初中生玩手機(jī)約法三章

影響是一定有的。比如，在我們的中學(xué)時(shí)代，那時(shí)沒有手機(jī)，閑暇時(shí)我們看看書，打打球。現(xiàn)在就不一樣了，學(xué)習(xí)之外都在看手機(jī)，少了思考，少了運(yùn)動(dòng)。

初中生玩手機(jī)的危害

1、頻繁用機(jī)，損身又害心。中學(xué)生處在生長發(fā)育期，很多身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，視覺受損，免疫功能失調(diào)。

2、考試作弊，沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)。在學(xué)業(yè)成績檢測時(shí)，有的學(xué)生通過手機(jī)舞弊，弄虛作假，欺騙家長，欺騙老師。造成課上精力分散，學(xué)習(xí)不用功，課堂受到干擾，教學(xué)秩序受到嚴(yán)重的影響。特別是作為學(xué)生，學(xué)習(xí)必然不認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)成績下降。

3、破壞校紀(jì)，影響教與學(xué)。學(xué)生使用手機(jī)晚上躲在被窩里聊天、看小說、玩游戲，深夜不睡，干擾他人休息，在教室里，個(gè)別學(xué)生是開著靜音或振動(dòng)甚至帶著耳機(jī)玩手機(jī)，自己不能安心聽課，同時(shí)擾亂教學(xué)秩序。

4、親情疏遠(yuǎn)，教育虛無飄渺。目前，家長紛紛給學(xué)生配備手機(jī)，對他們進(jìn)行搖控管理。手機(jī)像根“繩”，其目的是想栓著學(xué)生的心。家長的一片好心，學(xué)生并不理解。家長由于工作繁忙，依靠手機(jī)對學(xué)生進(jìn)行管理，這樣減少了對學(xué)生直接地面對面地教育機(jī)會(huì)，減少了家長與老師直接地交流與溝通。家庭教育實(shí)際上由實(shí)變虛，由直接到間接，由親近到疏遠(yuǎn)。家庭教育不到位，出現(xiàn)了漏洞。個(gè)別學(xué)生可以隨心所欲，任意撒謊，學(xué)生養(yǎng)成了極壞的品格。

先不要戳穿孩子的謊言，更不要因此打罵孩子！孩子之所以會(huì)撒謊是不是因?yàn)槠綍r(shí)對孩子管教太嚴(yán)了，所以孩子有自己的想法不敢說！如果孩子做完作業(yè)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)以后，還是要讓孩子光明正大的玩一會(huì)兒手機(jī)的！也可以跟孩子商量，規(guī)定時(shí)間試試！

初中生偷玩手機(jī)還撒謊怎么辦

1、父母要幫助孩子建立自信心和價(jià)值感

為了避免孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲中越陷越深，父母要在現(xiàn)實(shí)生活中給予孩子足夠的認(rèn)可、賞識、尊重和信任，培養(yǎng)他們的自信心和價(jià)值感。

2、親子溝通

父母可以找孩子深入溝通，了解孩子玩手機(jī)的情況，并給對應(yīng)的意見，同時(shí)把沉迷手機(jī)的危害教育給孩子，讓孩子自己知道天天玩手機(jī)是不可取的。

如果說禁止的話估計(jì)很多孩子和家長是做不到的，應(yīng)該說是家長適當(dāng)去教育或者是限制時(shí)間，讓孩子看手機(jī)有時(shí)間限度，中學(xué)生已經(jīng)有了自主個(gè)性，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，禁止是行不通的，他們也需要從網(wǎng)絡(luò)上了解一些新聞時(shí)事或者是查閱資料，還是適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理比較好。

該不該禁止初中生玩手機(jī)

個(gè)人覺得禁止使用太嚴(yán)苛了，可以適當(dāng)限制。

智能手機(jī)也是社會(huì)趨勢了，像我們父輩祖輩，之前只會(huì)用老年手機(jī)，現(xiàn)在看到智能機(jī)那么方便，想用也不太會(huì)用，感覺很無奈。對小孩來說，自身是沒有自制能力的，父母長輩應(yīng)該正確引導(dǎo)和適當(dāng)限制其使用，以免耽誤學(xué)習(xí)，但是完全不給用也不合理，智能機(jī)會(huì)玩的，以后工作上的各種軟件也是大同小異。

就說我自己，讀初高中的時(shí)候還沒有智能機(jī)，現(xiàn)在有了，還沒有小孩子玩得好，很多功能都不知道，只會(huì)玩qq/微信/視頻/照相機(jī)哪些常用的，其實(shí)現(xiàn)在的手機(jī)還有更多不可思議的應(yīng)用，現(xiàn)在工作跟軟件相關(guān)，又是負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)渠道的工作，感覺自己很吃力。

智能機(jī)是最普遍的高新科技在生活中的應(yīng)用，完全禁止還是不利于孩子的發(fā)展的，凡是都需要把握一個(gè)度吧。

危害到不敢說，影響是一定有的。比如，在我們的中學(xué)時(shí)代，那時(shí)沒有手機(jī)，閑暇時(shí)我們看看書，打打球。現(xiàn)在就不一樣了，學(xué)習(xí)之外都在看手機(jī)，少了思考，少了運(yùn)動(dòng)。

初中生玩手機(jī)的危害有哪些

厭學(xué)情緒：過度沉迷手機(jī)，特別是虛擬世界，會(huì)使青少年對現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生反感，逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不愿意上學(xué)，也不愿意做功課。

孤獨(dú)感和自卑感：如果青少年過度關(guān)注手機(jī)上的內(nèi)容，會(huì)忽略與家人、同學(xué)之間的交流，導(dǎo)致孤獨(dú)感和自卑感。接觸到遠(yuǎn)離自己的事物，也會(huì)更容易產(chǎn)生自卑感。

睡眠不足：晚上不睡覺，抱著手機(jī)玩到凌晨一兩點(diǎn)，這種不規(guī)律的作息會(huì)導(dǎo)致睡眠不足，影響第二天的精神狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力。

焦慮和抑郁：長時(shí)間玩手機(jī)會(huì)使青少年的情緒問題更加突出，例如焦慮和抑郁。特別是當(dāng)他們被別人打斷玩游戲或被阻止使用手機(jī)時(shí)，他們可能會(huì)感到焦慮不安、心情沮喪，甚至跟父母發(fā)生沖突。手機(jī)成癮的青少年患抑郁的風(fēng)險(xiǎn)要比一般孩子高。

能適度玩，但要注意避免上癮。主要是弊大于利！因?yàn)楝F(xiàn)在的手機(jī)完全就是一臺掌上電腦，不僅可以通話發(fā)短信，更主要的具備上網(wǎng)和游戲功能，孩子們的自制力還比較差，拿上手機(jī)后沉迷于社交軟件和網(wǎng)絡(luò)游戲不可自拔的例子在身邊屢見不鮮，當(dāng)然也排除個(gè)別拿了手機(jī)沒有影響的，畢竟是少數(shù)。再同時(shí)，如果在網(wǎng)上瀏覽不健康內(nèi)容的話，影響中學(xué)生身心健康。

初中生能不能玩手機(jī)

對于初中生來說，沒有過多的娛樂時(shí)間，主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。初中生應(yīng)該把手機(jī)作為和家人溝通的工具，不要關(guān)注手機(jī)里面的游戲，如果總是玩手機(jī)，會(huì)上癮，必然影響學(xué)習(xí)，同時(shí)消耗大量的流量，費(fèi)時(shí)費(fèi)錢，荒廢了學(xué)業(yè)。建議初中生不要玩手機(jī)，最好不要帶手機(jī)。

此外，有些家長摔碎孩子手機(jī)的極端做法并不能解決根本問題，教會(huì)孩子正確地使用手機(jī)才是關(guān)鍵。適當(dāng)允許孩子玩手機(jī)，可以勞逸結(jié)合舒緩心情，讓孩子在學(xué)習(xí)中更加開心，避免變成死氣沉沉的書呆子。

初中生手機(jī)使用時(shí)間及時(shí)間管理

首先要明確的是中學(xué)生已經(jīng)是個(gè)長大的孩子，自尊心以及愛好都應(yīng)該要有的，家長不能以學(xué)習(xí)為由，傷害孩子的自尊心、無視孩子的愛好，不然，孩子終將會(huì)反抗，親子感情也將有傷痕。

我覺得沒收不如有計(jì)劃地使用，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子是有叛逆心的，越不讓用他的心就越會(huì)在手機(jī)上，家長不如好好引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)，任何事物都是有兩面性的，手機(jī)亦是如此，當(dāng)一個(gè)孩子沉迷手機(jī)的時(shí)候，錯(cuò)的并不是手機(jī)，而是孩子薄弱的自控力和尚未完善的人格。

初中生玩手機(jī)家長該不該收手機(jī)

我覺得對于該不該收手機(jī)這個(gè)問題，它是具有兩面性的。

現(xiàn)在的孩子，普遍都離不開手機(jī)。而大人要不要沒收，這主要是取決孩子對手機(jī)的依賴程度，以及孩子的年齡。

如果你過于強(qiáng)硬的想要收走他的手機(jī)，他反而會(huì)更渴望得到手機(jī)，一旦拿到手機(jī)就會(huì)沉迷很久。

我認(rèn)為在關(guān)于手機(jī)方面的教育問題父母應(yīng)該寬松對待，比如現(xiàn)在很多孩子都在家里上網(wǎng)課，我們可以在他們上課的時(shí)候把手機(jī)沒收，在他們中午下課以及晚上下課的時(shí)候再把手機(jī)給他們。

能不玩就盡量不要玩手機(jī)。因?yàn)槌踔羞@個(gè)年齡段相對來說是比較小的，而對于他們來說可能在自制力方面會(huì)比較弱一些，而且現(xiàn)在手機(jī)的功能多樣，對于同學(xué)們的吸引力還是比較大的，再加上現(xiàn)在家長的工作比較繁忙，可能未必會(huì)第一時(shí)間進(jìn)行管控，如果長時(shí)間下去就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)不好的習(xí)慣。

初中生可以玩手機(jī)嗎

初中生可不可以玩手機(jī)，在不影響學(xué)習(xí)的情況下可以適當(dāng)?shù)耐嬉粫?huì)讓孩子開闊眼界也是可以的；如孩子學(xué)習(xí)成績不好，還是盡量少玩手機(jī)比較好。

在學(xué)校不要拿手機(jī)，現(xiàn)在智能手機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)游戲?qū)⒆拥奈κ欠浅４蟮模瑖?yán)重影響到孩子的學(xué)習(xí)，好多學(xué)生就是因?yàn)槊詰偈謾C(jī)導(dǎo)致成績一落千丈，無法回頭。所以家長和老師應(yīng)該配合，讓孩子在學(xué)校不要拿手機(jī)。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)之余，比如周末，在完成功課，并且孩子有足夠的自制力的情況下可以適當(dāng)玩一會(huì)兒放松一下，但是家長必須規(guī)定時(shí)間，嚴(yán)格要求，絕對不能放任自流。

建議父母可以在家庭教育中教授孩子正確使用手機(jī)的方法，引導(dǎo)孩子進(jìn)行文明上網(wǎng)，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和違法違規(guī)活動(dòng)。