初二的家長怎樣管理孩子

初中時期的是最難管理的一個階段，因為孩子生理和心理上的發育的不平衡，給孩子造成了很多的矛盾和困惑，及想要逃離家長的管控，又在生活中離不開家長的幫助，因此在平時很榮耀和家長之間發生矛盾和沖突，那么家長應該怎樣去管理孩子呢？

初中學生家長怎樣管理孩子

要經常鼓勵孩子，切不可在孩子面前說令孩子灰心的話，這對孩子今后的影響是不容忽視的。幫助孩子樹立自信，當然不能一味地夸贊，否則小孩子會有高人一等，盛氣凌人的感覺，對今后與同學、同事相處是一大弊端，可以適當的讓孩子受點委屈，在家受委屈總比在外受委屈強吧。

家長對孩子的學習，要緊密聯系孩子的思想心理，從意志品德方面進行引導式教育，把思想心理品德引導放在第一位，德才兼備才是我們期望的接班人。初中生正處在青春初期，正確的誘導，適當的方法，才能使他們心理更健康，品德更高尚，才能集中精力搞好學習。

引導孩子做力所能及的家務，如洗鍋刷碗，買油鹽醬醋等，孩子應該著力克制自己多做一些有意義的家務活，家長更應當引導和鼓勵孩子去做，怕耽誤孩子做作業是不對的，孩子在身心上畢竟要有所調節，不讓他干有意義的事，他就很可能去干無意義的事。

還要注意正確處理網絡游戲。不要輕易給孩子戴帽子，孩子只是時間分配的問題。凡是爹媽說過“不許玩電腦”的，孩子一定摸了電腦就不肯放手，只要有個機會就趕快玩。只能跟孩子契約化：玩游戲可以，但要約定時間，承擔違約責任。

初二是學習上的分水嶺，這個階段的孩子很容易出現叛逆的心理。家長在教育時，一定要做好有效的溝通，要鼓勵他不斷提高學習動力，同時也要緩和好學習上帶來的壓力。那么初二家長怎樣鼓勵孩子呢？

初二家長怎樣鼓勵孩子

1、鼓勵孩子與人為善

不懂得關愛別人的孩子，在生活中很難找到真誠的伙伴，我們應該對孩子的日常行為給予積極的引導。比如，當他和一個同學發生爭吵時，你可以啟發他自己想辦法解決矛盾，關鍵是小伙伴在一起要友好相處。

2、幫孩子建立學習自信心

孩子進入初二以后往往會遇到學習成績下滑的問題，因為初二是初中階段的重要轉折點，與初一相比，各科的學習難度大幅提升，有些孩子難以適應這種變化，就會逐步喪失學習自信心，進而出現厭學的逆反心理。

孩子在上初二的年紀同樣處于叛逆期，我們做家長的要學會尊重孩子，孩子已經有了自己的想法，不要再去對孩子進行束縛，而是給予孩子一定的自由，那么初二家長怎樣陪伴孩子呢？

初二家長怎樣陪伴孩子

1、給孩子一定的自由和空間

上初二的孩子，正是青春期最叛逆的時段，他們渴望獨立，渴望自由，希望能擺脫父母的束縛，能有自己的獨立空間，能得到父母的信任和尊重。作為家長就必須要給他們適當的自由，適當的空間，一定不能再有過多的限制和控制。

2、不要講太多大道理

現在時代不同，人的經歷和體驗也不同，父母吃過的苦，孩子沒有吃過，他們沒有那樣的體驗，所以他們根本不會有任何感觸。

整個初中時期學生在初二的學習是至關重要的，這時很多孩子的成績都會逐漸拉開差距，家長就要幫助孩子去都度過這一時期，還要好好對孩子進行管理，那么初二的學生家長應該怎樣去管理呢？

初二的學生家長應該怎樣去管理

1、培養孩子的學習熱情

初二的孩子其實他們的思想相比于小學來說已經非常成熟了，大多數孩子也明白了學習的重要性，所以家長一定要掌握合理的方法去培養孩子的學習熱情，切不可一味地強調學習的重要性，這樣反而會適得其反。

可以找到孩子喜愛的事物，如果孩子的成績在一段時間內提高了，就以孩子喜歡的東西作為獎勵。物質獎勵雖然聽起來很俗，卻往往也是最有效的，這樣孩子就會有動力，短期內會為了自己喜歡的東西努力。

2、讓孩子產生學習目標

有些家長以為把孩子送到學習，有老師管著就萬事大吉了，就不用了操心了，對孩子在學校是事情從來不過問，根本不關心孩子在學校有沒有好好學習，這樣可不行，作為家長還是應該多配合老師管理孩子才行，那么，家長怎樣配合老師管理好孩子呢？

家長怎樣配合老師管理好孩子

家長要明確教育孩子的責任，明確家庭教育是終生的，幼兒園教育是暫時性的，更要明確幼兒期的教育對孩子的影響是最大的。有部分家長總認為，把孩子送進幼兒園，無論孩子的身心發展或行為習慣培養都應由幼兒園負責，極少甚至從不過問孩子在園的行為表現。更有甚者把對孩子的教育責任都推給幼兒園。

要知道父母是家庭教育的實施者，是孩子的第一任教師，是孩子成長的搖籃；家長的言行、態度，都在影響著孩子行為習慣的養成。

家長要配合老師管理好孩子，要明確在孩子的教育問題上必須嚴愛有度和嚴愛結合，科學地愛孩子。

在對孩子的。教育態度上，有的家長對孩子過分嚴厲苛求，對孩子的差錯動輒訓斥；有的家長對孩子的不良行為和無理要求百依百順，無原則地遷就，過分溺愛放縱，這都會使孩子形成不良行為和習慣。要知道愛不能代替教育，嚴格要求是愛的體現，正如法國教育家盧梭所說：“有些人過分嚴格，有些人過分遷就，這兩種情況都應當避免。”

叛逆期的孩子是讓很多家長都感到頭疼的存在，在很多事情上和小孩子都存在分歧，甚至動不動就發生爭執，這樣的方式對于培養良好的家庭關系沒有一點幫助。作為家長應該認識到，對于叛逆求的孩子要及時的轉變思路和方法，才能平穩的度過這段時間。

家長怎樣管理叛逆期的孩子

1、要試著站在孩子的立場去考慮問題，應試著找出孩子抗拒心理的原因，如果是因家庭因素所導致，應幫助孩子打開心理的顧慮，使孩子的心態和心情得到放松，讓孩子逐漸接受和適應現實，有利于逐漸改造孩子的叛逆。

2、父母要盡量少干預孩子，盡可能給孩子獨立的空間。就算孩子有什么做得不對，也要把所有問題集中到一起，雞毛蒜皮的小事盡量忽略，只選最重要的三四個問題，一個月左右和孩子集中談一次。

3、每個人都會有叛逆期，所以，不管孩子怎么叛逆，家長要記住不要一味對孩子非打即罵，要用心的和孩子交流一下，平時多和孩子說說話，試著問一下他們內心的想法是什么樣的，不要一味的讓孩子按照自己的意愿去做事。

4、教育孩子要冷靜。家長也是有情緒的，有時容易被叛逆期的孩子氣的大發雷霆，這時不適合去教育孩子，要等到自己冷靜下來再管孩子，事后再找孩子好好談談心，用道理說服子女，讓他們認識到自己的錯誤。

提前經常帶孩子要讀的學校看看，跟他說這是你馬上要讀的學校，讓他提前適應環境。跟他講講學校里有什么好玩的，勾起他的興趣。有意識地培養孩子一些學習生活方面的能力，讓他能夠從容不迫的應對入學后的學習生活。

孩子害怕開學家長怎樣引導

首先，要給孩子一個心理暗示：上學，是一件多么有趣的事情啊。心理暗示的魔力在于，你暗示的次數多了，自己都會覺得：真的是那么一回事。要告訴孩子，上學了，你能學到更多的知識，認識更多的老師和同學，我們判斷一個孩子是小孩子還是長大的標志，就是，你是不是上學了。

其次，要讓他明白，在即將到來的一段時間里，你要在這里學習、在這里成長，你入學的時候是這個樣子，等你畢業的時候，已經長成小小少年了，學校、老師和同學會見證你的成長，這是多么有趣的一件事情，你們一起成長。

第三，帶孩子到學校周邊轉轉，熟悉環境，對于年幼的孩子來說，更容易接受，而陌生的環境，則更容易讓他產生緊張情緒，給他時間，給他機會，讓他熟悉。

孩子為什么害怕開學