孩子靜不下心浮躁粗心怎么辦

孩子靜不下心浮躁粗心，不只是在生活中總是煩躁，大意，做錯(cuò)事情，在學(xué)習(xí)上，孩子也總是做錯(cuò)題，明明不是很難的題，只要靜下心來(lái)做就可以做對(duì)，但孩子卻總是在學(xué)習(xí)上犯這樣的錯(cuò)誤。

孩子靜不下心浮躁粗心怎么辦

要給孩子訂一個(gè)明確的目標(biāo)。給孩子一個(gè)目標(biāo)，可以是小一點(diǎn)的目標(biāo)，而且是具體可行的，切忌是描述性的。比如：今天學(xué)習(xí)的生字，周日要能全都會(huì)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)。目標(biāo)達(dá)成后堅(jiān)持一段時(shí)間，再提高目標(biāo)。

家庭作業(yè)仔細(xì)檢查，弄清楚出現(xiàn)問(wèn)題的原因。對(duì)于孩子的作業(yè)，如果檢查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，不能一下子就該過(guò)來(lái)就結(jié)束了。一定要搞清楚為什么。比如：計(jì)算題經(jīng)常出錯(cuò)，我們要看看到底是哪里的問(wèn)題，就是馬虎大意，還是老忘記進(jìn)位等細(xì)節(jié)小問(wèn)題。

可以給一些小練習(xí)通過(guò)練習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。再比如：數(shù)學(xué)應(yīng)用題做了，可以說(shuō)：這道題好像有問(wèn)題，你再看看，或跟孩子說(shuō)你來(lái)講講這題怎么想的。讓孩子說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤點(diǎn)在那。針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行適量的練習(xí)。

對(duì)于孩子靜不下心浮躁粗心，家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求，拒絕孩子“差不多就行”。對(duì)于提出的小目標(biāo)一定要嚴(yán)格執(zhí)行。比如寫(xiě)字，一定是橫平豎直的要求。孩子寫(xiě)的特別不規(guī)范的一定是重寫(xiě)。這個(gè)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。開(kāi)始的目標(biāo)小一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)的加大目標(biāo)。

孩子一直學(xué)習(xí)，難免會(huì)出現(xiàn)學(xué)不下去，內(nèi)心浮躁的心理，這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)很難會(huì)缺德一個(gè)好的成績(jī)，所以家長(zhǎng)要幫助孩子改變這一狀態(tài)，讓孩子靜下心來(lái)，全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

孩子浮躁靜不下心來(lái)怎么辦

1、這個(gè)年齡階段的孩子可以開(kāi)始樹(shù)立長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，遠(yuǎn)大的理想可以進(jìn)一步讓孩子有當(dāng)下奮斗的動(dòng)力，因?yàn)橛辛俗非笏詫?duì)學(xué)習(xí)和生活有了責(zé)任感，這也是克服浮躁心態(tài)的工具。要告訴孩子勵(lì)志不在多而在于恒。

2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做事之前先思考后行動(dòng)，不驕不躁有始有終，不管是容易的事情還是困難的事情都要一視同仁認(rèn)真對(duì)待。

3、教育孩子樹(shù)立志向。父母在幫助孩子樹(shù)立理想時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是立志要揚(yáng)長(zhǎng)避短。有的孩子立志經(jīng)常不考慮自身?xiàng)l件是否可行，父母應(yīng)告誡孩子根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)確立目標(biāo)，才會(huì)有成功的希望；二是立志要專(zhuān)一。父母要告訴孩子立志不在于多，而在于“恒”的道理，防止孩子“常立志而事未成”。

4、重視孩子的行為習(xí)慣。一是要求孩子做事情要先思考，后行動(dòng)。父母要引導(dǎo)孩子在做事之前，經(jīng)常問(wèn)自己這樣一些問(wèn)題：“為什么做？希望什么結(jié)果？最好怎樣做？”并要具體回答；二是要求孩子做事情要有始有終。不焦躁，不虛浮，踏踏實(shí)實(shí)做每一件事，積沙成塔。

一年級(jí)孩子還不能很好的控制自己的行為，有時(shí)候調(diào)皮一些也是正常的，但是有些孩子卻因?yàn)橐恍┰颍偸潜憩F(xiàn)的很浮躁靜不下心來(lái)。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)的跟孩子溝通，幫助孩子找到人生的目標(biāo)。

一年級(jí)孩子浮躁靜不下心來(lái)怎么辦

1、父母要跟孩子確定奮斗目標(biāo)。因?yàn)樾母庠甑暮⒆油ǔ](méi)有明確的奮斗目標(biāo)，即便有目標(biāo)，往往也會(huì)中途放棄。所以，父母要跟孩子聊一聊理想，以及孩子對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃，并告訴孩子只有腳踏實(shí)地地完成當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。同時(shí)，父母還要跟孩子一起確定一個(gè)本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、家長(zhǎng)告訴孩子做任何事情如果不能沉下心來(lái)，是做不好的。就算強(qiáng)迫自己整天趴在書(shū)桌前，如果精神不能集中，那也是白費(fèi)功夫。如果孩子實(shí)在不集中精力，那就干脆先把書(shū)本丟開(kāi)，大家一起交流一下最近的生活，談一些輕松的事情。

或者讓孩子說(shuō)說(shuō)以后的理想，讓孩子明白要實(shí)現(xiàn)理想，光說(shuō)是不行的，如果不能沉下心來(lái)真正的投入，那就永遠(yuǎn)不可能達(dá)到自己的目標(biāo)，得不到自己想要的東西。

3、培養(yǎng)興趣愛(ài)好。一年級(jí)孩子的興趣愛(ài)好可以讓他們更好地調(diào)整自己的情緒，保持心靜。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)小學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的活動(dòng)，例如讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)等等。通過(guò)參與這些活動(dòng)，孩子可以放松身心，調(diào)整自己的情緒。

初三孩子積極面臨人生中的第一次大考，難免會(huì)很焦慮膽小，此時(shí)的孩子容易被負(fù)面情緒所影響，無(wú)法全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。當(dāng)孩子浮躁靜不下心時(shí)，家長(zhǎng)要幫助他勞逸結(jié)合，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，不要因此耽誤了中考的發(fā)揮。

初三孩子浮躁靜不下心來(lái)怎么辦

第一、樹(shù)立穩(wěn)定的目標(biāo)

父母應(yīng)讓孩子明白，任何人都必須有一個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，在奮斗的時(shí)候才會(huì)有動(dòng)力，才知道自己奮斗的方向，否則就像一只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。父母在幫助孩子樹(shù)立志向的時(shí)候，還要考慮孩子的自身?xiàng)l件和現(xiàn)實(shí)狀況，而不是一時(shí)心血來(lái)潮，或看到社會(huì)上什么掙大錢(qián)就想做什么工作。

第二、要有務(wù)實(shí)精神

父母要在日常生活中讓孩子明白：不管做什么事，都要一步一個(gè)腳印，在學(xué)習(xí)上尤其如此。學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，打好基礎(chǔ)才能談得上創(chuàng)新學(xué)習(xí)，運(yùn)用技巧。

在如今這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代下，很多家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度功利性很強(qiáng)，在家長(zhǎng)的影響下，很多孩子也慢慢的變的浮躁起來(lái)，靜不下心學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)很考驗(yàn)孩子耐心的事情，如果孩子不能夠集中精力，那么就很難取得優(yōu)秀的成績(jī)。

孩子靜不下心學(xué)習(xí)怎么辦

1、父母要跟孩子確定奮斗目標(biāo)。因?yàn)樾母庠甑暮⒆油ǔ](méi)有明確的奮斗目標(biāo)，即便有目標(biāo)，往往也會(huì)中途放棄。所以，父母要跟孩子聊一聊理想，以及孩子對(duì)未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃，并告訴孩子只有腳踏實(shí)地地完成當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響很大，可以給孩子布置一張寬敞明亮、書(shū)香濃郁、安靜整潔的桌子，放上孩子喜歡的文具和學(xué)習(xí)用品，還有一些好看的小裝飾品，讓孩子有歸屬感和安全感。

3、不同的孩子有不同的愛(ài)好和閱讀習(xí)慣，如果你不知道孩子喜歡讀什么書(shū)，不妨跟孩子聊一聊他們喜歡的主題和故事情節(jié)，并為孩子挑選一些適合他們的讀物。

4、給孩子固定做某件事情的時(shí)間。拿寫(xiě)作業(yè)為例。根據(jù)孩子的性格及業(yè)務(wù)活動(dòng)，家庭日常安排，家長(zhǎng)個(gè)人的喜好，一般安排在放學(xué)半小時(shí)或者是飯后半小時(shí)。這樣做的好處就是讓孩子形成固定的習(xí)慣。

凡是只有靜下心來(lái)去做結(jié)果才會(huì)更好，比如孩子在上課或者學(xué)習(xí)中，如果靜不下心，浮躁，那么孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)很容易忽上忽下，甚至直線(xiàn)下降。因此家長(zhǎng)面對(duì)孩子上課靜不下心怎么辦呢？

孩子上課靜不下心怎么辦

父母需要多花時(shí)間陪伴孩子。父母是孩子較早也是較好的啟蒙導(dǎo)師，他們較需要的，就是父母的陪伴和指導(dǎo)。如果父母有時(shí)間，要盡可能地多陪伴孩子，多關(guān)注孩子，給孩子充足的安全感。

只有孩子感覺(jué)到父母給予的關(guān)注和肯定，才不會(huì)為了吸引父母目光而去做一些無(wú)謂的動(dòng)作和事情。

其次家長(zhǎng)需要讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，給孩子制定一個(gè)非常清楚的作息表，規(guī)定好起床、就餐、玩耍、看電視和就寢的時(shí)間表。要遵守時(shí)間安排，但當(dāng)孩子出現(xiàn)不遵守時(shí)間的現(xiàn)象時(shí)，也要靈活處理。過(guò)一段時(shí)間后，你的作息安排將成為孩子自己的習(xí)慣。

其次家長(zhǎng)要給孩子一定的責(zé)任，這在成長(zhǎng)過(guò)程中是至關(guān)重要的。交給他的任務(wù)應(yīng)該是他力所能及的。他一旦完成了任務(wù)，即使完成得不理想，也要給予承認(rèn)和表?yè)P(yáng)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)比較枯燥的過(guò)程，這就需要孩子能夠耐得住寂寞，在遇到困難的時(shí)候愿意冷靜的分析，才能夠取得優(yōu)秀的成績(jī)。然而大多數(shù)孩子都是十分活潑好動(dòng)的，也比較的貪玩，這就是為什么家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子靜不下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)的原因之一。

孩子靜不下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、相比做作業(yè)，當(dāng)然是手機(jī)更吸引孩子的注意力。而家長(zhǎng)什么時(shí)候都可以玩手機(jī)，但不能在孩子面前做手機(jī)黨，放下手機(jī)，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍，讓孩子安心的做作業(yè)。在陪孩子做作業(yè)，要看看書(shū)，看看報(bào)紙，讓孩子看到父母也再不斷的學(xué)習(xí)，從而給孩子做一個(gè)好榜樣，幫助孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

2、對(duì)于學(xué)生寫(xiě)作業(yè)這個(gè)事情，家長(zhǎng)其實(shí)是可以設(shè)立一個(gè)獎(jiǎng)懲機(jī)制來(lái)刺激學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的，像是規(guī)定多長(zhǎng)時(shí)間，以一個(gè)什么樣的標(biāo)準(zhǔn)去完成作業(yè)。如果完成作業(yè)的話(huà)就可以獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)非常想要的東西，但是如果沒(méi)有按規(guī)定完成，那就要進(jìn)行一些懲罰。

3、作為家長(zhǎng)，我們不能只是單純的發(fā)現(xiàn)孩子靜不下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)，更重要的是要學(xué)會(huì)分析和發(fā)現(xiàn)孩子靜不下心寫(xiě)作業(yè)的原因是什么。是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣有問(wèn)題，還是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，是聽(tīng)課效率低，還是理解能力太差？這每一個(gè)點(diǎn)都能讓孩子心浮氣躁，所以在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候自然就很難靜下心來(lái)了。。

4、如果自己脾氣太火爆，就不適合長(zhǎng)時(shí)間陪孩子，倒不如換一個(gè)人陪寫(xiě)作業(yè)。允許孩子犯錯(cuò)，同時(shí)也要耐心給他指出為什么錯(cuò)了。而不是直接的用自己的火爆脾氣是阻止孩子犯錯(cuò)，那樣只會(huì)讓事情變得更嚴(yán)重。