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數學學科是中招考試的拉分學科，也是令很多孩子感到困難的學科，那么九年級數學如何提高成績呢？
九年級數學如何提高成績
1、緊抓基礎知識，如果基礎沒學好，任何的“惡補”和“題海戰術”都是徒勞無益的，其結果也注定是欲速則不達。
2、在夯實基礎的前提下，要學會發散思維，而培養孩子發散思維的最有效途徑就是經常練習“一題多解”，不滿足于把題目做出來，而要用多重不同的方法解出答案，這樣孩子才可以舉一反三，觸類旁通。
3、學會歸納總結。歸納和總結是考驗一個學生能否掌握住前后知識之間的聯系主要方法，只有對各個知識點都充分理解了才有可能理清前后知識的聯系，這是培養學生分析問題解決問題的主要途徑。
4、在具體的學法指導方面，給出一個建議：建立數學錯題本，經常翻閱錯題本，這是世界上獨一無二為自己量身打造的復習資料，力爭不犯相同的錯誤。
九年級數學怎樣提高成績
首先，串聯基本知識點，任何題目，不管是常規的簡單題目還是綜合思維加強的題目，解決它的知識和方法無外乎就是咱們課本上學的基本知識點，記住無論什么考試，包括以后要遇到的高考，在學習和復習時一定要回歸課本。尤其是數學，它的只是聯系性更強，串聯知識點，迎接考試事半功倍！
其次，最后階段，不提倡孩子進行題海戰術，漫無目的地做題用處不大，如果前期有整理錯題本的好習慣，最好借助錯題本好好分析孩子容易在哪些類型的題目上十分。
鉆研失分的原因并在此類型的題目上多下功夫，總結此類題目應該如何去做，然后讓孩子想想自己如果中考再遇到這種題目我會不會拿全分，這樣每種類型題目都過一遍，心里就有底了。但是這一步一定要有耐心，也要虛心！
最后，研究一下近三年本地中考真題，看那些題是高頻題，著重去研究一下。如果感覺孩子自己對近幾年中考形式把握不準，可以向老師或家長求助，共同輔助分析。
很多家長們都會遇到小孩子在幼兒園里面不聽從老師的管教的問題，家長們也都對這個情況很著急，想從根源上面解決這個問題，只有這樣孩子以后才不會再犯這樣的錯誤。那么幼兒園小孩不聽話怎么辦呢？
幼兒園小孩不聽話怎么辦
1、多跟孩子商量孩子即將要做的事情
在孩子做某些事情之前，家長們要多跟孩子商量這件事可以做多長時間，接下來該干什么，以此來制定孩子的計劃。制定好了后，孩子才能更好的執行，也更愿意去執行。
2、面對約定好的事情，父母不要心軟
有些時候，家長們跟孩子約定好一件事情之后，孩子們投入過頭了，就不愿意按約定結束，這個時候家長們去催促孩子的時候，孩子就可能會大哭大鬧，有的父母就招架不住了，開始縱容孩子。
其實這樣就相當于父母也不遵守約定，孩子看到父母讓步的話，就會覺得父母說的話一點也不管用，從此再想要跟孩子約定就很困難了。
3、孩子故意不聽話，父母們要冷靜談心
并不是所有的孩子在聽話的路上都很順利，有的時候孩子就是故意的不想去聽話，道理他都懂，他其實就是想得到父母的關注，這個時候要是父母沉不下心的話，開始吼罵孩子，以后孩子就更不想去聽話了。
我們可以先學會控制自己的情緒，然后冷靜的把孩子叫過來摟在懷里，心情氣和的跟他們交流為什么不停父母的話，慢慢的分析原因，只要達到了孩子們的目的，他們自然就會乖乖聽話了。
4、孩子也有自尊心
不光大人要面子，孩子也有自尊心，也是要面子的。當孩子做游戲是可以適當給予夸贊和鼓勵。比如說“孩子太棒了，給你點個贊。下次肯定比這做的還好。”當孩子自尊得到滿足時做事會更有激情，家長說教時也能更好的聽進去。
5、讓孩子懂得尊重別人
小孩子可能不懂得什么是尊重，在他們的眼中，一切都以自己為主，也不用去考慮別人的想法。此時，父母就要給孩子立下規定，告訴孩子不能輕易地去打斷別人，也不要去搶別人的東西，要經過他人的允許才行。
要想杜絕幼兒園孩子不聽話這樣的現象，就要家長們日常生活中多多引導，多給孩子立好規矩，建立孩子的規則意識。孩子們不聽話是很常見的，這時候家長們的教育才是最好的解決辦法。
我們可能經常見到這樣的情景，超市里孩子想要玩具，家長不給買，孩子就部分場合的大哭大鬧；還有的家長會遇到孩子離開父母的身邊就哭；甚至有些孩子在和小伙伴玩時，稍有委屈就大哭。而且對于6歲的孩子來說，對家長的依賴還很強，稍有情緒波動就哭。那么對于6歲孩子特別愛哭怎么教育呢？
6歲孩子特別愛哭怎么教育
1、了解原因
小孩子哭的時候，家長一定要先了解孩子哭的原因，看是遇到了什么難題，還是受到了別人的欺負，或者是因為孩子自身的性格問題，不知道該怎么和別人相處。家長根據孩子不同的情況，和孩子自身的性格特點，采取不同的教育措施。
2、避免對孩子發脾氣
孩子動不動都哭家長也不要對他們發脾氣，因為6歲的孩子年齡比較小，不知道怎樣處理問題，只能以哭的方式表達，引起他人的注意，家長對孩子發脾氣解決不了問題，還容易對孩子的身心造成不好的影響。
3、傾聽孩子的想法
家長面對孩子的教育，要做好聆聽者的身份。告訴孩子家長理解他的感受，但是無論他哭的多久，家長都不會答應他的無理要求。即使是合理要求，孩子如果通過哭鬧的方式來獲取，也不要滿足。告訴孩子，等下次好好溝通而不是哭鬧時提出要求，一定會滿足他，從而幫助孩子學會正確表達自己的需求。
4、多陪伴多理解
孩子雖然年齡小，但是他們也會有不好的情緒，當遇到一些不開心的事情和一些挫折的時候，他們的心情就會非常的難受，而這個時候，他們最需要的就是家長的理解。
如果家長不在身邊陪伴，或者對他的心情表示不理解，那么孩子常常就會因此而出現哭鬧的情況。所以家長應該在發現孩子遇見困難的時候，及時的進行引導和幫助，這樣可以讓孩子減少挫折感，從而避免孩子養成愛哭的習慣。
5、多鼓勵孩子要勇敢
當孩子出現哭鬧情況的時候，家長需要進行疏導，并且鼓勵他要做一個勇敢的，堅強的孩子。在出現煩惱或者不安的時候，可以讓孩子轉移一下注意力，比如陪孩子去做一些游戲，或者去戶外活動活動，這樣就可以教會孩子正確發泄自己的情緒。
孩子在到了合適的年齡就要去幼兒園的，而且在幼兒園的教育和家庭教育還是有所不同的。一個是集體中教育孩子，有伙伴一起玩耍；另外一個是單獨教育孩子，有家長給予陪伴，那么幼兒園教育與家庭教育的區別都有什么呢？
幼兒園教育與家庭教育的區別
幼兒園教育相較家庭教育有明確的目的性和計劃性，而家庭式教育的隨意性比較大，不系統；幼兒教育有專門的課程和教材可以選擇，家庭教育的內容由家長隨意確定。
幼兒教育主要以游戲的形式教育幼兒，而家庭式教育主要以家長的言傳身教進行；幼兒由專業教師主導，而家庭的主導者一般是沒受過專業培訓的家長。而且孩子們在幼兒園里學會的重要的本領，也是對他們的一生有至關重要影響的本領，就是和別人如何相處，特別是有沖突的情況之下如何應對。
幼兒園教育的好處
1、作息時間
孩子在幼兒園一天的生活非常有規律，對孩子養成良好的生活作息習慣好處多多。因為幼兒園有明確的常規以及固定的一日作息流程。還能促進孩子們的身心發展園所固定的作息流程，也是可以幫助孩子更好的適應環境，知道自己什么時間應該做什么，孩子會有安全感并能夠自主的做事情。
2、同伴關系
孩子在幼兒園，每天都能和小朋友們一起游戲、學習有利于社會交往能力的提升。3-6歲是培養幼兒同伴交往、主動性、自信心的關鍵時期。老師在整個過程中，只要運用恰當的方法，就會讓孩子出現很大的變化。
因為良好的同伴交往有利于幼兒身心健康發展，有利于促進幼兒的社會性交往的發展，是幼兒社會化的重要途徑。
家庭教育的好處
1、塑造孩子的個性發展
家庭會影響孩子的成長，這時孩子的身心發展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。所以家長要給孩子營造一個好的家庭環境，幫助孩子積極成長。
在家庭教育里，個人會認為最為重要的是需要給到孩子應該有的陪伴，過少的陪伴會使得孩子和家長的親子關系疏離，很難在孩子很小的時候就建立起蠻好的感情基礎。
2、孩子的多方面的發展
家庭式教育對孩子習慣的養成、學習態度以及學習成績都有著重大的促進作用。家庭文化是傳統文化的堡壘，也是文化沖突的避風港。
孩子的成長是一個復雜的體系，不單單是有著很多家長蠻關心的學習文化知識，將來可以在學業上有所成績，還會有孩子積極樂觀的生活態度，以及個人興趣上的多面發展。
現在的孩子差不多到了三歲就去幼兒園了，而老師就會扮演者大家長的角色，但是孩子頑皮、搗蛋的都有，有的老師可能就很難控制自己的情緒，也就會有打孩子的情況出現，那么當幼兒園老師打孩子怎么和老師溝通呢？
幼兒園老師打孩子怎么和老師溝通
1、與孩子進行溝通
如果家長在早上準備逼迫孩子去幼兒園的時候，孩子突然對媽媽說他不想去幼兒園了，因為老師打他。這時我們就可以大致判斷出孩子可能是為了逃避去幼兒園而故意撒謊。
而如果在下午接孩子放學回家時，一見到家長孩子說在幼兒園被老師打，那這樣的真實性可能會更高一些！所以先搞清楚孩子說自己被老師打的目的，我們再做下一步的打算，這時可以適當勸解孩子，“老師打你有不對的地方，媽媽也很氣憤。但是想想這件事，我們有沒有做錯的地方呢？媽媽可以幫你”。
2、和老師做好溝通
如果是老師無意造成的打孩子，家長要體諒老師，和老師好好溝通，請求老師在教育孩子上多一點耐心，同時也要教育孩子，讓他們認識到自己的錯誤。
和老師溝通之后如果再發生這樣的事情，就要引起注意了，可以聯系其他孩子的家長詢問是否也被老師打過，如果有就說明這位老師確實不合格，可以向園長反映情況。
3、了解具體原因，再解決
家長一定要問清楚孩子，老師是打你哪里了？具體是因為什么？如果孩子告訴你，只是打了他的小手，那就不要過于緊張，很可能是因為孩子過于調皮，老師在給他立規矩呢。
如果是這種情況，家長的興師問罪似乎有些過分了，可以在送孩子上學的過程中心平氣和的跟老師溝通一下，看看哪些地方孩子做的不好，家長該怎么樣去配合。
4、正確看待老師的誤會和過錯
再過一段時間之后，就可以到學校拜訪老師，與老師單獨、輕松地交換對事件的過后感想。“上次的時間都過去了一段時間了，我想看看孩子這段時間的表現”，就是來找老師的目的。
交流完上次事件之后，孩子的表現怎么樣？這樣做事給老師一個臺階下，給老師一個反省的機會，一次成長的機會，這樣能增進幼兒園老師與孩子的關系，有利于孩子與老師關系的改善。
3歲的孩子獨立意識開始逐漸萌發，這個時期的孩子脾氣開始變的暴躁，如果家長只顧遷就孩子的情緒，孩子就會變本加厲，如果家長的行為稍有不當，孩子的心理就會受到傷害，那么3歲小孩脾氣暴躁易怒怎么辦呢？
3歲小孩脾氣暴躁易怒怎么辦
避免溺愛。如果家長溺愛小孩，一旦小孩的無理要求得不到滿足，或者在和其他小朋友交往的過程中自己的意愿得不到認同，就會出現脾氣暴躁、易怒、愛哭的現象。家長平時要正確教育小孩，不能溺愛。如果小孩提出的要求是錯誤的，不能一味遷就，要及時給小孩講道理，讓小孩明白自己行為是否正確并加以糾正。
在孩子正發脾氣時，不管他現在的語言能力有多好，都不要試圖和他講道理。你要保持冷靜，甚至表現得很輕松。要是你也提高嗓門、怒火升級，只會讓情況變得更糟糕。如果可能，先別管他。但如果你們是在公共場合，要盡快帶他離開現場，到你們的汽車上，或者到一個人比較少、不影響別人的地方去。
3歲小孩脾氣暴躁易怒，家長要適當冷處理。有時候孩子的哭鬧就是在試探寶媽，或者想要引起寶媽的注意，如果寶媽發現孩子的這個意圖，寶媽一定要學會冷處理，也就是不要理會孩子。
如果孩子是因為想要玩具而發脾氣，寶媽不要為了安撫孩子就滿足孩子的要求，如果這樣今后孩子還會繼續如此，所以千萬不要開這個頭。
如果孩子大聲哭鬧，寶媽可以去做聲音更大的事情，比如用吸塵器做清理，讓孩子感覺自己再大聲都沒有用，也就會平緩情緒。
教會孩子合理的宣泄情緒。孩子之所以哭鬧亂踢，是因為他找不到合適的發泄情緒的方法，這就需要大人為孩子作出榜樣，讓他們知道除了憤怒的發泄方式之外還有別的方法，比如學會用語言說出來自己的感受；還有就是向父母傾訴，再就是聽一些溫柔的輕音樂，做一些有趣的游戲等。
固定時間來傾聽孩子。父母一般在睡前跟孩子聊聊天，一方面讓孩子覺得有安全感，爸爸媽媽來陪他，這個時段孩子往往很放松，就更容易對家長敞開心扉，把芝麻綠豆的的碎碎念跟家長嘮叨一遍會很好的疏解孩子的焦慮。
總之，得到傾聽的孩子會更樂于與人為善、與這個世界和解，更有勇氣面對人生的困境和挫折，因為他知道會有人無條件的支持他，他會變得更加獨立堅強。
有的孩子性格比較倔強，家長面對這類孩子不要硬碰硬，要多關心孩子的生活。在平常的交流中多了解孩子，讓孩子體會到父母的關心，這樣孩子就會愿意跟父母說自己的心里話，也就不會跟自己的父母頂嘴，不服從父母的管教了。
三歲小孩性格太倔強怎么辦
1、多一些耐心
家長就應該有著絕對的耐心，不能總是通過批評教育的方式來面對孩子，即使對于一個三歲的孩子來說，他們也是能夠了解父母的想法的，他們什么都懂。畢竟他們在這個時候，就已經擁有了屬于自己的記憶力了，他們也可以了解到父母的態度，所有家長要學會耐心的跟孩子說話。
2、多跟孩子講道理
跟孩子講道理，不能粗暴批評、責罵，當孩子有不合理的要求與做法時，家長首先要做的是給孩子講清楚道理，把不合理之處告訴孩子，讓孩子認識到自己的行為不對，以及哪里不對為什么不對。對于不愛聽大道理的孩子，家長可以講一些相關故事讓其明白道理，和氣的跟孩子解釋，千萬不要以威脅的形式來教育孩子。
3、換位思考
站在孩子的角度考慮問題，當孩子的自我意識逐漸顯現出來的時候。家長更加要給予理解和關注，站在孩子的角度思考問題，就是一個很不錯的切入點，更加能夠理解孩子行為表達，進而找到適合的方法引導自己的孩子。
4、避免情緒失控
三歲小孩性格太倔強不聽話的時候，家長們的情緒是需要改一改的，孩子不聽話家長們就會發火，和孩子斗氣，其實這是錯誤的方法。孩子不聽話倔強是有理由的，如果是心理發展的自我意識的增強，可能會讓孩子出現自以為是的判斷，遇到這樣的情況家長們要平息自己的情緒，學會冷靜的處理孩子的行為。
三歲小孩性格太倔強的原因
好奇心的影響。三歲的孩子好奇心也是比較強的，他們面對任何事情都想要觸碰一下，這是因為他們想要探索這一切。如果我們覺得孩子這個時候是在胡鬧，然后去訓斥他們或者是打罵他們的話，那么他們就很容易變得不聽話，跟家長頂嘴，所以家長要理性的看待他們的行為。
家長過于嚴格。有的家長在性格方面比較強勢，所以對自己的孩子也會比較嚴格，家長希望自己的孩子足夠優秀足夠棒，就會讓自己的孩子付出很多的努力，當孩子如果想要在學習的時候好好玩的時候，家長總是會否決掉孩子的想法，并且嚴格的對孩子說“不”，會激起孩子的逆反心理的，會變得更加倔強。
三歲小孩怎么教育
培養孩子的同情心、愛心。有愛心的孩子，成長的過程中更能理解大人的感受，理解父母給予的愛。不妨經常帶孩子一起捐資贈物，給邊遠地區的孩子，或者帶他們到孤兒院跟別的小朋友一起玩，或者帶他們到福利院跟老人家一起聊聊天，或者讓孩子多跟小動物相處等，讓孩子產生同情心理。
適當的懲罰孩子。在對3歲左右孩子進行教育時，如果孩子非常不聽話，可以適當的進行懲罰，雖然這個階段的孩子已經能夠承受3分鐘的懲罰了，但是為了避免事態的嚴重發展，還是讓孩子少受點挫敗的折磨為好，盡早結束懲罰，想辦法讓孩子的注意力轉移到其他事情上。
多鼓勵孩子學習。在教育孩子時，應多進行鼓勵，孩子會不斷的增強信心的。鼓勵應該多種多樣，比如一個翹大拇指的手勢，一個糖果，一個蘋果等等，通過鼓勵，孩子會喜歡你的教育方式，能更加配合的去做，也會更加愿意跟父母親近。
其實不只是十幾歲的孩子有叛逆期，就是四歲半的小孩子也是有叛逆期的，但是孩子在叛逆期的表現皆有所不同，所以就需要家長對其有正確地引導模式，這樣才能讓孩子避免犯一些錯誤，那么四歲半孩子叛逆期的表現有什么呢？
四歲半孩子叛逆期的表現
1、脾氣暴躁，四歲半地孩子在叛逆期的時候，遇到事情會比較任性，想要做的事情或者想要的東西一旦無法被滿足，就容易發脾氣，會通過哭鬧等的方式進行對抗。
2、調皮多動，這個階段的四歲半的孩子多表現為調皮多動，注意力不集中，難以久坐，小動作多。
3、自我意識強，總是要和大人對著干，會按照自己的想法去做。
4、以自我為中心，不喜歡和小朋友分享玩具或其他好吃的東西，還會經常性和父母唱反調，家長不讓干的事情孩子越要做。
5、在家里摔東西、拆玩具、在家具和墻壁上亂寫亂畫、撕書、故意把東西丟得滿地都是，當家長去批評孩子時，孩子不僅不聽，還出現打人、踢人、吐口水等攻擊性行為。
四歲半孩子叛逆期怎么教育
1、轉移其注意力
一定要多給孩子鼓勵、支持和陪伴，尤其是當孩子出現叛逆的表現時，可以帶孩子出去走一走、逛一逛、玩游戲或者吃美食，讓孩子安靜下來，同時讓孩子轉移注意力，才能讓孩子更加平穩的走出叛逆的問題。
2、尊重孩子
家長一定要尊重孩子的意見，就算孩子現在才四歲半也是需要的，而且這樣的話，家長朋友們不能只表達對孩子的不滿，還要讓孩子有表達和解釋的時間，然后讓孩子自己說清楚這件事的理由，這樣的話是可以防止家長朋友們冤枉孩子。
3、無條件的愛，給足安全感
當我們給四歲半孩子無條件的愛時，不要因為他表現好就偏愛，表現不好就冷漠時，孩子就能感受到充足的安全感。有安全感的孩子很少會去“向外要”，用不當的行為引起父母的關注，他會專注于自我探索。
孩子的叛逆期，同樣需要父母的接納，我們要接納并配合他“長大感”的心理訴求，尊重他的想法，平等的溝通，才會收到更好地效果。
5歲孩子已經是幼兒園大班的學生了，也存在一定的叛逆心理，但是在認知層面有了一定的進步，所以自我意識很強，多表現為抵抗父母，不聽話，脾氣暴躁，愛摔東西等，這時候家長就要用正確的方式來應對，切忌不要大吼大叫，也許當下止住了孩子發脾氣，但是以后孩子發脾氣的機率更大，因為家長的大吼大叫也是一種發脾氣，給孩子做了不好的示范，那么，五歲孩子脾氣暴躁怎么回事？
五歲孩子脾氣暴躁怎么回事
1、孩子亂發脾氣，有可能是因為父母一味遷就、舍不得孩子哭的寬容溺愛所造成，這就是慣壞的。如果是這種情況，父母首先要改掉的就是自己的溺愛教育方式，要逐漸制定并執行家規，獎罰分明。
2、如果父母會經常性發脾氣，那么孩子會亂發脾氣也是常見的，因為父母的言傳身教讓孩子誤以為“發脾氣”就是表達情緒的正確方式。這種情況，就要父母注意在平時簡單粗暴的教育行為，不要動不動就失控怒吼，或者說罵孩子。
3、最后，亂發脾氣還有可能是因為孩子受到了挫折、希望得到關注，于是以發脾氣的方式緩解心理壓力、宣泄情緒，并求得更有效率的溝通。我們的古話“不打不相識”就是這個道理。
五歲孩子脾氣暴躁怎么辦
一、當孩子發脾氣時，父母不要斥責或體罰孩子，應轉移其注意力。如果不能恢復，家長可先不去理睬，應注意防止受傷，事后進行語言上的規勸，教育孩子認識發脾氣的危害，學會以后理智駕馭感情。
二、家長應成為控制情緒的榜樣，家長應以身作則。平時，家長遇到不順心的事情，在孩子面前要控制自己的情緒，不能隨便發脾氣，給孩子營造一個和諧溫暖的家庭氛圍。
三、對脾氣大的孩子，家長的教育的口徑必須一致，一定要堅持。當孩子發脾氣時，家長不要袒護，如果周圍的人一味袒護，就會使他嘗到甜頭，他就會鬧得更兇。家長應該讓小孩懂得并記住：吵鬧發脾氣是沒有用的。
四、注意培養小孩的興趣和做事的靈活性.與孩子溝通好，讓孩子選擇去學畫畫，書法，圍棋之類的，這些會使孩子心情平和，慢慢的孩子的性格就不會暴躁了。
五、去醫院檢查孩子是否缺鋅。缺鋅的孩子也容易發怒的。
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