對(duì)于一年級(jí)的孩子而言，是小學(xué)的低年級(jí)階段，他們接觸寫(xiě)字的時(shí)間還不是很長(zhǎng)，因此寫(xiě)字的速度會(huì)比較慢。家長(zhǎng)也不必過(guò)于焦慮和擔(dān)憂(yōu)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)人能夠力是不同的，所以，要根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)，來(lái)循序漸進(jìn)的培養(yǎng)孩子的寫(xiě)字興趣，慢慢提起速度。

一年級(jí)孩子寫(xiě)字太慢了怎么辦

1、掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)

要想讓孩子提高寫(xiě)字的速度，那么首先得教他掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，比如怎樣握筆，怎樣坐得端正。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子的握筆姿勢(shì)和坐姿有問(wèn)題時(shí)，都要立即去糾正。當(dāng)然，在教孩子握筆和坐姿的時(shí)候，家長(zhǎng)們首先要增加自己的握筆姿勢(shì)和坐姿是標(biāo)準(zhǔn)的。

2、訓(xùn)練孩子把一個(gè)字兒看完再動(dòng)筆

孩子在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，家長(zhǎng)要盡量讓孩子一氣呵成，不要看一畫(huà)再寫(xiě)一畫(huà)。包括后面在孩子寫(xiě)一句話(huà)的時(shí)候，要讓孩子把一句話(huà)看完，在頭腦里記一下，然后再寫(xiě)，不要看一個(gè)字寫(xiě)一個(gè)字。要讓孩子形成思維的連續(xù)性。

3、讓孩子做一些訓(xùn)練協(xié)調(diào)性的體育運(yùn)動(dòng)

寫(xiě)字是一個(gè)連續(xù)性和協(xié)調(diào)性的動(dòng)作，我們可以讓孩子做一些相關(guān)的運(yùn)動(dòng)。比如跳繩、打乒乓球、做操、動(dòng)動(dòng)手指，這樣可以訓(xùn)練孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和連續(xù)性，孩子的寫(xiě)字速度就能慢慢提高。

4、鼓勵(lì)孩子，讓孩子充滿(mǎn)信心

在鼓勵(lì)中長(zhǎng)大的孩子會(huì)比較有信心，性格開(kāi)朗、陽(yáng)光。家長(zhǎng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓孩子感受到家長(zhǎng)的愛(ài)和肯定，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)信心。一年級(jí)的孩子剛剛學(xué)寫(xiě)字，家長(zhǎng)要耐心輔導(dǎo)，不要著急，盡可能心平氣和地與孩子交流。

如何培養(yǎng)一年級(jí)孩子的寫(xiě)字興趣

1、要表?yè)P(yáng)孩子在寫(xiě)字方面的進(jìn)步

一年級(jí)的孩子在寫(xiě)字時(shí)速度比較慢是正常的，只要孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，家長(zhǎng)都需要大大的表?yè)P(yáng)，這樣可以不斷促進(jìn)孩子提高寫(xiě)字的水平，以及保持寫(xiě)字的興趣。家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要以自己寫(xiě)字的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求一年級(jí)的孩子，這樣做的結(jié)果只會(huì)打擊孩子的自尊心。

2、營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

作為家長(zhǎng)應(yīng)該都知道“書(shū)香門(mén)第”的道理，生于書(shū)香門(mén)第，有了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，那自然學(xué)知識(shí)會(huì)快很多，更加有效。因此，家長(zhǎng)需要給孩子營(yíng)造一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)孩子對(duì)寫(xiě)字的興趣。