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有閱讀障礙的孩子怎么辦

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出現這種情況的時候,在讀書的時候往往要比別的孩子花費更多的精力,因為孩子在讀書的時候會經常性發生錯誤,出現漏字或者是多字的情況,不能流暢的讀完一篇文章,那么對于有閱讀障礙的孩子怎么辦呢?

有閱讀障礙的孩子怎么辦

1、耐心引導

孩子各方面的能力除了有先天的一些因素以外還有后天的努力,這需要家長慢慢地引導才能讓孩子變得更聰明,所以需要家長在平時教育孩子的時候多點耐心和關懷,這樣孩子才會喜歡上閱讀,然后慢慢來努力。

2、陪伴閱讀

孩子在很難讀懂書本知識的時候是非常著急的,有的時候會不知所措,因此家長應該多留些時間來陪伴孩子,讓孩子能從不懂變為理解,能在父母的陪伴下喜歡上閱讀,學習獨立自己去閱讀,這樣他的能力才能提升。

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閱讀理解的能力對學習會產生影響,很多孩子由于閱讀理解能力不足,導致一到寫作文或者做閱讀題時,都會感到很吃力,無從下手。那么孩子閱讀理解不行怎么辦呢?家長可以根據實際情況與孩子的實際情況酌情參考。

孩子閱讀理解不行怎么辦

1、有趣的故事要和孩子一起分角色表演出來。

小孩子天生愛聽故事,而且喜歡帶入場景,媽媽不妨投其所好,講完一個有趣的故事后,配合孩子,進行分角色表演,將故事還原出來,不僅能調動起孩子聽故事的積極性,還能幫助孩子加深對故事的感受,提高理解能力。

好友樂樂性格開朗、生性活潑,她特別喜歡和女兒一起表演故事,還經常根據女兒的意愿進行改編。她女兒現在上小學三年級,對讀書有著非同尋常的興趣,閱讀能力能趕上一般五年級的學生,而且平時能言善辯,表達能力也很好。

2、鼓勵孩子復述出所讀到的內容

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父母在孩子小的時候就應該引導他們去閱讀,由于他們年齡還小,對一些詞匯還不能認清楚,所以需要父母幫助他們去閱讀,要讓小孩從小養成一個愛讀書的好習慣,父母也要陪小孩一起閱讀,這樣不僅可以讓他養成好習慣,還可以增進家長和孩子之間的感情。

孩子不喜歡閱讀怎么辦

1、盡早開始親子閱讀

一些家長覺得孩子還小,就算給他們讀繪本,他們也不能理解其中的內容,所以在孩子還小的時候沒有閱讀的必要,親子閱讀應該是越早開始越好的,因為年齡小的孩子語言能力還處在發展的階段,如果家長給小孩閱讀的話,他們會接收大量詞匯,這樣能為他們的語言發展打下一個良好的基礎。

2、選擇適合孩子的書

適齡閱讀是很重要的,有些家長希望孩子可以贏在起跑線上,所以會給他們選擇超齡的書,讓他們去閱讀,這樣只會讓小孩討厭讀書,比如,家長拿來四大名著給孩子讀,由于閱讀能力受限,他們讀起來會非常吃力,這樣一來不但不能激發他們的閱讀興趣,還會打擊他們的閱讀積極性,嚴重的話還會讓孩子開始厭煩閱讀,可謂得不償失。

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經常能聽到家長抱怨:我們家長就是不喜歡閱讀,經常是喜歡聽故事,我們經常為孩子這樣的情況感到頭疼。其實家長的這種情況,我作為家長也是能夠理解的,畢竟孩子的自主進行閱讀還是較重要的,我們就要為其要找到合適的解決辦法。

孩子喜歡聽故事不喜歡閱讀怎么辦

首先,家長可以為其選擇合適的書

大部分的繪本講述的一個故事都是可以單獨聽的,孩子不看圖、不看字也不影響聽故事的過程,這種情況下想要讓孩子能主動閱讀是比較難的。我的建議是家長可以選擇一些需要結合插圖的,這樣才更有趣味性;或者必須邊看邊聽或邊看邊讀的書,讓孩子不得不看書。就比如一些分級閱讀的書或者漫畫書。

其次,家長一起陪伴孩子進行閱讀

對于喜歡聽故事不喜歡閱讀的孩子,家長就應該讓兒童感覺到閱讀是件有趣的事,除了有趣沒有任何其他目的。恰是這種“沒有任何其他目的”,才能讓孩子喜愛這項活動。

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一年級孩子的閱讀能力是非常重要的,家長在平時要注意在這方面的培養,畢竟只有真正理解了之后,才能夠更好的去記憶知識,完成題目。但是有些孩子的閱讀理解能力比較的差,家長需要找到正確的方式,幫助孩子進一步的提高。

一年級孩子閱讀理解能力差怎么辦

不管是干什么事,對于自己喜歡的都更容易堅持下去。讀書也是一樣,很多父母喜歡干涉孩子的閱讀,喜歡讓孩子去讀名著,而孩子未必喜歡這些,讀自己不想讀的書,會讓孩子開始討厭書,討厭閱讀。這一定是得不償失的。

擴大閱讀范圍,不要僅僅局限于課內閱讀,我們知道在應試教育下往往是成績論英雄,因此很多老師或者父母不愿意自己的孩子去讀課外的內容,其實并不是這樣的,如果能夠擴大孩子們的閱讀范圍,對他們的寫作和口語交際都有很大的幫助,還可以提高他們的閱讀能力。

看到帶圖片的閱讀,可以先讓孩子把它當做看圖寫話來做,發揮自己想象力,寫出一段話。然后孩子就會很好奇圖片里講的到底什么故事,接下來就可以讓孩子進行閱讀了,興趣也會增加很多,從而也可以看出孩子自己對圖畫的理解和原文有多大區別。

一年級理解能力的提高離不開做題,做題并不斷提高理解題意的能力,是提高閱讀理解能力的最有效的方法。很多孩子平時聽課時很機靈,但一到做題就漏洞多多,缺乏獨立做題的能力,這就要讓孩子多做點題,鍛煉一下孩子獨立讀題,理解題意的能力。

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四年級的孩子已經具備了明顯的學習力,如果他本身的閱讀能力比較差,肯定會導致孩子的成績有所下降,或者是難以提高,所以家長一定要引起重視,幫助孩子改善這一問題,取得更好的成績。

孩子四年級閱讀理解能力差怎么辦

為孩子提供合適的讀物。確保孩子進行大量的難度適中的閱讀練習。在沒有任何幫助的情況下,孩子應該能夠認識90%的字詞。如果生字生詞大于這個比例,孩子為了搞清這些字詞的意思就會停頓較多,影響對整個文章大意的理解。

找一個合適的閱讀氛圍。置身于濃厚的閱讀氛圍中,對孩子提高閱讀理解能力會更有效。良好的環境會讓孩子在閱讀時更加專注、投入、能夠理解,相應地,孩子的理解能力也會得到提高。因此,家長不妨在周末或其他休息時間帶孩子去圖書館或書店看書,這對培養孩子的閱讀習慣和閱讀能力很有幫助。

加強課外閱讀。把孩子的課余時間進行合理規劃,增加閱讀時間。如果孩子對閱讀不是很感興趣,可以從他感興趣的領域,進行書籍篩選。俗話說得好,興趣是最好的老師,只有真正的感興趣,才能把書看進腦子里。

多做閱讀題,并且及時總結。針對閱讀基礎不好的學生,可以從比較簡單的題型開始入手,甚至可以從三年級的閱讀題開始做起,把基礎打好。

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閱讀能力是孩子理解能力的一個基礎,很多孩子學習成績不好,有一部分原因也是因為孩子在閱讀上吃了虧,導致孩子的語文成績在總成績上拉低了平均分,那么9歲孩子閱讀能力差怎么辦呢?

9歲孩子閱讀能力差怎么辦

1、有意識的談論閱讀內容

理解能力的構成需要孩子勤思考、勤發問。沉浸式的閱讀會增強孩子的代入感。父母可以與孩子通過游戲、角色扮演等模擬一個正在閱讀的故事情節。機智地提示一些有關閱讀的思考問題,這種平等的口頭交流,十分有助于孩子的主動思考,并能讓孩子加深對全書觀點的認識。

2、營造良好的氛圍

在日常生活中,家長可以經常帶孩子去圖書館看書,這樣孩子的閱讀量就會比平時更多,當周圍的人都在讀書的時候,孩子會更容易沉浸在書的海洋,這些外部因素會積極地激發孩子的閱讀興趣,所以說圖書館是一個讓孩子養成良好習慣的好地方。

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