九年級(jí)學(xué)生要想提高成績(jī)，一定要構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)框架、著重加強(qiáng)薄弱科目的訓(xùn)練、重視復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，還要多做題。

九年級(jí)怎樣提高成績(jī)

1、明確目標(biāo)，端正思想。補(bǔ)弱科的目標(biāo)是在短時(shí)間內(nèi)提高弱科的分?jǐn)?shù)，達(dá)到快速提高中考總分的目的。因此補(bǔ)習(xí)弱科不能盲目追求滿分，要有所取舍。現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是穩(wěn)拿難度低的題目的分?jǐn)?shù)，集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分?jǐn)?shù)，放棄難度高題目的分?jǐn)?shù)。

2、抓大綱、抓基礎(chǔ)。考生在某個(gè)科目上分?jǐn)?shù)低，往往是在知識(shí)、技能掌握上存在缺陷，或者是記憶不牢，或者是理解不透，或者是應(yīng)用不熟練。因此，對(duì)照大綱，回歸課本，查漏補(bǔ)缺，及時(shí)彌補(bǔ)，這才是提高分?jǐn)?shù)最有效的辦法。如果考生丟掉課本和大綱一味地做模擬試題，對(duì)付偏題難題，其結(jié)果只會(huì)是耽誤時(shí)間，難有提高。

九年級(jí)高效復(fù)習(xí)技巧

首先，要捉住基礎(chǔ)概念，將其作為技巧突破口。數(shù)學(xué)試題中的所謂解題技巧其實(shí)并不是什么高妙莫測(cè)的東西，它來(lái)源于非常基礎(chǔ)的知識(shí)和概念，是掌握到一定程度時(shí)的靈光一現(xiàn)。要尋找差異逐一因?yàn)樽隽舜罅坷淄木毩?xí)，所以容易造成對(duì)相近試題的校驗(yàn)失誤，這短長(zhǎng)常兇險(xiǎn)的。

其次，要捉住常用公式，理解其來(lái)龍去脈。這對(duì)影象常用數(shù)學(xué)公式是很有贊助的。別的，還要進(jìn)一步打聽(tīng)其推導(dǎo)歷程，并對(duì)推導(dǎo)歷程中產(chǎn)生的一些可能變更進(jìn)行探討，這樣做勝過(guò)做大量習(xí)題，并可以使自己更好地掌握公式的應(yīng)用，往往會(huì)故意想不到的效果。

再次，要捉住中考動(dòng)向，勤練解題規(guī)范。很多學(xué)生覺(jué)得，只要解出問(wèn)題的答案就能拿到滿分了。其實(shí)，由于新課程改革的接續(xù)深入，中考越來(lái)越注重解題歷程的規(guī)范和解答歷程的完整，只要是有歷程的解答題，歷程比非常后的答案要緊張得多。所以，要規(guī)范書寫歷程，避免“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的境遇。

九年級(jí)怎樣快速提高英語(yǔ)成績(jī)

孩子在幼兒園不和小朋友一起玩，可能是孩子的性格比較內(nèi)向，不愛(ài)跟人交往，還有可能是孩子不會(huì)跟人交往，孩子沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)或經(jīng)驗(yàn)不夠，也會(huì)出現(xiàn)不跟別的小朋友一起玩的情況，那么，家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)他呢？

孩子在幼兒園不和小朋友一起玩怎么辦

當(dāng)我們的孩子進(jìn)入幼兒園以后，他就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子需要力所能及的去做一些自己可以做的事情。幼兒園是一個(gè)集體生活的地方，并不是說(shuō)所有人都圍著孩子一個(gè)人去轉(zhuǎn)，所以說(shuō)我們要適當(dāng)?shù)奶岣吆⒆拥淖岳砟芰Α?/p>

如果孩子不小心在學(xué)校尿褲子，或者說(shuō)有別的一些事情，我相信對(duì)孩子來(lái)說(shuō)影響是非常大的，因?yàn)樾∨笥巡欢拢麄兒苡锌赡軙?huì)嘲笑孩子。孩子就會(huì)感到害羞，從而不樂(lè)意與他們交朋友。所以說(shuō)讓孩子懂得一些基本的自理能力是非常重要的。這些我們家長(zhǎng)可以平時(shí)在家庭中，在家庭生活中教一下孩子，培養(yǎng)一下孩子。

孩子在幼兒園不和小朋友一起玩，不樂(lè)意和別人接觸，就是因?yàn)樵诩w生活中會(huì)觸碰到對(duì)方。他們可能會(huì)排斥碰到對(duì)方身體的這個(gè)行為，這時(shí)候就希望我們家長(zhǎng)在家里做出一些努力。

我們可以通過(guò)平時(shí)和小朋友的身體接觸，以及讓孩子和寵物一起身體接觸的來(lái)提高孩子的這種和別人接觸的能力。我們要告訴小朋友，和別人接觸是一種非常美好的行為，我們?cè)诩w生活的時(shí)候，難免會(huì)和其他小朋友進(jìn)行身體接觸，只有我們這樣我們的關(guān)系才會(huì)親密，我們才能和其他小朋友進(jìn)行愉快的玩耍。

對(duì)于孩子在幼兒園不和小朋友一起玩，每天放學(xué)的時(shí)候，媽媽也可以多在幼兒園（或者幼兒園門外）呆一會(huì)兒，讓孩子和其他孩子玩一玩。如果孩子有抵觸心理，媽媽就轉(zhuǎn)移他的注意力，讓她放輕松。

比如問(wèn)他：“都哪個(gè)小朋友是你們班的？那個(gè)淘氣的小男孩叫什么名字？你看他們?cè)谕嬗螒颍阋踩ネ姘桑　庇辛藡寢尩膸ьI(lǐng)，孩子會(huì)放松并且不再害怕。

每天放學(xué)后也可以領(lǐng)著孩子走到其他小朋友的面前，和孩子一起詢問(wèn)小朋友的姓名和年齡、班級(jí)，并讓孩子把自己介紹給小朋友，讓他們彼此熟悉一下，拉起小手讓他們成為朋友。這樣孩子今后就學(xué)會(huì)如何交朋友了，讓她們體驗(yàn)交到朋友的快樂(lè)。

九年級(jí)怎樣快速提高成績(jī)

在生活中不難發(fā)現(xiàn)，有些孩子特別的依賴自己的父母，但是很多父母會(huì)覺(jué)得孩子的年齡比較小，覺(jué)得這是一件很正常的事，但是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，如果孩子還是很粘人，就會(huì)讓孩子失去自我獨(dú)立的能力，那么除此之外，6歲孩子粘人說(shuō)明什么問(wèn)題呢？

6歲孩子粘人說(shuō)明什么問(wèn)題

孩子依賴性強(qiáng)，這樣的孩子創(chuàng)造力及獨(dú)立思考能力非常差，需要培養(yǎng)。建議日常生活中自己想到事情或者看到事情，就要考問(wèn)孩子，這件事情應(yīng)該這么做呢，孩子就會(huì)思考，還要旁敲側(cè)擊的啟發(fā)，經(jīng)常鍛煉就會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高解決問(wèn)題的能力。

6歲孩子粘人怎么辦

1、放手讓孩子自己去嘗試著做

一些家長(zhǎng)什么事情都幫孩子想好做好，殊不知這是導(dǎo)致孩子依賴性強(qiáng)的根本原因，因此家長(zhǎng)們要大膽的放手，遇到事情時(shí)可以讓孩子去自己嘗試做一做，鼓勵(lì)孩子去探索，面對(duì)孩子不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)可以給孩子進(jìn)行示范，然后再邀請(qǐng)孩子獨(dú)立完成任務(wù)。

2、父母擴(kuò)大孩子的接觸面

在日常生活中，那些不喜歡表現(xiàn)的孩子，雖然在面對(duì)別人的目光時(shí)，會(huì)感到很不安，但是他們對(duì)于掌聲和贊美，其實(shí)是很向往的。

如果孩子平時(shí)比較內(nèi)向、低調(diào)，父母可以有意識(shí)地?cái)U(kuò)大孩子的生活范圍，讓孩子多接觸不同的事物，多去面對(duì)陌生的人和環(huán)境，以對(duì)孩子進(jìn)行鍛煉。

3、減少孩子過(guò)度依賴你的機(jī)會(huì)

不難發(fā)現(xiàn)，孩子粘人的心理在外出的時(shí)候最重，這個(gè)時(shí)候就是父母幫助孩子擺脫過(guò)度依賴的時(shí)候了。父母可以讓孩子多了解一些新奇的東西，孩子被其他事物吸引了，自然而然就不會(huì)一直黏著父母了。當(dāng)然，在外出的時(shí)候孩子的安全感很低，父母在適度的情況下要讓孩子試著獨(dú)立，一定要讓他自己做，父母盡量不要幫忙。減少孩子黏人的機(jī)會(huì)，直到孩子可以獨(dú)立。

4、改變教養(yǎng)方法

如果一個(gè)6歲孩子太過(guò)于依賴自己的父母，那么父母一定要改變自己養(yǎng)育孩子的方式。孩子可以自己完成的事情，一定要讓他們自己獨(dú)立去完成。對(duì)于不會(huì)做的事情，家長(zhǎng)可以提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，幫助他們慢慢掌握做這些事情的技巧。如果孩子真的做不到，可以設(shè)置一些有趣的游戲，讓孩子在游戲中輕松學(xué)習(xí)這些技能。

九年級(jí)英語(yǔ)下學(xué)期怎樣提高成績(jī)

對(duì)于不少家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，4歲其實(shí)是最煩惱的年紀(jì)，因?yàn)?歲的孩子往往比較叛逆，自我意識(shí)更加強(qiáng)烈，所以我們?cè)诮逃?歲的孩子的時(shí)候也需要更多的方法。那么4歲的孩子怎么教育才會(huì)更好呢？

4歲的孩子怎么教育

1、珍視4歲的孩子的每一次嘗試。

鼓勵(lì)孩子嘗試對(duì)于孩子的每一次嘗試，每一次努力家長(zhǎng)都要注意多鼓勵(lì)，不論嘗試的結(jié)果如何。鼓勵(lì)可以幫助孩子建立自信心，有助于孩子專心投入某項(xiàng)活動(dòng)中。

例如，兒子嚷著買玩具飛機(jī)，我說(shuō)，不如爸爸教你折個(gè)紙飛機(jī)吧？?jī)鹤有廊煌狻Ｎ疫呎圻吔o他講解，折好后兒子非常高興，自己也想嘗試折紙飛機(jī)。

第一次折出的根本不像飛機(jī)，但我還是鼓勵(lì)他，說(shuō)：“比爸爸第一次折的好多了。”聽(tīng)到我的表?yè)P(yáng)，他的興趣更濃了，一連折了好幾個(gè)飛機(jī)，慢慢地越折越好。

2、多鼓勵(lì)，少懲罰。

正面強(qiáng)化教育總比做錯(cuò)事后批評(píng)懲罰效果要好。不少數(shù)據(jù)證明，鼓勵(lì)可以促進(jìn)孩子專心學(xué)習(xí)、保持良好習(xí)慣的最有效的措施。孩子的言語(yǔ)和行為受到成人的贊揚(yáng)，便會(huì)成為一種動(dòng)力，成為他們今后自覺(jué)的行動(dòng)。

處罰孩子會(huì)帶來(lái)不少消極情緒，也會(huì)使孩子和父母對(duì)立，并且大大地挫傷孩子的自尊心、自信心和上進(jìn)心，阻礙他們求知欲的發(fā)展。

3、要加強(qiáng)4歲的孩子的規(guī)則意識(shí)。

規(guī)矩有時(shí)候是令人厭煩的東西，但是規(guī)矩規(guī)則只是暫時(shí)的，站在長(zhǎng)遠(yuǎn)角度考慮，對(duì)4歲孩子來(lái)說(shuō)他們?nèi)匀汇露袝r(shí)會(huì)和小朋友打架，或者鬧事，不聽(tīng)話。育兒專家建議，對(duì)于4-8歲的孩子可以制定不超過(guò)5條的規(guī)則。

4、培養(yǎng)孩子好習(xí)慣。

最好的方法是鼓勵(lì)。批平是孩子自信心最大的敵人。盡量強(qiáng)調(diào)孩子的優(yōu)點(diǎn)，忽略他的缺點(diǎn)，孩子的自信心才會(huì)提高。有了自信心才能培養(yǎng)好習(xí)慣。你想他們有什么好習(xí)慣你就不斷表?yè)P(yáng)他們說(shuō)他們會(huì)這樣做他們自然就會(huì)向得到表?yè)P(yáng)的方向努力了。

5、孩子耐心培養(yǎng)。

培養(yǎng)4歲孩子的耐心，媽媽起到很重要的作用，因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子對(duì)媽媽特別的需要和信任，所以媽媽要用行動(dòng)告訴孩子怎樣建立耐心。

比如：孩子在家中玩玩具扔了一地，然后甩手就要求出去玩。這時(shí)媽媽就要告訴孩子，等你把玩具全部收拾好了，才能出去玩。然后媽媽要給孩子做一個(gè)示范，告訴孩子怎樣收拾自己的玩具，放在什么地方，怎樣歸類擺放等。第一次媽媽陪孩子一起做，這就是培養(yǎng)孩子的耐心的一個(gè)過(guò)程。

再比如：孩子搭積木，當(dāng)孩子怎么都搭不好積木的時(shí)候，生氣把積木推倒。這個(gè)時(shí)候父母就要幫助孩子一起把積木搭好，邊搭邊問(wèn)孩子的意見(jiàn)，并告訴孩子他們剛才為什么沒(méi)有搭建好積木，問(wèn)題出在什么地方等等，這個(gè)過(guò)程也是培養(yǎng)孩子耐心的過(guò)程。

九年級(jí)怎么學(xué)才能提高成績(jī)

幼兒園小孩兩三歲出現(xiàn)的“犟”，其實(shí)是跟發(fā)育有關(guān)的階段性困難。這些現(xiàn)象都指向一個(gè)趨勢(shì)——孩子迎來(lái)了他們成長(zhǎng)階段中的“第一個(gè)反抗期”，小孩的“自我”在成長(zhǎng)。

改善問(wèn)題的辦法：避免過(guò)分管制，發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，而采取符合小孩的學(xué)習(xí)性行為的方法，遵從小孩的自主意志。父母除了“忍耐與適應(yīng)，對(duì)自己有所調(diào)節(jié)，去配合小孩成長(zhǎng)的階段”外，“在心理上要暫時(shí)性‘退行’，在跟小孩接觸時(shí)，能退回到與小孩年齡相應(yīng)幼小的思考與知覺(jué)的水平，與小孩一起把東西翻亂，再一起把東西收拾整齊；一起把東西弄臟，然后又一起洗干凈。”

幼兒園小孩不聽(tīng)話怎么教育的方法

1、父母多跟孩子商量孩子即將要做的事情。

萌萌是一個(gè)五歲的小女孩，她特別喜歡看動(dòng)畫片，每天一看就一發(fā)不可收拾了，但是萌萌的父母從來(lái)沒(méi)有跟萌萌生過(guò)氣，而且萌萌也不會(huì)覺(jué)得父母很煩，原因就是萌萌媽每次在萌萌要看動(dòng)畫片之前都會(huì)和她協(xié)商，比如“你先看半小時(shí)的動(dòng)畫，然后過(guò)來(lái)吃飯好嗎？約定好了哦。”等等，如此一來(lái)，萌萌也愿意去遵守跟父母的協(xié)商。

2、面對(duì)約定好的事情，父母不要心軟

有些時(shí)候，家長(zhǎng)們跟孩子約定好一件事情之后，孩子們投入過(guò)頭了，就不愿意按約定結(jié)束，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們?nèi)ゴ叽俸⒆拥臅r(shí)候，孩子就可能會(huì)大哭大鬧，有的父母就招架不住了，開(kāi)始縱容孩子。這樣就相當(dāng)于父母也不遵守約定，孩子看到父母讓步的話，就會(huì)覺(jué)得父母說(shuō)的話一點(diǎn)也不管用，從此再想要跟孩子約定就很困難了。

我表姐家的孩子就是這樣，原本約定好幾點(diǎn)鐘來(lái)吃飯，但是孩子做事太投入了，沒(méi)有按照約定，表姐過(guò)去催孩子，但是孩子就是耍脾氣不去，最后表姐實(shí)在沒(méi)辦法，就隨著孩子了，從此表姐說(shuō)什么孩子不聽(tīng)。

3、孩子故意不聽(tīng)話，父母?jìng)円潇o談心

并不是所有的孩子在聽(tīng)話的路上都很順利，有的時(shí)候孩子就是故意的不想去聽(tīng)話，道理他都懂，他其實(shí)就是想得到父母的關(guān)注，這個(gè)時(shí)候要是父母沉不下心的話，開(kāi)始吼罵孩子，以后孩子就更不想去聽(tīng)話了。

我們可以先學(xué)會(huì)控制自己的情緒，然后冷靜的把孩子叫過(guò)來(lái)?yè)г趹牙铮那闅夂偷母麄兘涣鳛槭裁床煌８改傅脑挘姆治鲈颍灰_(dá)到了孩子們的目的，他們自然就會(huì)乖乖聽(tīng)話了。

九年級(jí)語(yǔ)文怎么提高成績(jī)

孩子在幼兒園不合群怎么辦？在上學(xué)期間，老師都會(huì)組織很多集體的活動(dòng)，家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加集體的活動(dòng)，因?yàn)橐话悴缓先旱暮⒆佣疾皇呛芟矚g參加集體的活動(dòng)，喜歡自由行動(dòng)，只有讓孩子參加更多的集體活動(dòng)，才能夠更好的融入到大集體當(dāng)中，孩子也會(huì)更樂(lè)意跟同學(xué)相處。

孩子在幼兒園不合群怎么辦

一、在外，引導(dǎo)加入小孩游戲圈。

想讓小朋友擁有更多的交往機(jī)會(huì)，大人必須做到多帶孩子走出家門，因?yàn)橹挥凶叱黾议T，才能碰到更多開(kāi)心玩耍的小朋友，如果孩子開(kāi)始比較羞澀，家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，參與到小朋友的游戲中。可以通過(guò)禮貌用語(yǔ)，比如詢問(wèn)“我是否可以加入？”或是“我這玩具也很好玩，大家要不要試一試”等等。

二、在家，鼓勵(lì)邀請(qǐng)好朋友到家玩耍。

3-6歲的孩子，在一起最愛(ài)做的事情就是過(guò)家家。如果孩子實(shí)在不喜歡外出，家長(zhǎng)不妨讓孩子邀請(qǐng)小朋友來(lái)家玩，畢竟家里是孩子最熟悉的地方，孩子會(huì)更加有主人翁意識(shí)，也更敢于表達(dá)。而家長(zhǎng)能做的就是準(zhǔn)備一些有趣的過(guò)家家玩具，比如迷你廚房之類，這類需要合作交流的過(guò)家家游戲能夠促進(jìn)孩子交際、協(xié)作，對(duì)提升社交能力效果很贊。

三、積極參加團(tuán)體體育運(yùn)動(dòng)。

現(xiàn)在獨(dú)生子女很多，其實(shí)孩子自己也會(huì)感覺(jué)很孤單，尤其是好動(dòng)的小男孩，所以家長(zhǎng)可以讓孩子去參加一些團(tuán)體體育運(yùn)動(dòng)，比如，足球、棒球、乒乓球等團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的運(yùn)動(dòng)更，這些運(yùn)動(dòng)孩子多，不僅能提供交往機(jī)會(huì)，還能增強(qiáng)體質(zhì)，可謂是好處多多。

四、家長(zhǎng)以身作則。

父母直接影響著孩子的性格，如果父母善于交際，性格外向，孩子的性格也不會(huì)內(nèi)斂，所以想要孩子善于交際，家長(zhǎng)自己就要做個(gè)社交強(qiáng)人，市場(chǎng)帶著孩子到一些朋友聚會(huì)等地方去，通過(guò)父母的為人處世，讓他更直接地明白。可以從最基礎(chǔ)的打招呼開(kāi)始，相信耳濡目染，孩子自然就會(huì)和別人相處了。

五、看趣味教育的繪本。

孩子不是不想和其他小朋友玩，而是不知道該如何參與，而且家長(zhǎng)又不能在旁邊指導(dǎo)，所以為了緩解剛上幼兒園交不到朋友的不安，家長(zhǎng)可以利用孩子平時(shí)喜歡的趣味繪本和里面的小故事來(lái)引導(dǎo)孩子，教孩子一些禮貌用語(yǔ)，如何與他人友善和諧的相處，通過(guò)逼真教育繪本既直觀又有趣的進(jìn)行教育，孩子不但不會(huì)排斥還會(huì)樂(lè)于接受。

九年級(jí)語(yǔ)文如何提高成績(jī)

很多家長(zhǎng)們都會(huì)遇到小孩子在幼兒園里面不聽(tīng)從老師的管教的問(wèn)題，家長(zhǎng)們也都對(duì)這個(gè)情況很著急，想從根源上面解決這個(gè)問(wèn)題，只有這樣孩子以后才不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤。那么幼兒園小孩不聽(tīng)話怎么辦呢？

幼兒園小孩不聽(tīng)話怎么辦

1、多跟孩子商量孩子即將要做的事情

在孩子做某些事情之前，家長(zhǎng)們要多跟孩子商量這件事可以做多長(zhǎng)時(shí)間，接下來(lái)該干什么，以此來(lái)制定孩子的計(jì)劃。制定好了后，孩子才能更好的執(zhí)行，也更愿意去執(zhí)行。

2、面對(duì)約定好的事情，父母不要心軟

有些時(shí)候，家長(zhǎng)們跟孩子約定好一件事情之后，孩子們投入過(guò)頭了，就不愿意按約定結(jié)束，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們?nèi)ゴ叽俸⒆拥臅r(shí)候，孩子就可能會(huì)大哭大鬧，有的父母就招架不住了，開(kāi)始縱容孩子。

其實(shí)這樣就相當(dāng)于父母也不遵守約定，孩子看到父母讓步的話，就會(huì)覺(jué)得父母說(shuō)的話一點(diǎn)也不管用，從此再想要跟孩子約定就很困難了。

3、孩子故意不聽(tīng)話，父母?jìng)円潇o談心

并不是所有的孩子在聽(tīng)話的路上都很順利，有的時(shí)候孩子就是故意的不想去聽(tīng)話，道理他都懂，他其實(shí)就是想得到父母的關(guān)注，這個(gè)時(shí)候要是父母沉不下心的話，開(kāi)始吼罵孩子，以后孩子就更不想去聽(tīng)話了。

我們可以先學(xué)會(huì)控制自己的情緒，然后冷靜的把孩子叫過(guò)來(lái)?yè)г趹牙铮那闅夂偷母麄兘涣鳛槭裁床煌８改傅脑挘姆治鲈颍灰_(dá)到了孩子們的目的，他們自然就會(huì)乖乖聽(tīng)話了。

4、孩子也有自尊心

不光大人要面子，孩子也有自尊心，也是要面子的。當(dāng)孩子做游戲是可以適當(dāng)給予夸贊和鼓勵(lì)。比如說(shuō)“孩子太棒了，給你點(diǎn)個(gè)贊。下次肯定比這做的還好。”當(dāng)孩子自尊得到滿足時(shí)做事會(huì)更有激情，家長(zhǎng)說(shuō)教時(shí)也能更好的聽(tīng)進(jìn)去。

5、讓孩子懂得尊重別人

小孩子可能不懂得什么是尊重，在他們的眼中，一切都以自己為主，也不用去考慮別人的想法。此時(shí)，父母就要給孩子立下規(guī)定，告訴孩子不能輕易地去打斷別人，也不要去搶別人的東西，要經(jīng)過(guò)他人的允許才行。

要想杜絕幼兒園孩子不聽(tīng)話這樣的現(xiàn)象，就要家長(zhǎng)們?nèi)粘Ｉ钪卸喽嘁龑?dǎo)，多給孩子立好規(guī)矩，建立孩子的規(guī)則意識(shí)。孩子們不聽(tīng)話是很常見(jiàn)的，這時(shí)候家長(zhǎng)們的教育才是最好的解決辦法。

九年級(jí)英語(yǔ)怎么提高成績(jī)

培養(yǎng)孩子獨(dú)立性是很重要的，如果沒(méi)有獨(dú)立性意味著孩子容易失去自我，沒(méi)有自己的思想，不能主宰自我，遇到困難也不會(huì)解決。那么作為父母6歲孩子怎么培養(yǎng)獨(dú)立呢？

6歲孩子怎么培養(yǎng)獨(dú)立

培養(yǎng)6歲孩子自理能力，比如小的時(shí)候根據(jù)寶寶的能力，讓他自己穿脫衣服，吃完?yáng)|西自己洗手、擦嘴、拿水杯喝水等。

培養(yǎng)6歲孩子勞動(dòng)能力，比如收拾自己的床鋪、房間、玩具等，讓孩子有參與感。在孩子學(xué)習(xí)的一項(xiàng)新技能的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)給予夸獎(jiǎng)，夸獎(jiǎng)他敢于嘗試和努力，而不是注重結(jié)果。

放手讓他發(fā)現(xiàn)。珍惜孩子自我獨(dú)立意識(shí)。當(dāng)幼兒的獨(dú)立活動(dòng)的要求得到某種滿足或受到成人支持時(shí)，他就表現(xiàn)出得意、高興，出現(xiàn)“自尊”“自豪”等最初的自我肯定的情感和態(tài)度，否則就出現(xiàn)否定的情感和態(tài)度。

引入集體之中。多讓孩子接觸人，事物以及不同的環(huán)境。通過(guò)學(xué)習(xí)如何與人相處、學(xué)習(xí)社會(huì)技能等，是孩子真正邁向獨(dú)立的重要條件。

提出任務(wù)，讓孩子獨(dú)立去完成。培養(yǎng)6歲孩子的獨(dú)立性需要一步一步來(lái)，要在其成長(zhǎng)過(guò)程中要逐漸擺脫對(duì)爸媽的依賴，實(shí)現(xiàn)真正的自我獨(dú)立，不僅是思想上的獨(dú)立，也是一種精神上的獨(dú)立。

6歲孩子培養(yǎng)獨(dú)立，要引導(dǎo)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)自己判斷；不要一味的去告訴孩子這個(gè)不該做，這個(gè)不該碰，或者這個(gè)應(yīng)該這樣等等，在安全是前提下，讓孩子自己去探索。

減少孩子的依賴程度，漸漸地消除孩子的依賴性，減輕孩子依賴程度，鼓勵(lì)孩子自己去做。

顯然，養(yǎng)孩子的獨(dú)立不等于“不管”，如果讓孩子隨心所欲、為所欲為，會(huì)使孩子執(zhí)拗任性，獨(dú)斷專行，不能和別人和睦友好相處。這些不良的人格特征將使孩子很難適應(yīng)將來(lái)的工作，將來(lái)的社會(huì)。

一個(gè)人真正內(nèi)在的獨(dú)立，是從小培養(yǎng)出來(lái)的，而培養(yǎng)的最重要的方式就是父母的教導(dǎo)方式，贊賞孩子，無(wú)條件的支持并信任他，只要孩子有良好的品德修養(yǎng)，放手讓他追尋自己的一片天空，身為父母，能做到這一點(diǎn)，可以為自己點(diǎn)贊了。

九年級(jí)學(xué)渣怎么提高成績(jī)

幼兒園小班孩子上課坐不住就是注意力不夠集中的體現(xiàn)，但其實(shí)幼兒園小班孩子也就三歲左右，年齡還小，對(duì)什么事情都充滿好奇心，各位家長(zhǎng)放寬心就好，對(duì)于生長(zhǎng)發(fā)育還未完成的孩子來(lái)說(shuō)，注意力不及是正常的現(xiàn)象。只要使用對(duì)了方法都是能把注意力培養(yǎng)起來(lái)的。

幼兒園小班孩子上課坐不住怎么辦

先解決孩子上課坐不住的心理。引導(dǎo)孩子的欣賞和思考能力。孩子上課坐不住是一種事物認(rèn)知上的急躁心理，只觀察到了事物的表面，就急于動(dòng)手操作。這個(gè)問(wèn)題其實(shí)比較簡(jiǎn)單，我們只需要讓孩子學(xué)會(huì)欣賞事物和引導(dǎo)孩子思考就能解決。

比如孩子看別人玩陀螺，又看見(jiàn)別人玩變形金剛了。其實(shí)我們可以問(wèn)孩子個(gè)問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)：陀螺為什會(huì)轉(zhuǎn)？或者是變形金剛怎么變的？從而讓孩子從對(duì)事物表象認(rèn)知到認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)上去。

這樣孩子就會(huì)對(duì)這件事本質(zhì)上更專注的思考，同時(shí)也會(huì)鍛煉了孩子的專注力。但家長(zhǎng)要注意，一定要問(wèn)一些對(duì)于幼兒園小班孩子比較容易理解回答上來(lái)的問(wèn)題，一定不要打擊孩子的積極性。

另外一方面孩子上課坐不住也可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣。那不感興趣的問(wèn)題也比較容易解決。比如孩子總有感興趣或者喜歡的事物，我們可以在這方面進(jìn)行引導(dǎo)。比如男孩子喜歡玩玩具槍。我們可以以彈簧槍為例，讓孩子先玩。

然后我們?cè)傺菔窘o孩子：想不想知道為什么爸爸媽媽打的比你準(zhǔn)呢？想不想學(xué)呢？學(xué)會(huì)了可以給你的小伙伴展示一下。接下來(lái)，保準(zhǔn)孩子比上課的時(shí)候都認(rèn)真。注意力也就相應(yīng)提高了。日積月累，就給孩子形成了專注的好習(xí)慣。上課坐不住的毛病也就消失了。

總而言之，對(duì)于幼兒園小班孩子來(lái)說(shuō)，爸爸媽媽的陪伴耐心和關(guān)愛(ài)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最重要的。