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初二的家長怎樣管理孩子

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初中時期的是最難管理的一個階段,因為孩子生理和心理上的發育的不平衡,給孩子造成了很多的矛盾和困惑,及想要逃離家長的管控,又在生活中離不開家長的幫助,因此在平時很榮耀和家長之間發生矛盾和沖突,那么家長應該怎樣去管理孩子呢?

初中學生家長怎樣管理孩子

要經常鼓勵孩子,切不可在孩子面前說令孩子灰心的話,這對孩子今后的影響是不容忽視的。幫助孩子樹立自信,當然不能一味地夸贊,否則小孩子會有高人一等,盛氣凌人的感覺,對今后與同學、同事相處是一大弊端,可以適當的讓孩子受點委屈,在家受委屈總比在外受委屈強吧。

家長對孩子的學習,要緊密聯系孩子的思想心理,從意志品德方面進行引導式教育,把思想心理品德引導放在第一位,德才兼備才是我們期望的接班人。初中生正處在青春初期,正確的誘導,適當的方法,才能使他們心理更健康,品德更高尚,才能集中精力搞好學習。

引導孩子做力所能及的家務,如洗鍋刷碗,買油鹽醬醋等,孩子應該著力克制自己多做一些有意義的家務活,家長更應當引導和鼓勵孩子去做,怕耽誤孩子做作業是不對的,孩子在身心上畢竟要有所調節,不讓他干有意義的事,他就很可能去干無意義的事。

還要注意正確處理網絡游戲。不要輕易給孩子戴帽子,孩子只是時間分配的問題。凡是爹媽說過“不許玩電腦”的,孩子一定摸了電腦就不肯放手,只要有個機會就趕快玩。只能跟孩子契約化:玩游戲可以,但要約定時間,承擔違約責任。

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初二是學習上的分水嶺,這個階段的孩子很容易出現叛逆的心理。家長在教育時,一定要做好有效的溝通,要鼓勵他不斷提高學習動力,同時也要緩和好學習上帶來的壓力。那么初二家長怎樣鼓勵孩子呢?

初二家長怎樣鼓勵孩子

1、鼓勵孩子與人為善

不懂得關愛別人的孩子,在生活中很難找到真誠的伙伴,我們應該對孩子的日常行為給予積極的引導。比如,當他和一個同學發生爭吵時,你可以啟發他自己想辦法解決矛盾,關鍵是小伙伴在一起要友好相處。

2、幫孩子建立學習自信心

孩子進入初二以后往往會遇到學習成績下滑的問題,因為初二是初中階段的重要轉折點,與初一相比,各科的學習難度大幅提升,有些孩子難以適應這種變化,就會逐步喪失學習自信心,進而出現厭學的逆反心理。

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孩子在上初二的年紀同樣處于叛逆期,我們做家長的要學會尊重孩子,孩子已經有了自己的想法,不要再去對孩子進行束縛,而是給予孩子一定的自由,那么初二家長怎樣陪伴孩子呢?

初二家長怎樣陪伴孩子

1、給孩子一定的自由和空間

上初二的孩子,正是青春期最叛逆的時段,他們渴望獨立,渴望自由,希望能擺脫父母的束縛,能有自己的獨立空間,能得到父母的信任和尊重。作為家長就必須要給他們適當的自由,適當的空間,一定不能再有過多的限制和控制。

2、不要講太多大道理

現在時代不同,人的經歷和體驗也不同,父母吃過的苦,孩子沒有吃過,他們沒有那樣的體驗,所以他們根本不會有任何感觸。

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整個初中時期學生在初二的學習是至關重要的,這時很多孩子的成績都會逐漸拉開差距,家長就要幫助孩子去都度過這一時期,還要好好對孩子進行管理,那么初二的學生家長應該怎樣去管理呢?

初二的學生家長應該怎樣去管理

1、培養孩子的學習熱情

初二的孩子其實他們的思想相比于小學來說已經非常成熟了,大多數孩子也明白了學習的重要性,所以家長一定要掌握合理的方法去培養孩子的學習熱情,切不可一味地強調學習的重要性,這樣反而會適得其反。

可以找到孩子喜愛的事物,如果孩子的成績在一段時間內提高了,就以孩子喜歡的東西作為獎勵。物質獎勵雖然聽起來很俗,卻往往也是最有效的,這樣孩子就會有動力,短期內會為了自己喜歡的東西努力。

2、讓孩子產生學習目標

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有些家長以為把孩子送到學習,有老師管著就萬事大吉了,就不用了操心了,對孩子在學校是事情從來不過問,根本不關心孩子在學校有沒有好好學習,這樣可不行,作為家長還是應該多配合老師管理孩子才行,那么,家長怎樣配合老師管理好孩子呢?

家長怎樣配合老師管理好孩子

家長要明確教育孩子的責任,明確家庭教育是終生的,幼兒園教育是暫時性的,更要明確幼兒期的教育對孩子的影響是最大的。有部分家長總認為,把孩子送進幼兒園,無論孩子的身心發展或行為習慣培養都應由幼兒園負責,極少甚至從不過問孩子在園的行為表現。更有甚者把對孩子的教育責任都推給幼兒園。

要知道父母是家庭教育的實施者,是孩子的第一任教師,是孩子成長的搖籃;家長的言行、態度,都在影響著孩子行為習慣的養成。

家長要配合老師管理好孩子,要明確在孩子的教育問題上必須嚴愛有度和嚴愛結合,科學地愛孩子。

在對孩子的。教育態度上,有的家長對孩子過分嚴厲苛求,對孩子的差錯動輒訓斥;有的家長對孩子的不良行為和無理要求百依百順,無原則地遷就,過分溺愛放縱,這都會使孩子形成不良行為和習慣。要知道愛不能代替教育,嚴格要求是愛的體現,正如法國教育家盧梭所說:“有些人過分嚴格,有些人過分遷就,這兩種情況都應當避免。”

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叛逆期的孩子是讓很多家長都感到頭疼的存在,在很多事情上和小孩子都存在分歧,甚至動不動就發生爭執,這樣的方式對于培養良好的家庭關系沒有一點幫助。作為家長應該認識到,對于叛逆求的孩子要及時的轉變思路和方法,才能平穩的度過這段時間。

家長怎樣管理叛逆期的孩子

1、要試著站在孩子的立場去考慮問題,應試著找出孩子抗拒心理的原因,如果是因家庭因素所導致,應幫助孩子打開心理的顧慮,使孩子的心態和心情得到放松,讓孩子逐漸接受和適應現實,有利于逐漸改造孩子的叛逆。

2、父母要盡量少干預孩子,盡可能給孩子獨立的空間。就算孩子有什么做得不對,也要把所有問題集中到一起,雞毛蒜皮的小事盡量忽略,只選最重要的三四個問題,一個月左右和孩子集中談一次。

3、每個人都會有叛逆期,所以,不管孩子怎么叛逆,家長要記住不要一味對孩子非打即罵,要用心的和孩子交流一下,平時多和孩子說說話,試著問一下他們內心的想法是什么樣的,不要一味的讓孩子按照自己的意愿去做事。

4、教育孩子要冷靜。家長也是有情緒的,有時容易被叛逆期的孩子氣的大發雷霆,這時不適合去教育孩子,要等到自己冷靜下來再管孩子,事后再找孩子好好談談心,用道理說服子女,讓他們認識到自己的錯誤。

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提前經常帶孩子要讀的學校看看,跟他說這是你馬上要讀的學校,讓他提前適應環境。跟他講講學校里有什么好玩的,勾起他的興趣。有意識地培養孩子一些學習生活方面的能力,讓他能夠從容不迫的應對入學后的學習生活。

孩子害怕開學家長怎樣引導

首先,要給孩子一個心理暗示:上學,是一件多么有趣的事情啊。心理暗示的魔力在于,你暗示的次數多了,自己都會覺得:真的是那么一回事。要告訴孩子,上學了,你能學到更多的知識,認識更多的老師和同學,我們判斷一個孩子是小孩子還是長大的標志,就是,你是不是上學了。

其次,要讓他明白,在即將到來的一段時間里,你要在這里學習、在這里成長,你入學的時候是這個樣子,等你畢業的時候,已經長成小小少年了,學校、老師和同學會見證你的成長,這是多么有趣的一件事情,你們一起成長。

第三,帶孩子到學校周邊轉轉,熟悉環境,對于年幼的孩子來說,更容易接受,而陌生的環境,則更容易讓他產生緊張情緒,給他時間,給他機會,讓他熟悉。

孩子為什么害怕開學

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