們的專注力，應(yīng)該將學(xué)習(xí)的任務(wù)具體化，比如在做試卷的時(shí)候，可以將試題劃分為幾個(gè)部分，讓孩子一部分一部分的去完成，這樣孩子就有一個(gè)完成的目標(biāo)，專注力也會(huì)更高。

幼兒園階段的孩子，是培養(yǎng)專注力的關(guān)鍵時(shí)期。而這個(gè)年齡，正好是色彩敏感期，投其所好，用涂色繪畫活動(dòng)，引導(dǎo)培養(yǎng)孩子專注力最為有效，但要注意，控制時(shí)間，循序漸進(jìn)，而不是強(qiáng)制到孩子反感。另外，對孩子的涂鴉，要少干涉少批評少打擾。也永遠(yuǎn)不要在孩子專注一件事的時(shí)候頻繁端茶倒水送水果，以及問：累不累餓不餓？這樣得打擾會(huì)破壞孩子得專注習(xí)慣。

假期如何提高語文成績

三歲的孩子已經(jīng)開始有了自己獨(dú)立的意識，會(huì)比較逆反，容易調(diào)皮吵鬧不聽話，家長可以嘗試按照下面的做法來做：

3歲小孩叛逆不聽話怎么辦

第一、細(xì)心觀察，對癥下藥

孩子叛逆，一方面是因?yàn)楹⒆佣氖虑樵絹碓蕉啵瑑?nèi)心里的主意也開始增多。當(dāng)家長下達(dá)的命令與孩子內(nèi)心想法不同時(shí)，他便不會(huì)聽家長的話。

另一方面是因?yàn)榧议L沒有察覺到孩子不好的情緒，發(fā)現(xiàn)某些問題后直接吼罵他，導(dǎo)致其逆反情緒加重，這時(shí)孩子便會(huì)反抗家長。因而，想要根治孩子的不聽話，首先要找對根源，對癥下藥。

第二、有意冷落

當(dāng)孩子由于要求沒有得到滿足而發(fā)脾氣或打滾耍賴時(shí)，家長要不予理睬，給他造成一個(gè)無人相助的環(huán)境，更不要和他討價(jià)還價(jià)。當(dāng)無人理睬時(shí)，孩子會(huì)因?yàn)楦械經(jīng)]趣而作出讓步。事后家長再對孩子做簡單而認(rèn)真的說明，說清為什么不能這樣做的原因，并用“相信你以后會(huì)聽話的”之類的話語來鼓勵(lì)他。

第三、用其他形式代替打罵

雖說現(xiàn)在已經(jīng)是文明社會(huì)，但在教育孩子這件事上，仍然有家長奉行“棍棒下出孝子”的理念。打罵雖能起到短暫的效果，但是會(huì)讓孩子出現(xiàn)逆反心理，因而打罵并不是教育孩子最好的方式。

當(dāng)孩子不聽話亂扔垃圾時(shí)，可選擇讓孩子幫忙整理家務(wù)，一方面讓孩子明白做家務(wù)是很辛苦的，不能隨意破壞衛(wèi)生環(huán)境；另一方面可以讓孩子更深刻認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。孩子不聽話時(shí)，用其他形式代替打罵，會(huì)起到意想不到的效果。

第四、制定規(guī)則

孩子對世界是好奇的，甚至有些“膽大”，但孩子不清楚什么是該做的、什么是不該做的，這就要求家長為孩子制定一定的規(guī)則。無規(guī)矩不成方圓，教育孩子也是同樣的道理。當(dāng)孩子明確知道哪些行為是不該做的，并且了解到做錯(cuò)事是需要負(fù)責(zé)任的，這樣就會(huì)減少孩子一些不好的行為。

假期如何提高英語成績

孩子喜歡和小朋友一起玩耍，這樣他們才能釋放天性，更原因去上學(xué)。但是如果孩子在幼兒園被孤立了，對孩子的心理發(fā)展不好，家長一定要聯(lián)合學(xué)校老師及時(shí)對孩子及時(shí)引導(dǎo)，早日幫助孩子擺脫被鼓勵(lì)的困擾。

孩子在幼兒園被孤立了怎么辦

1、了解孩子被孤立的原因

從根本原因上入手。孩子被孤立，肯定有一定的原因，我們得想辦法去了解孩子被孤立的真實(shí)原因，可以向老師了解，跟孩子溝通了解，和孩子的同學(xué)去了解，只有多方了解真正的原因我們才能對癥下藥解決問題。

2、給孩子創(chuàng)造人際交往的機(jī)會(huì)

例如商場的一些親子活動(dòng)，孩子娛樂場所等都可以帶孩子參加，從活動(dòng)中讓孩子多與小朋友溝通和互動(dòng)教會(huì)孩子情感表達(dá)。

3、不能溺愛和嬌縱孩子

應(yīng)該是以原則和愛并存。教會(huì)我們孩子原則性的事情一定要遵守，建立界限。

4、與老師多溝通

多了解孩子在幼兒園期間情況。必要時(shí)讓老師一起配合給予孩子幫助。

5、家長多鼓勵(lì)孩子

陪孩子一起面對被孤立的困境。都說家長是孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，不管孩子發(fā)生任何事，我們都應(yīng)該陪著孩子一起面對，積極鼓勵(lì)孩子，相信孩子，并想辦法幫助孩子解決問題。

6、家長幫助孩子建立友好的關(guān)系

放學(xué)后，不著急領(lǐng)著孩子回家，讓他和同學(xué)玩。教給孩子從夸別人的玩具，或者說他們游戲好玩，想加入。慢慢地，孩子就真用上了，一般正常孩子是向往和小朋友玩，只是剛開始不知道怎么玩。最好讓孩子有三兩個(gè)個(gè)固定玩伴，沒有也沒關(guān)系。

7、給孩子安全感

要告訴孩子被孤立不是他的錯(cuò)，在生活中與孩子相處時(shí)，物質(zhì)關(guān)心固然很重要同時(shí)父母情感上的照料，與撫慰會(huì)更能夠讓孩子感覺到有安全感。而且在發(fā)現(xiàn)孩子被孤立后，父母要及時(shí)告訴老師，甚至和孤立孩子的父母見面，雙方來從中進(jìn)行調(diào)和。

孩子在幼兒園被孤立了特征

1、被孤立的孩子會(huì)很討厭上學(xué)，不喜歡和同學(xué)們交往。經(jīng)常會(huì)遲到，會(huì)想要轉(zhuǎn)學(xué)，對學(xué)校生活沒有興趣。

2、常常會(huì)和家人發(fā)脾氣，控制不住自己的情緒

3、當(dāng)家長在問起學(xué)校的朋友時(shí)，孩子會(huì)躲避并不愿意交流，不愿意做作業(yè)，在課堂上或者活動(dòng)時(shí)，會(huì)感覺有很大的壓力。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的現(xiàn)象，一定要引起重視。