孩子上課浮躁踏不下心聽講怎么辦

孩子出現上課浮躁的情況，家長千萬不要著急，應該和孩子進行溝通，看看是什么原因導致孩子出現這種情況，千萬不要帶有批評和指責的語氣，這樣很難讓孩子說出他們的內心想法。

孩子上課浮躁踏不下心聽講怎么辦

幫助孩子減少分心。當孩子注意力不集中時，家長可以幫助孩子找出分心的原因，并協助孩子解決分心的問題。

給孩子提供舒適的學習環境。為孩子提供安靜、明亮、干凈、整潔的學習環境，有利于提高孩子的學習效率和注意力。

制定規律的作息時間表。規律的作息時間可以讓孩子保持身體健康，同時也有利于培養孩子的生活規律，有利于提高注意力。

家長對孩子要多表揚鼓勵，少指責打罵。孩子都有自尊心，當孩子的成績被大家認可時，他們倍感自豪。

凡是只有靜下心來去做結果才會更好，比如孩子在上課或者學習中，如果靜不下心，浮躁，那么孩子的學習成績就會很容易忽上忽下，甚至直線下降。因此家長面對孩子上課靜不下心怎么辦呢？

孩子上課靜不下心怎么辦

父母需要多花時間陪伴孩子。父母是孩子較早也是較好的啟蒙導師，他們較需要的，就是父母的陪伴和指導。如果父母有時間，要盡可能地多陪伴孩子，多關注孩子，給孩子充足的安全感。

只有孩子感覺到父母給予的關注和肯定，才不會為了吸引父母目光而去做一些無謂的動作和事情。

其次家長需要讓孩子養成良好的作息習慣，給孩子制定一個非常清楚的作息表，規定好起床、就餐、玩耍、看電視和就寢的時間表。要遵守時間安排，但當孩子出現不遵守時間的現象時，也要靈活處理。過一段時間后，你的作息安排將成為孩子自己的習慣。

其次家長要給孩子一定的責任，這在成長過程中是至關重要的。交給他的任務應該是他力所能及的。他一旦完成了任務，即使完成得不理想，也要給予承認和表揚。

孩子一直學習，難免會出現學不下去，內心浮躁的心理，這種學習的狀態很難會缺德一個好的成績，所以家長要幫助孩子改變這一狀態，讓孩子靜下心來，全身心的投入到學習當中去。

孩子浮躁靜不下心來怎么辦

1、這個年齡階段的孩子可以開始樹立長遠的目標，遠大的理想可以進一步讓孩子有當下奮斗的動力，因為有了追求所以對學習和生活有了責任感，這也是克服浮躁心態的工具。要告訴孩子勵志不在多而在于恒。

2、養成良好的習慣，要讓孩子養成良好的行為習慣，做事之前先思考后行動，不驕不躁有始有終，不管是容易的事情還是困難的事情都要一視同仁認真對待。

3、教育孩子樹立志向。父母在幫助孩子樹立理想時要注意兩點：一是立志要揚長避短。有的孩子立志經常不考慮自身條件是否可行，父母應告誡孩子根據自己的特點來確立目標，才會有成功的希望；二是立志要專一。父母要告訴孩子立志不在于多，而在于“恒”的道理，防止孩子“常立志而事未成”。

4、重視孩子的行為習慣。一是要求孩子做事情要先思考，后行動。父母要引導孩子在做事之前，經常問自己這樣一些問題：“為什么做？希望什么結果？最好怎樣做？”并要具體回答；二是要求孩子做事情要有始有終。不焦躁，不虛浮，踏踏實實做每一件事，積沙成塔。

一年級孩子還不能很好的控制自己的行為，有時候調皮一些也是正常的，但是有些孩子卻因為一些原因，總是表現的很浮躁靜不下心來。對于這種情況，家長要及時的跟孩子溝通，幫助孩子找到人生的目標。

一年級孩子浮躁靜不下心來怎么辦

1、父母要跟孩子確定奮斗目標。因為心浮氣躁的孩子通常沒有明確的奮斗目標，即便有目標，往往也會中途放棄。所以，父母要跟孩子聊一聊理想，以及孩子對未來發展的規劃，并告訴孩子只有腳踏實地地完成當前的學習任務，才能實現自己的理想。同時，父母還要跟孩子一起確定一個本學期的學習目標。

2、家長告訴孩子做任何事情如果不能沉下心來，是做不好的。就算強迫自己整天趴在書桌前，如果精神不能集中，那也是白費功夫。如果孩子實在不集中精力，那就干脆先把書本丟開，大家一起交流一下最近的生活，談一些輕松的事情。

或者讓孩子說說以后的理想，讓孩子明白要實現理想，光說是不行的，如果不能沉下心來真正的投入，那就永遠不可能達到自己的目標，得不到自己想要的東西。

3、培養興趣愛好。一年級孩子的興趣愛好可以讓他們更好地調整自己的情緒，保持心靜。家長可以引導小學生根據自己的興趣選擇適合自己的活動，例如讀書、畫畫、音樂等等。通過參與這些活動，孩子可以放松身心，調整自己的情緒。

孩子靜不下心浮躁粗心，不只是在生活中總是煩躁，大意，做錯事情，在學習上，孩子也總是做錯題，明明不是很難的題，只要靜下心來做就可以做對，但孩子卻總是在學習上犯這樣的錯誤。

孩子靜不下心浮躁粗心怎么辦

要給孩子訂一個明確的目標。給孩子一個目標，可以是小一點的目標，而且是具體可行的，切忌是描述性的。比如：今天學習的生字，周日要能全都會寫，聽寫全對。目標達成后堅持一段時間，再提高目標。

家庭作業仔細檢查，弄清楚出現問題的原因。對于孩子的作業，如果檢查發現錯了，不能一下子就該過來就結束了。一定要搞清楚為什么。比如：計算題經常出錯，我們要看看到底是哪里的問題，就是馬虎大意，還是老忘記進位等細節小問題。

可以給一些小練習通過練習發現問題。再比如：數學應用題做了，可以說：這道題好像有問題，你再看看，或跟孩子說你來講講這題怎么想的。讓孩子說說發現孩子的錯誤點在那。針對發現的問題，進行適量的練習。

對于孩子靜不下心浮躁粗心，家長要嚴格要求，拒絕孩子“差不多就行”。對于提出的小目標一定要嚴格執行。比如寫字，一定是橫平豎直的要求。孩子寫的特別不規范的一定是重寫。這個是一個循序漸進的過程。開始的目標小一點，一點一點的加大目標。

初三孩子積極面臨人生中的第一次大考，難免會很焦慮膽小，此時的孩子容易被負面情緒所影響，無法全身心的投入到學習中去。當孩子浮躁靜不下心時，家長要幫助他勞逸結合，抓緊時間學習，不要因此耽誤了中考的發揮。

初三孩子浮躁靜不下心來怎么辦

第一、樹立穩定的目標

父母應讓孩子明白，任何人都必須有一個長期的目標，在奮斗的時候才會有動力，才知道自己奮斗的方向，否則就像一只斷了線的風箏。父母在幫助孩子樹立志向的時候，還要考慮孩子的自身條件和現實狀況，而不是一時心血來潮，或看到社會上什么掙大錢就想做什么工作。

第二、要有務實精神

父母要在日常生活中讓孩子明白：不管做什么事，都要一步一個腳印，在學習上尤其如此。學好每一個知識點，打好基礎才能談得上創新學習，運用技巧。

和孩子深入溝通交流，了解清楚具體原因，然后讓孩子從思想上認識到學習的重要性，端正學習態度，同時在日常生活中加強對孩子專注力的培養，進而讓孩子做到課堂上認真聽講，課下認真完成作業。

老師反應孩子上課不注意聽講怎么辦

1、盡量減少無關刺激的干擾。當孩子從事某種活動時，我們應該盡量給他創設一個比較安靜、舒適整潔的環境，刺激物盡量減少，比如玩具，每次只拿出一兩個供其玩，其他的都收起來。這樣無論是從視覺還是聽覺上，都盡量減少無關刺激，孩子就比較容易精力集中地干自己的事情。

2、東戳戳、西戳戳，就是沒法安下心來做一件事情。這時候就需要家長的正確引導了，你可以跟孩子一起玩，用“你看，這里有一個洞呢！”，“我發現這些積木可以建一座樓房”“你能幫我找到綠色的紙牌嗎？”……之類的引導語很自然地將孩子帶入到活動中去。久而久之孩子的注意力就培養起來了。

3、不打擾孩子。在孩子投入地活動時不打擾他，若是孩子無法獨立完成學習，家長可在旁陪伴、協助，但切忌給予過多指導。

4、家長提的要求要合理。給孩子提的要求不能太高或太低，而且語言要簡單明了，孩子能理解并記住。一次提的要求不要過多。