孩子識字敏感期家長該怎么做？在識字敏感期里，對于孩子來說，由于能讀出個別字的音而受到大家的夸贊，無疑會增強孩子自我表現的欲望。再看孩子，會越來越主動去觀察繪本或課外讀物中的字，而這恰是孩子帶著興趣，充分發揮視覺主動記憶才有的結果，因此家長要多鼓勵、多夸贊孩子。

孩子識字敏感期家長該怎么做？

1、把握最佳識字時機—孩子興趣正濃時。

當孩子對某事某物具有濃厚的興趣和好奇心時，其記憶力、理解力都被喚醒和激活，此時輔之以知識和技能的傳授往往能收到事半功倍的效果。

比如，孩子特別喜歡玩玩具，每次給他買新玩具時都教他認許多字。一位媽媽給孩子買了一把手槍，孩子愛不釋手。于是媽媽趁孩子高興之際先教他認“手槍”，接著又邊講邊教他認“子彈”“扳機”“目標”“瞄準”“靶子”“喜歡”“愛不釋手”等等。

這一連串的字詞在說著玩著中就會說、會認、會用了。學認字，第一印象很重要。

2、自己制作識字用具—生字卡片。

為孩子準備許多大小不等的卡片，還有雙面膠、繩子、彩筆，這些都放在隨時能拿到的地方。把家里各種物品的名稱都寫在卡片上，貼上去，有時還把價格也寫上，然后和孩子輪流當營業員和顧客，玩購物的游戲。只要我們出門散步或到超市購物，就隨手帶上幾張卡片和彩筆，以便見到孩子感興趣和不知道的事物及時給他記下來。

3、講究有效識字方法—組詞與游戲。

這種方法可以教孩子懂得字與字之間的聯系，字的用法，豐富他的語言表達能力，并且讓孩子感到認字是游戲，也有快樂。

4、有心創造識字環境—生活處處有情境。

教孩子識字并不僅僅局限于家中和看書，生活中處處都有孩子識字的情景和教材。

（1）利用廣告和商品包。

帶孩子出門時，見到廣告就讓他讀裝；買任何東西先讓他自己看包裝，買回來后便把包裝上的標志和一些有用的東西剪下來，作為孩子認字和了解各種事物的素材。廣告、包裝標志都設計巧妙且色彩鮮艷，很容易吸引孩子的注意力和興趣，何況還有許多奇妙的想象和獨到的審美在其中。

（2）常帶孩子去超市。

經常帶孩子到超市，讓他在這種真實的情境和環境中認識各種蔬菜和水果。教他分類認，對比認；認形狀，認顏色。回到家擺卡片超市，做購物游戲。在這種情境中，孩子不但把字與實物對應了，而且認得快，記得牢。

（3）寫下孩子認識的人的名字。

常把孩子認識的人的名字寫在卡片上教他認。先寫親人的稱呼，如“爺爺”“奶奶”“爸爸”“媽媽”等，然后再寫親人的姓名。姓名中有的字筆畫很多，如“魏、瞿、鑫”等，且單獨很難教，但通過認姓名這種游戲，孩子能輕而易舉地記住。