孩子執拗敏感期該怎么引導

1、尊重和理解

雖然孩子在這期間的表現確實很折磨大人，但是，我們還是要忍忍忍，尊重孩子的想法，并盡力配合孩子，有的人害怕這么做會不會讓孩子變得任性，但實際上，任性的前提是大人一貫的溺愛，而敏感期是階段性的，只是關于秩序的一些事情，和任性還是有本質的區別的。

所謂尊重就是首先接納孩子的看似無厘頭的想法，比如孩子說這個食物不完整了，家長不要覺得不完整又不是不能吃，有什么好較勁的，而是先要說出孩子的情緒：食物碎掉了，你不開心對不對？讓孩子知道自己并不是做錯了什么事情。

2、開動腦筋學會變通

孩子那個固執的脾氣上來，真是難以招架，大部分家長剛開始還是很有耐心的，哄一哄，但是后來就沒有耐心了，甚至發火，用語言暴力壓制孩子：不許哭，你再哭就怎么怎么樣。

其實，這時候需要家長使用巧勁，比如食物碎掉了，用變魔術的方法偷偷換一個完整的給他，或者借助他喜歡的卡通人物的形象來安慰他。

孩子~祖國的花朵，國家的未來。讓孩子們快樂成長，撐握更多的知識，成為國家的棟梁。這是所有家長的希望和期待。

如何能使一些敏感型的孩子也和大家一樣快樂成長。適當地根據個人的特點給予相應的方法引導，使其揚長避短茁壯成長。

敏感型的孩子對事物比較敏感，心里比較脆弱，自尊心持別強，察言觀色。平常的一件無關的事自己都可以聯想到自已，給自己平靜快樂的生活添睹。解結只能引導，切勿打罵。打罵得其反，使而更自卑，不自信，性格變得更敏感。

敏感型的孩子也有很多優點。善于現察，表現乖巧可愛，富有同情心，體貼人。可根據他們特點，有空出去走一走看一看。多接觸社會，多結交小朋友。根據個人的興趣參加各類琴棋書畫培訓，從小培養自我修養，認識社會，接受社會。切勿打罵，嘲笑，諷刺，威協，責備。更加耐心地引導。

心理敏感的孩子應該怎么引導呢？

1.家長可以多創造一些跟同年人接觸的機會，可以帶孩子去鄰居或者朋友家串門，培養孩子活潑開朗的性格，也能讓孩子從中學會與人溝通、交流。

孩子語言敏感期家長應該怎么做？孩子的“自我語言敏感期”表現方式一般有“悄悄話”和“自言自語”兩種，若家長發現孩子流露出對語言的癡迷時，自己首先要有正確的認識，學會正確的看待。大人本身不能把孩子這一時期的“奇怪”行為看作另類，其次，家長一定要有足夠的耐心去引導和教育，不能因為孩子的行為“幼稚”或者“無知”就沒有耐心，甚至對孩子發脾氣。若家長采取了一些錯誤的做法可以說不僅會影響孩子語言的發展，甚至對孩子的整個身心危害都是很大的，嚴重的甚至會影響孩子性格的發展，對親子關系更是一種挑戰。

孩子語言敏感期家長應該怎么做？

一、多和孩子交流，回應寶寶要及時。

語言敏感期雖然大多是在3-4歲之間出現，但每個孩子的情況不同，家長要區分對待。

孩子的語言表達能力有限，可能只會說一些短句子、詞組，甚至家長并不明白寶寶在說什么，但這時爸爸媽媽不要嫌孩子煩，要多和孩子進行交流，回應寶寶也要及時。

二、一邊聽一邊練，努力增加孩子的詞匯量。

孩子識字敏感期家長該怎么做？在識字敏感期里，對于孩子來說，由于能讀出個別字的音而受到大家的夸贊，無疑會增強孩子自我表現的欲望。再看孩子，會越來越主動去觀察繪本或課外讀物中的字，而這恰是孩子帶著興趣，充分發揮視覺主動記憶才有的結果，因此家長要多鼓勵、多夸贊孩子。

孩子識字敏感期家長該怎么做？

1、把握最佳識字時機—孩子興趣正濃時。

當孩子對某事某物具有濃厚的興趣和好奇心時，其記憶力、理解力都被喚醒和激活，此時輔之以知識和技能的傳授往往能收到事半功倍的效果。

比如，孩子特別喜歡玩玩具，每次給他買新玩具時都教他認許多字。一位媽媽給孩子買了一把手槍，孩子愛不釋手。于是媽媽趁孩子高興之際先教他認“手槍”，接著又邊講邊教他認“子彈”“扳機”“目標”“瞄準”“靶子”“喜歡”“愛不釋手”等等。

這一連串的字詞在說著玩著中就會說、會認、會用了。學認字，第一印象很重要。

孩子敏感期家長應該怎么做？敏感期不僅是孩子學習的關鍵期，也是影響其心靈、人格發展的關鍵期。如果他們的內在需求得不到滿足，或者家長沒有提供必要的環境和條件，孩子的心理就會紊亂，容易亂發脾氣，甚至變得乖戾。因此，家長應尊重自然賦予孩子的行為與動作，并提供必要的幫助。以免錯失一生僅有一次的特別生命力。

孩子敏感期家長應該怎么做？

一、觀察敏感期的出現。

每個孩子敏感期出現的時間各有不同，因此父母必須客觀細心地觀察孩子的內在需求和個性特質，時刻留意孩子敏感期的到來，以便采取相應措施。

二、給孩子一種無限耐心的愛。

人的成長都源于本能，它既是一種生物性的，又是一種文化性的成長，這樣的成長也不可能僅僅靠食物就可以。在這個階段，父母要做的最重要的事情，就是要放下所有的娛樂、休閑和其他的瑣事，把疼愛、照顧孩子當作最大的事情，使孩子獲得盡可能多的溫暖、安全、寧靜。

孩子不喜歡寫作業，首先家長需要一定的監督，還要給予物質的誘惑獎勵，在培養孩子對學習的興趣。適當的可以放松放松陪陪孩子一起玩。

孩子不想寫作業該怎么引導

第一，引導孩子，發現樂趣。寫作業是每個爸媽都恐懼的問題，與其說是培養孩子的，不如說是引導孩子發現學習的樂趣，把數學變成游戲，引導孩子的興趣，把語文變為故事，讓孩子愛上寫字。

第二，鼓勵孩子，承認孩子的進步。父母往往會忽略孩子的成果，比如數學題，十道題可能孩子會錯一兩道，為什么不去關注孩子做對的呢？有錯誤很正常，先鼓勵孩子，再去引導和鼓勵孩子改正錯誤的。

第三，環境的重要性。學習的環境應該是安靜的，不要父母在一邊看電視，另一邊要求孩子認真寫作業。這樣公平嗎？要平等的對待孩子。

孩子不想寫作業可以從哪些方面來分析原因

不要強制，給孩子先制定時間，管控玩手機的時間段，到時間就不允許再玩；然后再慢慢地找其他孩子感興趣的事情，吸引注意力，慢慢地改變。

孩子喜歡玩手機家長應該怎么引導他

1、建立規定：定期討論和制定有關孩子使用手機的規定，例如在什么時間段使用、使用的應用限制、時間限制等。孩子應該參與制定規定。

2、激發興趣：與孩子溝通，在手機上探索有關學習、閱讀、創造和娛樂的應用程序，以激發他們對手機的興趣，引導他們使用手機的積極方面。

3、限制使用時間：監控孩子手機使用的時間，如在晚餐前不允許使用手機、睡覺前一小時停止使用手機等。

4、多元化活動：鼓勵孩子參加其他活動，例如運動、繪畫、音樂等，以減少手機使用時間。