孩子四年級閱讀理解能力差怎么辦

四年級的孩子已經具備了明顯的學習力，如果他本身的閱讀能力比較差，肯定會導致孩子的成績有所下降，或者是難以提高，所以家長一定要引起重視，幫助孩子改善這一問題，取得更好的成績。

孩子四年級閱讀理解能力差怎么辦

為孩子提供合適的讀物。確保孩子進行大量的難度適中的閱讀練習。在沒有任何幫助的情況下，孩子應該能夠認識90%的字詞。如果生字生詞大于這個比例，孩子為了搞清這些字詞的意思就會停頓較多，影響對整個文章大意的理解。

找一個合適的閱讀氛圍。置身于濃厚的閱讀氛圍中，對孩子提高閱讀理解能力會更有效。良好的環境會讓孩子在閱讀時更加專注、投入、能夠理解，相應地，孩子的理解能力也會得到提高。因此，家長不妨在周末或其他休息時間帶孩子去圖書館或書店看書，這對培養孩子的閱讀習慣和閱讀能力很有幫助。

加強課外閱讀。把孩子的課余時間進行合理規劃，增加閱讀時間。如果孩子對閱讀不是很感興趣，可以從他感興趣的領域，進行書籍篩選。俗話說得好，興趣是最好的老師，只有真正的感興趣，才能把書看進腦子里。

多做閱讀題，并且及時總結。針對閱讀基礎不好的學生，可以從比較簡單的題型開始入手，甚至可以從三年級的閱讀題開始做起，把基礎打好。

一年級孩子的閱讀能力是非常重要的，家長在平時要注意在這方面的培養，畢竟只有真正理解了之后，才能夠更好的去記憶知識，完成題目。但是有些孩子的閱讀理解能力比較的差，家長需要找到正確的方式，幫助孩子進一步的提高。

一年級孩子閱讀理解能力差怎么辦

不管是干什么事，對于自己喜歡的都更容易堅持下去。讀書也是一樣，很多父母喜歡干涉孩子的閱讀，喜歡讓孩子去讀名著，而孩子未必喜歡這些，讀自己不想讀的書，會讓孩子開始討厭書，討厭閱讀。這一定是得不償失的。

擴大閱讀范圍，不要僅僅局限于課內閱讀，我們知道在應試教育下往往是成績論英雄，因此很多老師或者父母不愿意自己的孩子去讀課外的內容，其實并不是這樣的，如果能夠擴大孩子們的閱讀范圍，對他們的寫作和口語交際都有很大的幫助，還可以提高他們的閱讀能力。

看到帶圖片的閱讀，可以先讓孩子把它當做看圖寫話來做，發揮自己想象力，寫出一段話。然后孩子就會很好奇圖片里講的到底什么故事，接下來就可以讓孩子進行閱讀了，興趣也會增加很多，從而也可以看出孩子自己對圖畫的理解和原文有多大區別。

一年級理解能力的提高離不開做題，做題并不斷提高理解題意的能力，是提高閱讀理解能力的最有效的方法。很多孩子平時聽課時很機靈，但一到做題就漏洞多多，缺乏獨立做題的能力，這就要讓孩子多做點題，鍛煉一下孩子獨立讀題，理解題意的能力。

當孩子上了小學四年級后，隨著知識難度的不斷增加，對他理解能力的要求也會提高，這是因為具備了這個能力，才能讓他更好的應對各個學科的學習。很多家長都頭疼孩子的理解能力比較差，找不到解決方法。那么四年級孩子理解能力差怎么辦呢？

四年級孩子理解能力差怎么辦

1、用眼睛逐字逐句逐行閱讀

閱讀離不開眼睛，如何讓目光專注于所讀到的每一句話上面就尤其重要，家長所能做的，便是努力培養孩子的視覺專注力。

可以用遮蓋法鍛煉孩子視覺專注，為了防止孩子出現跳讀的現象，家長可以用尺子或白紙來遮蓋所讀一句話的下一行，這樣就可以避免孩子目光隨意轉移的問題。如果同一行也有跳讀現象，不妨用右側遮擋法，通過遮蓋物的移動，讓孩子讀出露出的內容。

2、多和孩子交流

四年級孩子學習的內容就是掌握文章的中心思想，在閱讀的時候，他們需要篩選有用的信息和一些突出的文章內容進行總結，其實這個時期孩子的理解能力已經有很大的提高，只是在遇到一些問題的時候，會找不到適合的辦法，那四年級孩子閱讀理解能力差怎樣才能力高呢？

四年級孩子閱讀理解能力差怎么提高

1、課外閱讀

在語文考試中，閱讀理解是孩子最容易失分的部分，幾乎所有的課外閱讀都節選自中學生必讀課外書，如果沒有接觸過某一題材的書籍，而又剛好考到了，那孩子就會感覺很無助，所以說讓小孩多讀一些課外書籍，可以幫助他們來哦接更多的文章內容嗎，這樣當他遇到相似的文章的時候，理解起來就會很輕松。

2、強化個性化閱讀

個性化閱讀是針對每一個學生的閱讀習慣而產生的，每個學生對一篇文章的感悟和理解都會不一樣，但是慢慢的閱讀也會掌握里面的主旨，這個時候家長和老師也要注意引導，不能著急，四年級孩子閱讀的時候， 不要督促他們，在合理的閱讀時，要尊重孩子的自主閱讀。

很多家長都會給孩子進行早期教育，比如會在睡前講故事給他聽，這能培養孩子的閱讀興趣，以及提高理解能力。如果孩子二年級了出現理解能力差的情況，說明之前就留下了很大的隱患，家長沒有重視起來，給之后會造成很大影響。

孩子二年級了理解能力差怎么辦

首先，家長必須要明確，孩子的理解能力不是天生的，而是要靠父母和老師的教育才會形成良好的理解能力。所以在孩子理解的比較慢的時候，爸爸媽媽千萬不能責怪孩子，而是要幫助孩子一起提高他的理解能力。當孩子出現理解偏差的時候，試著用不同的方式說 ，慢慢說多說。

其次，父母可以讓孩子代入各種故事情境之中，幫助孩子提高自身理解力。比如，給孩子講故事之后提問讓他回答，和孩子一起做閱讀理解，然后讓他做題目，并指出他理解上的錯誤。

最后，孩子二年級了理解能力差，可能和平時不太和人交流有關。家長需要多多鼓勵孩子開口去交流，平時少悶在家里，可以帶他經常出去逛逛，開闊孩子的眼界，同時讓他得到充分的口語鍛煉。

孩子二年級了理解能力差的原因

理解能力對于三年級的孩子是很重要的，這關乎著孩子的學習、表達能力的提升，若是家長發現自己孩子的理解能力較差，就要對孩子做好輔助，不然孩子的哪門成績都不能有很好的提高，甚至孩子都不能理解家長所說話的意思，那么三年級孩子理解能力差怎么辦呢？

三年級孩子理解能力差怎么辦

1、引導孩子思考

無論成人還是孩子，只有在學習中不斷思考，在解決問題的過程中不斷發現問題，才能對事情進行深刻的理解。在家里，父母要利用各種時機有意識地引導孩子提出一些“為什么”，讓孩子思考、動腦筋，去探索，養成從思考到理解、判斷和推理的良好習慣。

當三年級的孩子習慣思考的時候，他們的理解力、接受力就會不知不覺得到加強和提高。

2、每天進行課本和課外閱讀

孩子剛從幼兒園進入一年級，有很多地方會不適應。隨著學習的深入，有的孩子力不從心，會有理解能力差、反應慢的情況，導致跟不上學習進度。那么當一年級孩子理解能力差反應慢怎么辦呢？

一年級孩子反應慢理解能力差怎么辦

1、理性對待

理性對待一年級孩子理解能力差反應慢，如果沒有學前積累，在一年級的時候跟不上節奏也是比較正常的。作為父母，要理性看待孩子的欠缺，不能總是靠打擊、辱罵等方式對待孩子的不足之處。

有不足的地方，說明孩子有進步的空間，這是好事兒。但是，生活中能夠真正做到理性對待孩子缺點的家長卻寥寥無幾。

2、耐心鼓勵引導