其實(shí)有相當(dāng)一部分的九年級學(xué)生在復(fù)習(xí)的階段還是不知道如何去提高成績，其實(shí)學(xué)習(xí)成績不好有很多方面的因素，那么一起來看看九年級快速提高成績的方法吧！

九年級快速提高成績的方法

1、目標(biāo)從來都是一種引領(lǐng)，九年級學(xué)生沒有明確目標(biāo)的復(fù)習(xí)注定是沒有多大成效的勞動(dòng)也很難提高成績，但如果目標(biāo)管理不當(dāng)又會(huì)給自身造成很大的傷害。

因此，九年級學(xué)生一輪復(fù)習(xí)結(jié)束，要好好地回想原定的復(fù)習(xí)目標(biāo)來提高成績，逐一進(jìn)行檢查，九年級學(xué)生明白既定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的情況，做到已經(jīng)實(shí)現(xiàn)、即將實(shí)現(xiàn)和有待實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)清楚明白。這是鎖好目標(biāo)口提高成績的關(guān)鍵。

2、抓大綱、抓基礎(chǔ)。九年級學(xué)生在某個(gè)科目上成績低，往往是在知識、技能掌握上存在缺陷，或者是記憶不牢，或者是理解不透，或者是應(yīng)用不熟練。

因此，九年級學(xué)生應(yīng)該對照大綱，回歸課本，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)彌補(bǔ)，這才是九年級學(xué)生提高成績最有效的辦法。如果考生丟掉課本和大綱一味地做模擬試題，對付偏題難題，其結(jié)果只會(huì)是耽誤九年級學(xué)生時(shí)間，很難提高成績。

3、要選擇一本好的參考書。

大家都在用的不一定就是好的。一定要去書店，挨個(gè)一本本看。什么樣的參考書是好的呢？講基礎(chǔ)知識多，有所擴(kuò)展，并且有很多原創(chuàng)的知識整理，能把教材里的整個(gè)知識網(wǎng)絡(luò)清晰地展示給你看。題目不一定要多(題目可以買專門做題的書)，甚至都不一定要做。

同時(shí)這本書一定要看起來很容易，有的書會(huì)講的很晦澀或者選題很偏。多翻翻，甚至找一個(gè)你一直弄不明白的知識點(diǎn)，看看那本書你站在那里讀5分鐘后會(huì)有一種恍然大悟的感覺，就對了。

九年級快速提高成績的秘訣

1、明確目標(biāo)，端正思想。補(bǔ)弱科的目標(biāo)是在短時(shí)間內(nèi)提高弱科的分?jǐn)?shù)，達(dá)到快速提高中考總分的目的。因此補(bǔ)習(xí)弱科不能盲目追求滿分，要有所取舍。現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是穩(wěn)拿難度低的題目的分?jǐn)?shù)，集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分?jǐn)?shù)，放棄難度高題目的分?jǐn)?shù)。

2、改正錯(cuò)誤越多，中考分?jǐn)?shù)越高。考生在對照大綱、課本、范文進(jìn)行學(xué)習(xí)后，做配套的練習(xí)題，檢驗(yàn)自己是否已經(jīng)掌握這方面的知識。如果發(fā)現(xiàn)，有的題目錯(cuò)了，就要找到原因，復(fù)習(xí)相關(guān)章節(jié)的知識內(nèi)容，改正做錯(cuò)的題，并且把正確的答案抄寫一遍，以加深印象。

對模擬題，態(tài)度也一樣。把做錯(cuò)的題目要改正過來，抄寫一遍。過一段時(shí)間后，再做這套模擬題，直到全部答對為止。補(bǔ)習(xí)弱科就是要在減少錯(cuò)誤方面下功夫，誰功夫下得越多，誰對改正錯(cuò)誤越重視，考試分?jǐn)?shù)提高就越快，成績就越好。

九年級怎樣快速提高英語成績

孩子在幼兒園不和小朋友一起玩，可能是孩子的性格比較內(nèi)向，不愛跟人交往，還有可能是孩子不會(huì)跟人交往，孩子沒有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)不夠，也會(huì)出現(xiàn)不跟別的小朋友一起玩的情況，那么，家長該怎么引導(dǎo)他呢？

孩子在幼兒園不和小朋友一起玩怎么辦

當(dāng)我們的孩子進(jìn)入幼兒園以后，他就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子需要力所能及的去做一些自己可以做的事情。幼兒園是一個(gè)集體生活的地方，并不是說所有人都圍著孩子一個(gè)人去轉(zhuǎn)，所以說我們要適當(dāng)?shù)奶岣吆⒆拥淖岳砟芰Α?/p>

如果孩子不小心在學(xué)校尿褲子，或者說有別的一些事情，我相信對孩子來說影響是非常大的，因?yàn)樾∨笥巡欢拢麄兒苡锌赡軙?huì)嘲笑孩子。孩子就會(huì)感到害羞，從而不樂意與他們交朋友。所以說讓孩子懂得一些基本的自理能力是非常重要的。這些我們家長可以平時(shí)在家庭中，在家庭生活中教一下孩子，培養(yǎng)一下孩子。

孩子在幼兒園不和小朋友一起玩，不樂意和別人接觸，就是因?yàn)樵诩w生活中會(huì)觸碰到對方。他們可能會(huì)排斥碰到對方身體的這個(gè)行為，這時(shí)候就希望我們家長在家里做出一些努力。

我們可以通過平時(shí)和小朋友的身體接觸，以及讓孩子和寵物一起身體接觸的來提高孩子的這種和別人接觸的能力。我們要告訴小朋友，和別人接觸是一種非常美好的行為，我們在集體生活的時(shí)候，難免會(huì)和其他小朋友進(jìn)行身體接觸，只有我們這樣我們的關(guān)系才會(huì)親密，我們才能和其他小朋友進(jìn)行愉快的玩耍。

對于孩子在幼兒園不和小朋友一起玩，每天放學(xué)的時(shí)候，媽媽也可以多在幼兒園（或者幼兒園門外）呆一會(huì)兒，讓孩子和其他孩子玩一玩。如果孩子有抵觸心理，媽媽就轉(zhuǎn)移他的注意力，讓她放輕松。

比如問他：“都哪個(gè)小朋友是你們班的？那個(gè)淘氣的小男孩叫什么名字？你看他們在玩游戲，你也去玩吧！”有了媽媽的帶領(lǐng)，孩子會(huì)放松并且不再害怕。

每天放學(xué)后也可以領(lǐng)著孩子走到其他小朋友的面前，和孩子一起詢問小朋友的姓名和年齡、班級，并讓孩子把自己介紹給小朋友，讓他們彼此熟悉一下，拉起小手讓他們成為朋友。這樣孩子今后就學(xué)會(huì)如何交朋友了，讓她們體驗(yàn)交到朋友的快樂。

九年級怎樣快速提高成績

在生活中不難發(fā)現(xiàn)，有些孩子特別的依賴自己的父母，但是很多父母會(huì)覺得孩子的年齡比較小，覺得這是一件很正常的事，但是隨著孩子年齡的增長，如果孩子還是很粘人，就會(huì)讓孩子失去自我獨(dú)立的能力，那么除此之外，6歲孩子粘人說明什么問題呢？

6歲孩子粘人說明什么問題

孩子依賴性強(qiáng)，這樣的孩子創(chuàng)造力及獨(dú)立思考能力非常差，需要培養(yǎng)。建議日常生活中自己想到事情或者看到事情，就要考問孩子，這件事情應(yīng)該這么做呢，孩子就會(huì)思考，還要旁敲側(cè)擊的啟發(fā)，經(jīng)常鍛煉就會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高解決問題的能力。

6歲孩子粘人怎么辦

1、放手讓孩子自己去嘗試著做

一些家長什么事情都幫孩子想好做好，殊不知這是導(dǎo)致孩子依賴性強(qiáng)的根本原因，因此家長們要大膽的放手，遇到事情時(shí)可以讓孩子去自己嘗試做一做，鼓勵(lì)孩子去探索，面對孩子不會(huì)的問題時(shí)，家長可以給孩子進(jìn)行示范，然后再邀請孩子獨(dú)立完成任務(wù)。

2、父母擴(kuò)大孩子的接觸面

在日常生活中，那些不喜歡表現(xiàn)的孩子，雖然在面對別人的目光時(shí)，會(huì)感到很不安，但是他們對于掌聲和贊美，其實(shí)是很向往的。

如果孩子平時(shí)比較內(nèi)向、低調(diào)，父母可以有意識地?cái)U(kuò)大孩子的生活范圍，讓孩子多接觸不同的事物，多去面對陌生的人和環(huán)境，以對孩子進(jìn)行鍛煉。

3、減少孩子過度依賴你的機(jī)會(huì)

不難發(fā)現(xiàn)，孩子粘人的心理在外出的時(shí)候最重，這個(gè)時(shí)候就是父母幫助孩子擺脫過度依賴的時(shí)候了。父母可以讓孩子多了解一些新奇的東西，孩子被其他事物吸引了，自然而然就不會(huì)一直黏著父母了。當(dāng)然，在外出的時(shí)候孩子的安全感很低，父母在適度的情況下要讓孩子試著獨(dú)立，一定要讓他自己做，父母盡量不要幫忙。減少孩子黏人的機(jī)會(huì)，直到孩子可以獨(dú)立。

4、改變教養(yǎng)方法

如果一個(gè)6歲孩子太過于依賴自己的父母，那么父母一定要改變自己養(yǎng)育孩子的方式。孩子可以自己完成的事情，一定要讓他們自己獨(dú)立去完成。對于不會(huì)做的事情，家長可以提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助他們慢慢掌握做這些事情的技巧。如果孩子真的做不到，可以設(shè)置一些有趣的游戲，讓孩子在游戲中輕松學(xué)習(xí)這些技能。

九年級提高成績的方法

孩子剛上幼兒園的時(shí)候，家長會(huì)更加的擔(dān)心孩子，因?yàn)楹ε潞⒆訒?huì)被人欺負(fù)，但其實(shí)有很多孩子在上了幼兒園之后不敢說話，這和家長的教育是分不開的，那么孩子在幼兒園不敢說話怎么辦呢？

孩子在幼兒園不敢說話怎么辦

提高孩子的自信父母在平時(shí)與孩子的日常相處中，要抓住機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子、認(rèn)可孩子、提高孩子的自信。并且可以經(jīng)常告訴孩子：你這樣做的很好，你這個(gè)畫的很好，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，這樣有助于孩子擺脫自卑，更加的自信。

孩子在幼兒園不敢說話，要對孩子予以正確的肯定。鼓勵(lì)也是一門需要家長學(xué)習(xí)的學(xué)問，家長在對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)的時(shí)候，并不是對孩子簡單的進(jìn)行鼓勵(lì)就好了，比如說：你今天真棒，這樣的敷衍、簡略的夸獎(jiǎng)是不行的。

家長在對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)的時(shí)候，要夸出孩子什么時(shí)候，在哪里，做了什么，讓孩子明白自己的“好”是好在了哪里，下一次才知道要具體的往著哪個(gè)方向去努力。

比如說，孩子今天做作業(yè)的時(shí)候，態(tài)度很認(rèn)真，那家長就不能簡單的說一句：你今天真棒，而是要說：你今天在完成作業(yè)的時(shí)候很認(rèn)真很專注，這樣的行為很棒，這樣孩子才會(huì)懂得，原來，我因?yàn)榻裉鞂懽鳂I(yè)認(rèn)真所以被夸獎(jiǎng)了。

孩子在幼兒園不敢說話，可以培養(yǎng)孩子社交能力。多交朋友，可以鍛煉孩子們的勇氣。教給孩子們?nèi)绾紊缃唬绾稳ジ渌暮⒆樱∨笥岩黄鹜妗Ｈ绾尾拍苡淇斓耐嫠＃孔尯⒆又廊绾尾拍茏寗e人喜歡他們？家長要做到幫助孩子們一起成長。

因材施教。膽小的孩子也有膽小的好處，為了讓孩子們更好地適應(yīng)社會(huì)。家長們也可以因材施教，找到適合孩子們的方法。先從孩子們的興趣入手，逐步的建立孩子們的自信。

鼓勵(lì)孩子表現(xiàn)自我。孩子在幼兒園不敢說話，可能是缺乏自信，如果能夠讓他們的內(nèi)心充滿自信，他們自然地就不會(huì)那么怕人了。既然你的孩子在家里會(huì)唱會(huì)跳的，你可以通過她為客人表演來增強(qiáng)他的信心。當(dāng)然了，你最好在事前做好準(zhǔn)備工作，跟孩子溝通好在大人面前來唱一段昨天幼兒園教過的兒歌，跳一跳在家里經(jīng)常跳的舞蹈如何。

九年級如何快速提高各科成績

現(xiàn)在的孩子差不多到了三歲就去幼兒園了，而老師就會(huì)扮演者大家長的角色，但是孩子頑皮、搗蛋的都有，有的老師可能就很難控制自己的情緒，也就會(huì)有打孩子的情況出現(xiàn)，那么當(dāng)幼兒園老師打孩子怎么和老師溝通呢？

幼兒園老師打孩子怎么和老師溝通

1、與孩子進(jìn)行溝通

如果家長在早上準(zhǔn)備逼迫孩子去幼兒園的時(shí)候，孩子突然對媽媽說他不想去幼兒園了，因?yàn)槔蠋煷蛩＿@時(shí)我們就可以大致判斷出孩子可能是為了逃避去幼兒園而故意撒謊。

而如果在下午接孩子放學(xué)回家時(shí)，一見到家長孩子說在幼兒園被老師打，那這樣的真實(shí)性可能會(huì)更高一些！所以先搞清楚孩子說自己被老師打的目的，我們再做下一步的打算，這時(shí)可以適當(dāng)勸解孩子，“老師打你有不對的地方，媽媽也很氣憤。但是想想這件事，我們有沒有做錯(cuò)的地方呢？媽媽可以幫你”。

2、和老師做好溝通

如果是老師無意造成的打孩子，家長要體諒老師，和老師好好溝通，請求老師在教育孩子上多一點(diǎn)耐心，同時(shí)也要教育孩子，讓他們認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤。

和老師溝通之后如果再發(fā)生這樣的事情，就要引起注意了，可以聯(lián)系其他孩子的家長詢問是否也被老師打過，如果有就說明這位老師確實(shí)不合格，可以向園長反映情況。

3、了解具體原因，再解決

家長一定要問清楚孩子，老師是打你哪里了？具體是因?yàn)槭裁矗咳绻⒆痈嬖V你，只是打了他的小手，那就不要過于緊張，很可能是因?yàn)楹⒆舆^于調(diào)皮，老師在給他立規(guī)矩呢。

如果是這種情況，家長的興師問罪似乎有些過分了，可以在送孩子上學(xué)的過程中心平氣和的跟老師溝通一下，看看哪些地方孩子做的不好，家長該怎么樣去配合。

4、正確看待老師的誤會(huì)和過錯(cuò)

再過一段時(shí)間之后，就可以到學(xué)校拜訪老師，與老師單獨(dú)、輕松地交換對事件的過后感想。“上次的時(shí)間都過去了一段時(shí)間了，我想看看孩子這段時(shí)間的表現(xiàn)”，就是來找老師的目的。

交流完上次事件之后，孩子的表現(xiàn)怎么樣？這樣做事給老師一個(gè)臺階下，給老師一個(gè)反省的機(jī)會(huì)，一次成長的機(jī)會(huì)，這樣能增進(jìn)幼兒園老師與孩子的關(guān)系，有利于孩子與老師關(guān)系的改善。

六年級如何快速提高語文成績的方法

剛剛出生的孩子就像一個(gè)剛下凡的天使，無論是醒著，還是睡覺，總是一副可愛的模樣，讓人產(chǎn)生再生想抱抱的沖動(dòng)。可是等孩子到了兩歲大的時(shí)候，他們突然變得固執(zhí)、叛逆、沒有耐心，甚至還有一些暴力傾向，從天使變成了一個(gè)“小惡魔”。那么兩歲孩子脾氣犟怎么辦呢？

兩歲孩子脾氣犟怎么辦

1、打好預(yù)防針

事實(shí)上，當(dāng)孩子想要擺脫家長的約束，去做自己想做的事情，去探索新鮮事物的時(shí)候，他們就會(huì)通過說“不”來告訴家長，自己正在慢慢長大。所以，家長們先要給自己心里打好預(yù)防針，從內(nèi)心接受孩子有這樣的行為。

2、把“講道理”換成“做示范”

當(dāng)孩子不吃飯時(shí)，家長不要為了等他也不吃飯，這反而會(huì)讓孩子覺得，好像不吃飯沒有什么大不了的。正確的做法應(yīng)該是，當(dāng)孩子不吃飯時(shí)，家長們不用等他，自己開吃就好了。不僅要吃，而且要吃得很香，讓孩子看了也想吃。

3、試著說反話

當(dāng)你說吃飯時(shí)，孩子要說不。那如果你說“我們不吃飯”，孩子會(huì)說什么呢？很多情況下，孩子還是會(huì)條件反射地說“不要”，這不就達(dá)到我們的目的了嘛。而且當(dāng)孩子反應(yīng)過來之后，他自己也會(huì)覺得很有趣，反而樂得很。

4、給予孩子理解

一般而言，兩歲的孩子還處于語言學(xué)習(xí)的初期，掌握的詞匯較少，尚不能清晰表達(dá)自己的想法。當(dāng)孩子想要某個(gè)東西的時(shí)候就會(huì)很生氣，但是又說不出來，內(nèi)心充滿了挫敗感，才會(huì)做出一些反常的舉動(dòng)。因此，家長應(yīng)該給予孩子更多的理解，而不是采用打罵的方式制止孩子。

5、給予孩子建議

兩歲左右的孩子，對于生氣、沮喪等情緒具有一定的察覺能力，但仍然缺乏處理負(fù)面情緒的能力。家長除了可以語言引導(dǎo)之外，還可以試試把孩子負(fù)面情緒轉(zhuǎn)移到比較舒服和開心的情緒上來，比如和孩子玩游戲、讀書，外出活動(dòng)等。

當(dāng)家長面對孩子的哭鬧時(shí)，不要一味地妥協(xié)，更不要想辦法去收買，這樣才能避免孩子變得任性，提出更不合理的要求。

6、給予孩子安全感

在教育孩子的過程中，家長應(yīng)該少一些“厭惡式”的教育方式，多一些正面教育。在和孩子交流的過程中，家長要尊重孩子，而不是居高臨下的態(tài)度，少一些比較和貶低的語言。親子之間積極的情感交流能夠降低孩子內(nèi)心的焦慮，提升孩子的安全感，讓孩子變得更勇敢，探索欲望更強(qiáng)烈。

九年級怎樣提高成績

鼓勵(lì)孩子多交朋友，接孩子的時(shí)候帶孩子在幼兒園跟小朋友多玩一會(huì)，跟老師建立良好的溝通，在孩子面前告訴他老師很喜歡他，經(jīng)常表揚(yáng)孩子在幼兒園真實(shí)的表現(xiàn)，這樣孩子就跟快融入幼兒園生活了。

幼兒園小孩不想上學(xué)如何開導(dǎo)

1、孩子過分依賴家長

如果孩子特別依賴某一個(gè)家長，那么可以在入園環(huán)節(jié)中，盡量避免這一家長和孩子接觸，如，孩子特別依賴奶奶，那就換一個(gè)家長送。

2、家長過度依賴孩子。

這一點(diǎn)常被家長忽略，很多時(shí)候，不是孩子焦慮，而是家長有分離焦慮，對于孩子上幼兒園一百個(gè)不放心，并且讓孩子感受到了這種焦慮情緒，對于這種情況，家長就要進(jìn)行自我調(diào)適，學(xué)會(huì)“放手”了——尤其是祖輩，如果有分離焦慮，千萬不要把這種情緒傳遞給孩子。不要整天問一下關(guān)于幼兒園的很負(fù)面的問題，如“老師兇不兇？”，“有沒有小朋友欺負(fù)你？”等等。

3、幼兒園里的老師/小朋友/環(huán)境讓孩子不適應(yīng)

有的孩子，上幼兒園的時(shí)候面對老師，同伴，環(huán)境，需要更長的時(shí)間去適應(yīng)。

如，老師在建立規(guī)則時(shí)，讓孩子覺得有點(diǎn)“兇”，和同伴在一起的時(shí)候，總是被搶玩具，幼兒園有各種規(guī)則限制，讓孩子覺得不自由等……這些都是會(huì)讓孩子對幼兒園產(chǎn)生排斥的原因。

針對這一情況，首先家長自己要保證心態(tài)，每個(gè)孩子性格不一樣，適應(yīng)的時(shí)間有長短。

此外，家長還要做好以下幾方面。

1、調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。注意使用不同的學(xué)習(xí)方法，如綜合運(yùn)用聽、說、讀、寫，避免學(xué)習(xí)時(shí)間過長使孩子心理上產(chǎn)生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學(xué)手段，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長對孩子良好習(xí)慣的形成要從小做起，對孩子的學(xué)習(xí)原則上可以指導(dǎo)，但決不包辦代替，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中確立責(zé)任感和獨(dú)立性。

3、幫助孩子確立正確的學(xué)習(xí)方法。合理利用時(shí)間和大腦，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，以質(zhì)取勝。

九年級怎么學(xué)才能提高成績

幼兒園小孩兩三歲出現(xiàn)的“犟”，其實(shí)是跟發(fā)育有關(guān)的階段性困難。這些現(xiàn)象都指向一個(gè)趨勢——孩子迎來了他們成長階段中的“第一個(gè)反抗期”，小孩的“自我”在成長。

改善問題的辦法：避免過分管制，發(fā)生爭執(zhí)，而采取符合小孩的學(xué)習(xí)性行為的方法，遵從小孩的自主意志。父母除了“忍耐與適應(yīng)，對自己有所調(diào)節(jié)，去配合小孩成長的階段”外，“在心理上要暫時(shí)性‘退行’，在跟小孩接觸時(shí)，能退回到與小孩年齡相應(yīng)幼小的思考與知覺的水平，與小孩一起把東西翻亂，再一起把東西收拾整齊；一起把東西弄臟，然后又一起洗干凈。”

幼兒園小孩不聽話怎么教育的方法

1、父母多跟孩子商量孩子即將要做的事情。

萌萌是一個(gè)五歲的小女孩，她特別喜歡看動(dòng)畫片，每天一看就一發(fā)不可收拾了，但是萌萌的父母從來沒有跟萌萌生過氣，而且萌萌也不會(huì)覺得父母很煩，原因就是萌萌媽每次在萌萌要看動(dòng)畫片之前都會(huì)和她協(xié)商，比如“你先看半小時(shí)的動(dòng)畫，然后過來吃飯好嗎？約定好了哦。”等等，如此一來，萌萌也愿意去遵守跟父母的協(xié)商。

2、面對約定好的事情，父母不要心軟

有些時(shí)候，家長們跟孩子約定好一件事情之后，孩子們投入過頭了，就不愿意按約定結(jié)束，這個(gè)時(shí)候家長們?nèi)ゴ叽俸⒆拥臅r(shí)候，孩子就可能會(huì)大哭大鬧，有的父母就招架不住了，開始縱容孩子。這樣就相當(dāng)于父母也不遵守約定，孩子看到父母讓步的話，就會(huì)覺得父母說的話一點(diǎn)也不管用，從此再想要跟孩子約定就很困難了。

我表姐家的孩子就是這樣，原本約定好幾點(diǎn)鐘來吃飯，但是孩子做事太投入了，沒有按照約定，表姐過去催孩子，但是孩子就是耍脾氣不去，最后表姐實(shí)在沒辦法，就隨著孩子了，從此表姐說什么孩子不聽。

3、孩子故意不聽話，父母們要冷靜談心

并不是所有的孩子在聽話的路上都很順利，有的時(shí)候孩子就是故意的不想去聽話，道理他都懂，他其實(shí)就是想得到父母的關(guān)注，這個(gè)時(shí)候要是父母沉不下心的話，開始吼罵孩子，以后孩子就更不想去聽話了。

我們可以先學(xué)會(huì)控制自己的情緒，然后冷靜的把孩子叫過來摟在懷里，心情氣和的跟他們交流為什么不停父母的話，慢慢的分析原因，只要達(dá)到了孩子們的目的，他們自然就會(huì)乖乖聽話了。

九年級語文怎么提高成績

孩子在幼兒園不合群怎么辦？在上學(xué)期間，老師都會(huì)組織很多集體的活動(dòng)，家長要多鼓勵(lì)孩子參加集體的活動(dòng)，因?yàn)橐话悴缓先旱暮⒆佣疾皇呛芟矚g參加集體的活動(dòng)，喜歡自由行動(dòng)，只有讓孩子參加更多的集體活動(dòng)，才能夠更好的融入到大集體當(dāng)中，孩子也會(huì)更樂意跟同學(xué)相處。

孩子在幼兒園不合群怎么辦

一、在外，引導(dǎo)加入小孩游戲圈。

想讓小朋友擁有更多的交往機(jī)會(huì)，大人必須做到多帶孩子走出家門，因?yàn)橹挥凶叱黾议T，才能碰到更多開心玩耍的小朋友，如果孩子開始比較羞澀，家長可以鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，參與到小朋友的游戲中。可以通過禮貌用語，比如詢問“我是否可以加入？”或是“我這玩具也很好玩，大家要不要試一試”等等。

二、在家，鼓勵(lì)邀請好朋友到家玩耍。

3-6歲的孩子，在一起最愛做的事情就是過家家。如果孩子實(shí)在不喜歡外出，家長不妨讓孩子邀請小朋友來家玩，畢竟家里是孩子最熟悉的地方，孩子會(huì)更加有主人翁意識，也更敢于表達(dá)。而家長能做的就是準(zhǔn)備一些有趣的過家家玩具，比如迷你廚房之類，這類需要合作交流的過家家游戲能夠促進(jìn)孩子交際、協(xié)作，對提升社交能力效果很贊。

三、積極參加團(tuán)體體育運(yùn)動(dòng)。

現(xiàn)在獨(dú)生子女很多，其實(shí)孩子自己也會(huì)感覺很孤單，尤其是好動(dòng)的小男孩，所以家長可以讓孩子去參加一些團(tuán)體體育運(yùn)動(dòng)，比如，足球、棒球、乒乓球等團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)更，這些運(yùn)動(dòng)孩子多，不僅能提供交往機(jī)會(huì)，還能增強(qiáng)體質(zhì)，可謂是好處多多。

四、家長以身作則。

父母直接影響著孩子的性格，如果父母善于交際，性格外向，孩子的性格也不會(huì)內(nèi)斂，所以想要孩子善于交際，家長自己就要做個(gè)社交強(qiáng)人，市場帶著孩子到一些朋友聚會(huì)等地方去，通過父母的為人處世，讓他更直接地明白。可以從最基礎(chǔ)的打招呼開始，相信耳濡目染，孩子自然就會(huì)和別人相處了。

五、看趣味教育的繪本。

孩子不是不想和其他小朋友玩，而是不知道該如何參與，而且家長又不能在旁邊指導(dǎo)，所以為了緩解剛上幼兒園交不到朋友的不安，家長可以利用孩子平時(shí)喜歡的趣味繪本和里面的小故事來引導(dǎo)孩子，教孩子一些禮貌用語，如何與他人友善和諧的相處，通過逼真教育繪本既直觀又有趣的進(jìn)行教育，孩子不但不會(huì)排斥還會(huì)樂于接受。