孩子成績(jī)差怎么和班主任溝通

每個(gè)孩子都是一片不同的葉子，所以孩子的情況和他人也不相同，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的成績(jī)開(kāi)始下降時(shí)，第一反應(yīng)應(yīng)該都是來(lái)和老師溝通下，了解一下孩子是不是在學(xué)校遭遇了什么挫折，造成成績(jī)持續(xù)下降，孩子成績(jī)差怎么和班主任溝通呢？

孩子成績(jī)差怎么和班主任溝通

1、坦誠(chéng)相待，找出孩子考的不好的原因

家長(zhǎng)可以向老師了解孩子比如在學(xué)校的表現(xiàn)如何，在家里的表現(xiàn)怎樣，從這些現(xiàn)象中找到主要原因。找到原因就可以根據(jù)孩子的問(wèn)題來(lái)決定解決方案，哪里出問(wèn)題就解決相應(yīng)問(wèn)題，如果是家長(zhǎng)管得少了學(xué)習(xí)時(shí)間少了，那就多花時(shí)間關(guān)心下孩子學(xué)習(xí)。

如果是課堂原因那就請(qǐng)老師多盡力督促改進(jìn)，在這過(guò)程中，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)肯定老師的付出，畢竟老師都希望每個(gè)學(xué)生都能更加優(yōu)秀與進(jìn)步。作為家長(zhǎng)，需要全力配合老師盡好自己的責(zé)任，只有及時(shí)溝通，掌握好孩子學(xué)習(xí)和生活中的動(dòng)向，才能有的放矢。

2、平等自然地和老師溝通

家長(zhǎng)是時(shí)刻會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的，尤其是下滑嚴(yán)重時(shí)，家長(zhǎng)也就會(huì)更擔(dān)心。在與孩子進(jìn)行溝通候，家長(zhǎng)也是需要與班主任老師進(jìn)行溝通的，這時(shí)就需要注意交流方式了，不然就很難了解清楚孩子的具體情況。

孩子成績(jī)下滑嚴(yán)重需要跟班主任怎么溝通

1、主動(dòng)詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學(xué)的相處情況、課堂聽(tīng)講狀況、作業(yè)完成情況、成績(jī)起伏變化以及在學(xué)習(xí)上還有哪些知識(shí)點(diǎn)比較欠缺等，這樣班主任也就會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)是關(guān)系孩子的成績(jī)的，在平時(shí)也就會(huì)對(duì)孩子多多關(guān)注。

2、了解孩子是否偏科。孩子一旦因?yàn)槟承┮蛩囟?，就要花很多時(shí)間努力糾正，如果不加重視會(huì)導(dǎo)致孩子將來(lái)的高考全盤(pán)皆輸。對(duì)次家長(zhǎng)就要引起重視，一定要清楚孩子成績(jī)下滑嚴(yán)重是否與偏科相關(guān)聯(lián)，才能給予較為準(zhǔn)確的解決辦法。

3、不要美化自己的孩子。有的家長(zhǎng)對(duì)于孩子的這些行為，還會(huì)采取包庇的措施，在老師的面前美化自己的孩子。其實(shí)家長(zhǎng)的這種行為是完全沒(méi)有必要的，這樣做不僅會(huì)讓孩子變得越來(lái)越懶惰，還會(huì)錯(cuò)失最佳教育時(shí)間，讓孩子成績(jī)不斷下滑。

所以家長(zhǎng)在與班主任老師進(jìn)行溝通時(shí)，也可以將孩子在家時(shí)的表現(xiàn)如實(shí)的反饋給老師。因?yàn)槔蠋煹慕逃?jīng)驗(yàn)豐富，針對(duì)孩子的各種行為，都能夠給出具體的建議。

現(xiàn)在我們倡導(dǎo)家校合作去教育孩子，這也就要求，孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)一定要及時(shí)去和老師溝通，了解原因，通過(guò)溝通找到解決的方法。比如我們非常關(guān)心的孩子成績(jī)沒(méi)考好的問(wèn)題，更需要我們?nèi)ズ桶嘀魅稳贤?、了解情況。那么，作為家長(zhǎng)，孩子成績(jī)沒(méi)考好怎么和班主任溝通呢？

孩子成績(jī)沒(méi)考好怎么和班主任溝通

1、家長(zhǎng)要主動(dòng)聯(lián)系老師

最清楚了解孩子各科學(xué)習(xí)情況的是各位科任老師及班主任。父母要有與班老師溝通的意識(shí)，積極主動(dòng)聯(lián)系老師。孩子上課聽(tīng)講狀況、作業(yè)狀況、每個(gè)階段的復(fù)習(xí)方向和知識(shí)掌握情況，都在科任老師的掌握之中。

2、事先想好與老師的溝通內(nèi)容

因?yàn)槔蠋熋刻旖虒W(xué)任務(wù)繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點(diǎn)，列出想和老師交流的問(wèn)題和困惑。父母平時(shí)可以和科任老師定期溝通，比如節(jié)假日的問(wèn)候、了解日常學(xué)習(xí)情況，或在歷次大小考之后的關(guān)鍵點(diǎn)咨詢(xún)。

有些家長(zhǎng)反映自己孩子平時(shí)也挺努力的，可是成績(jī)一直不理想，不知道是什么原因，所以就想找老師談?wù)劊呛芏嗉议L(zhǎng)不知道怎么去和老師溝通，那么孩子成績(jī)下降怎么和班主任老師溝通呢？

孩子成績(jī)下降怎么和班主任老師溝通

1、當(dāng)面溝通是最佳

有很大一部分的學(xué)生家長(zhǎng)，在孩子成績(jī)不好時(shí)候，首先想到就是打電話(huà)質(zhì)問(wèn)老師，為什么孩子成績(jī)一直提不上去，這在溝通中是比較的不恰當(dāng)?shù)模詈檬悄軌虍?dāng)面的做一個(gè)詳細(xì)溝通了解，才能夠具體解決問(wèn)題。

2、放下成見(jiàn)開(kāi)誠(chéng)布公

在溝通孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)候，應(yīng)該注意到家長(zhǎng)和老師雙方的一個(gè)坦誠(chéng)的態(tài)度，如果家長(zhǎng)過(guò)度隱瞞家庭情況對(duì)于老師了解孩子是極其不利的，這就容易導(dǎo)致因不了解孩子背景而采取錯(cuò)誤的或說(shuō)是不恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，導(dǎo)致孩子成績(jī)上不去。

學(xué)習(xí)成績(jī)可以說(shuō)是孩子上學(xué)之后，父母非常在乎的一個(gè)話(huà)題。那么，當(dāng)孩子成績(jī)差，該怎么樣和老師溝通呢？

孩子成績(jī)差怎么樣和老師溝通

跟老師溝通前，請(qǐng)準(zhǔn)備好三個(gè)問(wèn)題：

1、孩子課堂表現(xiàn)如何？

孩子課堂上是活躍還是內(nèi)向？注重合作式學(xué)習(xí)還是單打獨(dú)斗？注意力集中還是易走神？能否對(duì)老師的回答提出質(zhì)疑？

這些因素都會(huì)影響著孩子的課堂效率，課堂雖然看上去只有短短45分鐘，效率高低卻差異很大。學(xué)霸級(jí)同學(xué)是先于老師的思維存在。他們始終注意力在線，甚至比老師想的多，想的細(xì)。

初中孩子成績(jī)差怎么和老師溝通？這個(gè)問(wèn)題提的非常理性，說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子認(rèn)識(shí)是非常清楚，也希望能通過(guò)老師的交流幫助孩子成長(zhǎng)起來(lái)。

初中孩子成績(jī)差怎么和老師溝通

1、勇于和老師交流。

很多家長(zhǎng)，尤其是所謂差生的家長(zhǎng)，都羞于和老師溝通。踏出這一步最關(guān)鍵。

2、詢(xún)問(wèn)孩子在學(xué)校的狀態(tài)。

孩子在家里和在學(xué)校，可能完全是兩種表現(xiàn)。通過(guò)老師的眼睛，發(fā)現(xiàn)孩子的另一面。

提高孩子的成績(jī)和品行，家長(zhǎng)與老師的溝通很重要，畢竟在學(xué)校里的情況老師尤其是班主任最了解，了解、溝通后才能找到問(wèn)題和改進(jìn)方向。那么，初一孩子成績(jī)差怎么和老師溝通？

初一孩子成績(jī)差怎么和老師溝通

1、與老師的溝通，首先要給孩子的培養(yǎng)定個(gè)位。

即你想把孩子培養(yǎng)成怎樣個(gè)人，在這一個(gè)問(wèn)題上大多家長(zhǎng)沒(méi)想過(guò)，有想過(guò)的也是泛泛而談，真正有目標(biāo)、有規(guī)劃、有行動(dòng)的少。

然后建議對(duì)孩子的智力、情商、品行、習(xí)慣作個(gè)仔細(xì)梳理，不然你和老師溝通什么呢？每一次都是要求老師幫我管緊點(diǎn)？只有對(duì)孩子有了全面了解，才能找出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也才能知道一段時(shí)間后是進(jìn)步還是后退，以便針對(duì)性培養(yǎng)。

2、在與老師的溝通也應(yīng)考慮下態(tài)度和時(shí)間。