隨著手機(jī)的不斷普及，很多孩子都擁有了自己的手機(jī)，然而，手機(jī)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是把雙刃劍，一些孩子在接觸手機(jī)后出現(xiàn)沉迷其中的現(xiàn)象，不但花費(fèi)大量時(shí)間玩手機(jī)打游戲，一些孩子甚至出現(xiàn)想輟學(xué)的想法，對(duì)此，家長(zhǎng)一定要及時(shí)引導(dǎo)孩子。

孩子沉迷手機(jī)怎么溝通

1、選擇合適的時(shí)間：尋找一個(gè)孩子心情平和、沒(méi)有干擾的時(shí)候進(jìn)行溝通，以便更好地傾聽(tīng)孩子的想法。

2、傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)：給孩子充分的表達(dá)空間，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)手機(jī)的看法，了解他們?yōu)槭裁闯撩允謾C(jī)，以及手機(jī)給他們帶來(lái)的影響。

3、制定規(guī)則：與孩子一起討論手機(jī)使用規(guī)則，如使用時(shí)間、場(chǎng)合等，讓孩子參與制定，以便更好地遵守。

4、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好：讓孩子參與一些有意義的活動(dòng)，例如閱讀、運(yùn)動(dòng)、繪畫等，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

5、限制手機(jī)使用時(shí)間：對(duì)于一些沉迷手機(jī)的孩子，可以適當(dāng)限制他們的手機(jī)使用時(shí)間，例如每天只允許使用一定的時(shí)間，或者在特定的時(shí)間段內(nèi)禁止使用手機(jī)。

6、給孩子提供其他娛樂(lè)方式：給孩子提供其他娛樂(lè)方式，例如玩具、游戲等，讓他們有更多選擇，減少對(duì)手機(jī)的依賴。

孩子沉迷手機(jī)，多與這幾類家庭有關(guān)

1、小的時(shí)分，父母不懂教育，孩子要什么就給什么，造成長(zhǎng)大后孩子想玩多久就玩多久，主要呈現(xiàn)在溺愛(ài)家庭。

2、類家庭，父母缺失，缺少父愛(ài)/母愛(ài)，稱為忽視型家庭或者單親家庭，這類家庭也簡(jiǎn)略讓孩子沉迷手機(jī)。孩子在躲避孤獨(dú)，只要在游戲中去找到存在感。

3、還有便是孩子缺少方針，不知道學(xué)習(xí)是為什么，也簡(jiǎn)略找游戲來(lái)代替。

4、這些家庭的孩子最簡(jiǎn)略沉迷于手機(jī)，孩子長(zhǎng)大了，更無(wú)法管束，家長(zhǎng)讓孩子停止玩游戲是底子不可能聽(tīng)話的。

5、呈現(xiàn)孩子沉浸手機(jī)后，家長(zhǎng)獨(dú)愛(ài)運(yùn)用的辦法是講道理、收手機(jī)、不給零花錢，打罵等，結(jié)果造成孩子更愛(ài)玩游戲，想方設(shè)法都去找辦法玩，甚至開(kāi)始撒謊、逃課、休學(xué)。

孩子沉迷手機(jī)，不去學(xué)校，家長(zhǎng)該怎么教育

理解和溝通。家長(zhǎng)首先需要嘗試?yán)斫夂⒆觾?nèi)心的想法和需求，并和孩子保持良好的溝通和自由的交流。通過(guò)與孩子的深入交談，了解他們對(duì)學(xué)習(xí)和游戲的看法，找出他們逃學(xué)和厭學(xué)的原因。

分析原因。在了解孩子的具體情況后，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行分析。不要盲目判斷孩子就是故意不好好學(xué)習(xí)或者玩游戲上癮，否則可能會(huì)造成更多的矛盾。

培養(yǎng)孩子的自控力。家長(zhǎng)可以幫助孩子培養(yǎng)自控力，讓他們學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，如何在不影響學(xué)業(yè)和健康的前提下適度地玩游戲。此外，家長(zhǎng)還可以幫助孩子培養(yǎng)其他的興趣愛(ài)好，比如運(yùn)動(dòng)、閱讀、音樂(lè)等，讓他們有更多的選擇，減少對(duì)游戲的依賴。

設(shè)定合理的手機(jī)使用時(shí)間。與孩子一起制定手機(jī)使用的規(guī)則和時(shí)間，讓他們明白手機(jī)使用的限制和目的。同時(shí)，家長(zhǎng)也要自己做好榜樣，減少手機(jī)使用時(shí)間，讓孩子看到正確的行為標(biāo)準(zhǔn)。

提供其他有趣的活動(dòng)。嘗試為孩子提供其他有趣的活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、閱讀等，讓他們發(fā)現(xiàn)更多的興趣愛(ài)好。這樣可以分散孩子對(duì)手機(jī)的注意力，增加他們的生活樂(lè)趣。