怎么才能讓孩子提高記憶力

家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)肯定遇到過(guò)這樣的情況：數(shù)學(xué)題講幾遍還是錯(cuò)；語(yǔ)文成語(yǔ)傻傻分不清；剛背的古詩(shī)、單詞隔天就忘等等。面對(duì)孩子的這些表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)都在想各種辦法提高孩子的記憶力，怎么樣才能讓孩子記憶力越來(lái)越好？

怎么樣才能讓孩子記憶力越來(lái)越好

1、豐富孩子的生活環(huán)境

有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因?yàn)椤耙?jiàn)多識(shí)廣”，能記住和講述很多見(jiàn)聞。從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，給他玩各種顏色、有聲的、能活動(dòng)的玩具。然后多與孩子講話(huà)，給孩子念兒歌和詩(shī)歌，講故事，帶孩子去公園、動(dòng)物園、商店，和孩子一起做游戲等等。

這些都會(huì)在他們的腦海中留下深刻印象，能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持記憶。這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想，幫助孩子記住新的對(duì)象。

2、從培養(yǎng)孩子注意力入手

每個(gè)家長(zhǎng)都想讓自己的孩子一目十行，過(guò)目不忘，擁有超強(qiáng)的記憶力，但是結(jié)果往往大失所望，古詩(shī)詞背誦了幾遍還是記不住，單詞這邊背著那邊忘，那么，怎么樣才能提高小孩子的記憶力？

怎么樣才能提高小孩子的記憶力？

1.和孩子講故事

講故事能有效鍛煉孩子的聽(tīng)知覺(jué)能力。

重點(diǎn)不是講故事，是注意聽(tīng)和復(fù)述。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中，只有孩子能通過(guò)自己的語(yǔ)言把事情、課程內(nèi)容復(fù)述出來(lái)，他們才是真正懂得了這些東西。

復(fù)述，首先需要孩子專(zhuān)注的聽(tīng)爸爸媽媽講故事，能對(duì)信息接收、傳輸進(jìn)行訓(xùn)練。其次，一般一個(gè)小故事的講述需要400字左右，復(fù)述出來(lái)孩子也需要100字左右，當(dāng)孩子在復(fù)述的過(guò)程中，就是在大腦中提取之前的信息，就能鍛煉到孩子的記憶力和表達(dá)能力。

有的孩子記憶力太差，老是記不住老師講課的內(nèi)容，背單詞的時(shí)候也老是記不住，記憶力差導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)也差，家長(zhǎng)們很是頭疼。怎么樣才能提高孩子的記憶力？

怎么樣才能提高孩子的記憶力？

1、親自動(dòng)手，記得更牢

很多孩子都喜歡模仿大人的行為，他們會(huì)通過(guò)模仿來(lái)建立自己的行為模式。但孩子只是單純觀察大人的行為而不親自動(dòng)手的話(huà)，他們的記憶就會(huì)很淺，沒(méi)幾天就遺忘了。

比如，孩子玩積木的時(shí)候，如果不自己親自動(dòng)手，只是看著大人怎么做，那么，下次他還是不會(huì)做，因?yàn)樗麄兏揪蜎](méi)記在腦子里。 

自己親自動(dòng)手才會(huì)強(qiáng)化記憶，所以，父母在訓(xùn)練孩子記憶力的過(guò)程中要注重讓孩子親自動(dòng)手，讓孩子學(xué)會(huì)理論與實(shí)踐相結(jié)合。

孩子記憶力不好，直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)吃力，沒(méi)自信，成績(jī)差。家長(zhǎng)著急，老師無(wú)奈，但卻束手無(wú)策。怎么讓孩子記憶力提高？

怎么讓孩子記憶力提高？

1、圖像記憶法

運(yùn)用聯(lián)想，通過(guò)生動(dòng)、夸張的圖像，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)形成刺激以產(chǎn)生記憶。

研究顯示，人腦對(duì)圖像的記憶遠(yuǎn)超于對(duì)文字的記憶能力，很多人在日常生活中會(huì)產(chǎn)生“似曾相識(shí)”的感覺(jué)，好像來(lái)過(guò)這個(gè)地方，見(jiàn)過(guò)這個(gè)人，這就是你的圖像記憶在起作用。

比如在餐廳和孩子一起吃飯時(shí)，你可以先讓孩子觀察周?chē)念櫩偷囊轮缓笞屗]上眼睛回憶周?chē)漠?huà)面并描述出來(lái)。

讓孩子完全不玩手機(jī)也是不現(xiàn)實(shí)的，家長(zhǎng)可以幫助孩子樹(shù)立追求的目標(biāo)，或者偶像榜樣，那樣學(xué)習(xí)就會(huì)有動(dòng)力，有了內(nèi)驅(qū)力玩手機(jī)的時(shí)間肯定就減少了。

怎么樣才能讓孩子不玩手機(jī)

首先，以身作則

莫說(shuō)孩子離不開(kāi)手機(jī)，看看大人有幾個(gè)能離開(kāi)手機(jī)的，丟了手機(jī)跟丟了魂一樣的。想要孩子不看手機(jī)，首先自己要做好榜樣，以身作則才能對(duì)孩子更有說(shuō)服力。

其次，轉(zhuǎn)移孩子注意力

很多小孩已經(jīng)習(xí)慣了電子產(chǎn)品，大人也樂(lè)得清閑，等到發(fā)現(xiàn)孩子視力模糊，眼睛疲勞的時(shí)候再想辦法補(bǔ)救就有點(diǎn)晚了。所以在孩子想看手機(jī)的時(shí)候，大人要轉(zhuǎn)移孩子的注意力，可以帶孩子玩游戲，講故事，或者玩一些益智玩具陪孩子玩。

父母的期望值不要太高。如果你的期望值太高。將會(huì)影響他的自信心，永遠(yuǎn)達(dá)不到你的目標(biāo)。久而久之，他就不會(huì)再有向上的進(jìn)取心！還有不要當(dāng)著孩子的面說(shuō)孩子笨，把孩子和其他孩子對(duì)比！你的孩子是世上獨(dú)一無(wú)二的！

家長(zhǎng)要怎么做才能讓孩子有上進(jìn)心

建立目標(biāo)意識(shí)和成就感是培養(yǎng)孩子上進(jìn)心的重要基礎(chǔ)。孩子需要有一個(gè)具體、現(xiàn)實(shí)和可行的目標(biāo)，同時(shí)還需要切身體味到自己通過(guò)努力能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，這樣才能產(chǎn)生積極的成就感。

家長(zhǎng)也需要在孩子面臨挫折時(shí)，展現(xiàn)出積極、樂(lè)觀的態(tài)度，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持努力。

此外，鼓勵(lì)孩子走出舒適區(qū)、積極參加社交活動(dòng)、嘗試新事物、勇于接受挑戰(zhàn)，也可以提高孩子的上進(jìn)心和自信心。

家長(zhǎng)要注意掌握適當(dāng)?shù)亩龋荒苓^(guò)度地干涉孩子的生活和學(xué)習(xí)，要給予孩子一定的自主權(quán)和自由空間，讓他們能夠自主規(guī)劃自己的生活和學(xué)習(xí)，這樣不僅能培養(yǎng)孩子的自我管理能力，也有助于培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心。

在高中的三年里，每一年都至關(guān)重要，越來(lái)越多家長(zhǎng)在孩子進(jìn)入高中后，做起了陪讀父母。高一幫助孩子適應(yīng)高中，高二讓孩子做好鞏固，高三和孩子一起拼盡全力。那么，在高中具體怎樣陪讀才能讓孩子提高成績(jī)？下面這些方法進(jìn)行陪讀，才使孩子的成績(jī)?cè)絹?lái)越好。

高中怎樣陪讀才能讓孩子提高成績(jī)

陪讀時(shí)的主體不是只有學(xué)生，學(xué)生和家長(zhǎng)同樣重要。學(xué)習(xí)是枯燥的，尤其是高三時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)陪讀和學(xué)生天天在一起，家長(zhǎng)的情緒變化是非常容易影響學(xué)生的，只有家長(zhǎng)能夠保證自己的情緒穩(wěn)定，學(xué)生才能保持正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我們陪讀的主要目的是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)陪讀的家長(zhǎng)，不僅可以幫助孩子學(xué)習(xí)，孩子可以在“陪讀”的過(guò)程中與孩子建立良好的親子關(guān)系。

不會(huì)陪讀的家長(zhǎng)，不僅會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成干擾，與孩子的關(guān)系也會(huì)逐漸惡化，所以，家長(zhǎng)“陪讀”，一定要學(xué)會(huì)掌握一個(gè)度。

正確的陪讀可以拉近父母與孩子之間的關(guān)系，很多孩子的叛逆，都是在家庭教育中缺少父母的陪伴造成的。我們都關(guān)心孩子的成績(jī)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程只能通過(guò)孩子的成績(jī)來(lái)判斷。