提高成績(jī)靠的是孩子平時(shí)的努力，這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能縮短在一天之內(nèi)完成，就算是孩子的底子再好也不可能，他需要一個(gè)積累的時(shí)間。那么如何在一天內(nèi)提高成績(jī)？

如何在一天內(nèi)提高成績(jī)

1、改善學(xué)習(xí)方法

孩子只知道死學(xué)、硬學(xué)，書(shū)呆子式，填鴨式，對(duì)學(xué)習(xí)反而不好。說(shuō)到學(xué)習(xí)方法，比如背英語(yǔ)單詞，是不是采取一些諧音聯(lián)想，會(huì)意加深，對(duì)比突出等方法好些。再比如語(yǔ)文，就要有工整的字體，還要有通俗的理解、發(fā)散的思維和實(shí)景的感受等。各科有各科的方法，各人有各人的特點(diǎn)。不同課堂，不同老師，不同同學(xué)，不僅要適應(yīng)，還要善總結(jié)。方法各異，只是要適合自己。

2、提高學(xué)習(xí)效率

還有一個(gè)問(wèn)題，有的孩子看似挺努力，實(shí)際上有分心，不集中，效率不高。不妨讓孩子試一試，體智能轉(zhuǎn)換式學(xué)習(xí)，左右腦互換式放松，比如寫(xiě)作業(yè)久了，累了，讓他彈彈鋼琴，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，或者大聲朗讀一會(huì)兒課文，換一換腦筋，再比如學(xué)習(xí)乏了，厭了，讓他到體育場(chǎng)打一會(huì)兒羽毛球，踢一會(huì)兒毽子，換一換有氧呼吸和運(yùn)動(dòng)。孩子感興趣了，輕松了，學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)事半功倍。

3、重視考場(chǎng)發(fā)揮

有的孩子平常確實(shí)挺努力，就是成績(jī)不理想，考場(chǎng)發(fā)揮很重要。對(duì)孩子要多疏導(dǎo)，勤鼓勵(lì)。考前不要徒增孩子的緊張和焦慮，考前細(xì)致做好準(zhǔn)備，比如考試用品、準(zhǔn)考證，考場(chǎng)和座位認(rèn)領(lǐng)等，再比如答題過(guò)程中，先易后難，概率判斷，字跡工整等。這些方法，技巧，也是要總結(jié)摸索的，也是因人而異的。

提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的方法

1、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法

不論對(duì)哪種孩子，多做練習(xí)題，都是熟悉知識(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是應(yīng)試教育考高分的重要途徑。

2、活用知識(shí)

要教孩子能夠把學(xué)到的知識(shí)靈活運(yùn)用到生活和理解其他知識(shí)上。這一點(diǎn)對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)特別重要。因?yàn)閿?shù)學(xué)是工具性知識(shí)，活用才能真正掌握。其實(shí)語(yǔ)文也一樣。一首詩(shī)，只會(huì)背是不夠的，還必須知道作者在什么樣的心情和背景下寫(xiě)的，其寓意是什么，才能真正理解其內(nèi)涵，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間地點(diǎn)，才能正確運(yùn)用其表達(dá)你的思想。

3、真正的興趣

沒(méi)有興趣學(xué)不好任何東西。特別是到初中以后，知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越多，越來(lái)越深，光靠努力已經(jīng)不行，還必須對(duì)所學(xué)知識(shí)真正感興趣，才有動(dòng)力學(xué)好，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣是不行的。

考試前一天如何提高成績(jī)

三歲孩子打人怎么管教？孩子喜歡打人。或許從孩子的內(nèi)心，他并不覺(jué)得自己這么做就是錯(cuò)誤的。小孩子的世界是很單純的，不懂得基本的相處方式，僅僅是本能的想要這么去做，就這么做了，或許他的本意并不是想要傷害其他的小朋友。每當(dāng)看到自己的孩子又打人了，家長(zhǎng)會(huì)陷入一陣慌亂，面對(duì)這種情況應(yīng)該怎么辦呢？

三歲孩子打人怎么管教

1、和孩子講道理當(dāng)孩子打人之后，一定要讓孩子知道打人是不對(duì)的，他的做法已經(jīng)傷害到了其他的小朋友。尤其是在對(duì)方家長(zhǎng)在的情況下，一定要及時(shí)安慰一下被打的小朋友，并且詢(xún)問(wèn)一下小朋友的傷情。

2、將孩子帶到一個(gè)安靜的地方進(jìn)行冷靜，每個(gè)人都不喜歡接受批評(píng)，當(dāng)孩子被父母呵斥之后，肯定會(huì)有情緒，于是將孩子帶到一個(gè)安靜的地方，讓他冷靜一下，同時(shí)家長(zhǎng)也應(yīng)該冷靜一下情緒，想一想接下來(lái)應(yīng)該怎么跟他溝通。

3、和孩子溝通打人的事情，問(wèn)問(wèn)孩子剛才究竟發(fā)生了什么，為什么孩子會(huì)打人呢？只有了解了真相，才有權(quán)利去評(píng)判對(duì)和錯(cuò)。孩子可能僅僅是因?yàn)閷?duì)方搶了自己的玩具，所以才打人，家長(zhǎng)可以告訴孩子更理智的處理方式。

4、協(xié)商，讓孩子去道歉，不管這件事情的真相是什么樣的，打人是不對(duì)的，家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行協(xié)商，當(dāng)孩子意識(shí)到問(wèn)題的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)孩子一個(gè)人犯了錯(cuò)誤應(yīng)該怎么辦，引導(dǎo)孩子去道歉。如果孩子一個(gè)人不愿去，那么家長(zhǎng)可以帶著孩子去。

孩子喜歡打人，很多小伙伴就會(huì)疏遠(yuǎn)他，那么勢(shì)必會(huì)失去很多的朋友，影響了孩子的交際。

如何在一天之內(nèi)提高成績(jī)

我家寶寶自從4歲生日之后，脾氣簡(jiǎn)直是一天大過(guò)一天，現(xiàn)在全家人真的是誰(shuí)都說(shuō)不得他，但凡說(shuō)他一句，那嘴巴簡(jiǎn)直都快撅到天上去了，都能掛倆油瓶了。讓我這看著百思不得其解，孩子為什么會(huì)變成這樣。4歲的小孩脾氣很大是什么原因造成的呢？

4歲的小孩脾氣很大是什么原因

1、爸媽太過(guò)溺愛(ài)

現(xiàn)在的孩子就是全家人的寶貝，而且現(xiàn)在的生活條件是越來(lái)越好了，所以面對(duì)孩子的要求都不會(huì)拒絕！基本上只要能夠滿足的，都會(huì)予以滿足，就算偶爾拒絕，只要孩子一發(fā)脾氣，家長(zhǎng)們就滿足了！

這樣就會(huì)造成孩子一個(gè)錯(cuò)覺(jué)，只要自己發(fā)脾氣就能夠得到滿足，所以在自己要求得不到滿足的時(shí)候，孩子們就會(huì)哭鬧不止，家長(zhǎng)們一定要注意從小培養(yǎng)孩子良好的性格，這樣才能夠避免孩子一直哭鬧！

2、潛移默化的學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)教訓(xùn)孩子時(shí)，總喜歡說(shuō)孩子是好的一點(diǎn)不學(xué)，凈學(xué)了壞的。孩子的生活環(huán)境其實(shí)很單純，除了家庭就是學(xué)校，一張白紙的小孩很喜歡模仿大人，學(xué)得來(lái)也學(xué)得快，一直在潛移默化的被影響著。如果孩子的家長(zhǎng)或老師是一個(gè)脾氣暴躁的人，孩子容易模仿他們的行為，很容易會(huì)形成相似的性格。

3、感到恐懼或受到傷害

無(wú)論成年人還是兒童，其實(shí)我們大部分的憤怒是來(lái)源于恐懼。當(dāng)感覺(jué)受到了威脅時(shí)會(huì)本能地感到恐懼，繼而轉(zhuǎn)化為脾氣，宣泄出來(lái)。小孩子的情緒表達(dá)都是十分直接的，當(dāng)他們感覺(jué)到缺乏安全感時(shí)并不會(huì)像成年人一樣克制自己，而是會(huì)直接的表達(dá)出來(lái)。

4歲的小孩脾氣很大父母應(yīng)該怎么做

1、鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的內(nèi)心

4歲的小孩不會(huì)無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，背后的原因是什么，他們不說(shuō)不代表沒(méi)有。孩子會(huì)以摔東西，摔門(mén)，哭鬧，寫(xiě)日記等方式來(lái)宣泄。不管哪種方式，家長(zhǎng)都要鼓勵(lì)孩子，敢于表達(dá)自己。

如果他們能積極主動(dòng)的和你傾訴，那是再好不過(guò)，證明孩子有良好的情緒管理能力。如果孩子不會(huì)表達(dá)，這比他們發(fā)脾氣來(lái)得更可怕！

2、對(duì)孩子多一份耐心

要對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，跟他們交流的時(shí)候也不要用強(qiáng)迫命令的語(yǔ)氣去指揮他們，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以采取轉(zhuǎn)移法，轉(zhuǎn)移他們的注意力。

當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí)，也要敢于說(shuō)“不”，即使孩子發(fā)脾氣大鬧也不能改變?cè)瓌t，不能一味順從孩子，重要的是要使他知道什么該做，什么不該做，這對(duì)小孩今后健康的心理發(fā)展很有好處。

3、不要在孩子情緒激動(dòng)時(shí)處理問(wèn)題

孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，大人不要驚慌失措，或者表現(xiàn)出不安，立馬失去了自己的立場(chǎng)，孩子說(shuō)什么就是什么。更不要說(shuō)教，因?yàn)楹⒆佑衅狻Ⅳ[情緒的時(shí)候，跟他講任何道理，他都是聽(tīng)不進(jìn)去的。因?yàn)楹⒆涌薜臅r(shí)候，他的注意力在自己的感受上和尋求你的安慰上，對(duì)其它并不在意，也沒(méi)有精力去在意。

父母要做的就是安撫孩子，可以給摸摸他的腦袋，給孩子一個(gè)擁抱，你的舉動(dòng)能夠讓孩子體會(huì)到，你是明白他和理解他的。等孩子哭完，你可以再告訴孩子，下一步該怎么辦，或者和孩子商議解決問(wèn)題。

其實(shí)針對(duì)4歲的小孩的脾氣很大這個(gè)問(wèn)題，并沒(méi)有我們想象的那么困難，是我們面對(duì)孩子發(fā)脾氣后自身的害怕、退縮放大了對(duì)問(wèn)題的恐懼。當(dāng)我們弄明白4歲的小孩脾氣很大是什么原因后，再去解決孩子的問(wèn)題就會(huì)變得很容易了。

如何在考試前一天提高語(yǔ)文成績(jī)

對(duì)于6歲孩子上課坐不住，絕大多數(shù)是注意力的問(wèn)題。一是容易被課堂內(nèi)容以外的事情所吸引。二是注意力集中的時(shí)間短。

對(duì)于處于心理發(fā)育時(shí)期的孩子，注意力集中的時(shí)間短是普遍現(xiàn)象，像小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，一般在20分鐘左右，隨著年齡增長(zhǎng)，注意力集中的時(shí)間會(huì)變長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練也可以。

6歲孩子上課坐不住怎么辦

對(duì)于一個(gè)比較關(guān)注外部世界的孩子，上課時(shí)會(huì)特別容易被其他的東西所吸引，像別的小朋友的小動(dòng)作，教室外發(fā)生的動(dòng)靜，等等。小孩的注意力被吸引也是不自主的，因?yàn)檎n堂上的授課內(nèi)容對(duì)他的吸引力不夠，外界其他事情就會(huì)吸引他的注意力。

那如何改善6歲孩子上課坐不住的問(wèn)題？

既然孩子坐不住的問(wèn)題根本是注意力的問(wèn)題，我們就要從注意力的方面解決。

一、減少外界干擾。了解一下孩子周?chē)袥](méi)有容易吸引小孩注意力的東西。特別是不要讓兩個(gè)容易受干擾的小孩坐在一起，那就是相互干擾。

二、課前做些準(zhǔn)備工作。其實(shí)6歲孩子也就是一年級(jí)的階段，這個(gè)階段的學(xué)業(yè)還是非常簡(jiǎn)單的。所以家長(zhǎng)要了解一下孩子對(duì)于課堂內(nèi)容的掌握情況，如果之前的課程掌握不好，現(xiàn)在的課程跟不上，就要課外下點(diǎn)功夫，把進(jìn)度趕上來(lái)，否則上課聽(tīng)不懂，一定坐不住。

越坐不住，越不認(rèn)真聽(tīng)，課程拉下的越多，形成惡性循環(huán)。如果課程能跟上，上課能聽(tīng)懂，就要讓孩子上課前預(yù)習(xí)。帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，這樣會(huì)吸引他的注意力到老師的授課上。

三、課后的訓(xùn)練。這個(gè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，先幫孩子梳理清作業(yè)內(nèi)容，明確完成作業(yè)的時(shí)間。因?yàn)楹⒆幼⒁饬r(shí)間短，所以，一開(kāi)始不要把時(shí)間段設(shè)置的太長(zhǎng)，一般20-30分鐘為宜。

如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并錯(cuò)題很少或者沒(méi)有錯(cuò)題，給予獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該是鼓勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔，主要讓孩子認(rèn)識(shí)到他能做到又快又好的完成作業(yè)，但是需要他專(zhuān)心，集中注意力。

這個(gè)通過(guò)寫(xiě)作業(yè)訓(xùn)練的辦法一定是是有效的，家長(zhǎng)要有信心。其實(shí)對(duì)于孩子感興趣的事情，他的注意力時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)。我們訓(xùn)練孩子的注意力的關(guān)鍵，就是怎么激發(fā)孩子的興趣。只要不斷堅(jiān)持，咱家6歲孩子上課坐不住的問(wèn)題一定會(huì)得到改善。

如何在考試前一天提高英語(yǔ)成績(jī)

孩子幼兒園放寒假怎么安排？最近我也在思考這個(gè)問(wèn)題。一是擔(dān)心放假后孩子太放松，養(yǎng)成太多的壞習(xí)慣，以后不好改。二是希望這個(gè)寒假孩子別渾渾噩噩就過(guò)去了，怎么也得充實(shí)一點(diǎn)。所以，我想了這幾個(gè)方法。

孩子幼兒園放寒假怎么安排

首先，每周邀請(qǐng)小同學(xué)來(lái)玩兩天。因?yàn)楹⒆佑變簣@的小同學(xué)基本都住在一個(gè)小區(qū)，平時(shí)也經(jīng)常在一起玩，所以放假的這兩周時(shí)間，我們幾個(gè)家長(zhǎng)商定，讓孩子們也常在一起玩玩。

其次，買(mǎi)了一些手工材料，和孩子一起做。橡皮泥、紙飛機(jī)、迷宮、涂色等等，我買(mǎi)了一些，可以小同學(xué)來(lái)的時(shí)候一起做，也可以我陪著孩子一起玩。另外，孩子爸爸還用紙板給孩子們做了一個(gè)汽車(chē)軌道，目前孩子很感興趣呢。

第三，游樂(lè)場(chǎng)玩兩次。放假前就答應(yīng)了孩子的，帶他去摩天輪的游樂(lè)場(chǎng)玩。所以打算放假后實(shí)現(xiàn)諾言。其實(shí)游樂(lè)場(chǎng)也很簡(jiǎn)單，是室內(nèi)的那種，很多海洋球，玩具。也不貴，才10塊錢(qián)，可以玩一天。

第四，逛大集準(zhǔn)備年貨。雖然現(xiàn)在生活條件好了，過(guò)年已經(jīng)沒(méi)有小時(shí)候的那種期盼心理，但孩子應(yīng)該還是很高興過(guò)年的。所以打算帶他去逛逛大集，買(mǎi)點(diǎn)年貨、鞭炮、對(duì)聯(lián)、燈籠啥的，讓孩子感覺(jué)感覺(jué)過(guò)年的氣氛。

最后，學(xué)習(xí)也不放松。我一直在教孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，所以放假也不打算放松，每天早上起床前學(xué)習(xí)二十分鐘。其他數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，打算使用光盤(pán)的方式，讓孩子學(xué)習(xí)。光盤(pán)是幼兒園發(fā)的，是一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既是復(fù)習(xí)，也是看動(dòng)畫(huà)片了。

以上是我自己目前的安排，之后可能還會(huì)增加一些。如果你也有好的建議，希望留言哦！給孩子一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的寒假，是我的目的。至于冬令營(yíng)之類(lèi)的，孩子太小，沒(méi)有考慮。

如何在考試前一天提高數(shù)學(xué)成績(jī)

平心靜氣、平等的和孩子聊天，先了解是什么原因?qū)е潞⒆硬辉敢馊ビ變簣@。

要讓孩子知道，父母是他的堅(jiān)實(shí)后盾！我和我孩子講：不管你有什么事，都可以和爸爸講，我會(huì)想辦法幫你解決和教你怎么去處理。

如果孩子真的不想去學(xué)校，可以幫他請(qǐng)一天假，讓他在家里或是帶著一起去上班，然后再幫他對(duì)比分析：是上幼兒園好玩，還是去上班好玩。

幼兒園孩子厭學(xué)的原因

出現(xiàn)厭學(xué)是正常大有以下幾個(gè)原因。

第一，每天的三點(diǎn)一線的幼兒園生活，對(duì)孩子沒(méi)有興趣了。孩子新鮮期適應(yīng)期已過(guò)，幼兒園是統(tǒng)一的時(shí)間管理與安排，干什么事學(xué)什么吃飯睡午覺(jué)上廁所等。

第二，孩子一多，老師能照顧的每個(gè)孩子的感受就不可能了。所以孩子久了就會(huì)覺(jué)得老師不重視他，沒(méi)人關(guān)注他了，又看不見(jiàn)爸爸媽媽?zhuān)@個(gè)年齡段又不知道如何去交小朋友，內(nèi)心很孤立，很難過(guò)。

第三，也許幼兒園的課程設(shè)計(jì)比較枯燥沒(méi)有吸引力。有的幼兒園的創(chuàng)新教育，會(huì)讓孩子多少有喜歡去的想法，有的比較低端，加上老師素質(zhì)各不一樣，甚至有的園里的老師不具備資格證的也很多。

第四，如果老師，教學(xué)，園里沒(méi)什么問(wèn)題，孩子可能就是覺(jué)得枯燥了累了，可以帶孩子出去玩一下，畢竟天天在那個(gè)小教室里呆著，都會(huì)倦的。所以我覺(jué)得可以適當(dāng)放個(gè)假陪他玩一下，釋放下天性。孩子自身有對(duì)上學(xué)的抵觸，所以玩完還得繼續(xù)鼓勵(lì)他上學(xué)。

父母需要每天多給放學(xué)回家的小朋友溝通，給他信心，給他設(shè)計(jì)點(diǎn)任務(wù)，比如交到幾個(gè)小朋友，名字啊，和他們玩什么游戲等，試一下。

幼兒園孩子厭學(xué)的解決方法

第一、和寶寶做溝通，很多時(shí)候孩子的想法很簡(jiǎn)單的，可能就是不喜歡幼兒園的某個(gè)小朋友，某張桌子，或者就是覺(jué)得不好玩。注意溝通時(shí)以尊重引導(dǎo)為主，不可責(zé)怪或批評(píng)自己的寶寶。本來(lái)在幼兒園的生活就跟寶寶的家庭生活存在諸多不同之處，所以一時(shí)之間孩子不想上學(xué)，也是很正常的。

第二、清楚寶寶不想上學(xué)的緣由之后，采取適當(dāng)?shù)姆绞胶秃⒆右黄饋?lái)解決這個(gè)問(wèn)題。幫助孩子分析具體問(wèn)題的困難，給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。也建議可給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)，滿足寶寶一定的合理要求。過(guò)程中家長(zhǎng)的監(jiān)督和反饋問(wèn)題處理的情況是很重要的，若是家長(zhǎng)先放棄了，寶寶也無(wú)法轉(zhuǎn)變情緒。

總而言之，行動(dòng)上的表率，多陪伴鼓勵(lì)孩子度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)變期。相信，隨著孩子的成長(zhǎng)，會(huì)慢慢順利在幼兒園當(dāng)中學(xué)習(xí)的。言語(yǔ)的感化，多表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，配合老師的教育，讓孩子在理解與支持中來(lái)面對(duì)不想上幼兒園的問(wèn)題。

如何在考試前一天提高成績(jī)

3歲孩子專(zhuān)注力差是很多孩子會(huì)有的情況，專(zhuān)注力對(duì)一個(gè)孩子是非常重要的，孩子想要學(xué)到東西就需要集中注意力，如果總是分心那一定會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)東西有影響，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子專(zhuān)注力的訓(xùn)練。

3歲孩子專(zhuān)注力訓(xùn)練方法

很多孩子會(huì)分心，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注一件事，多和父母有愛(ài)打斷孩子的情況有關(guān)。父母想要孩子專(zhuān)心，就要讓孩子體會(huì)到“一心一意”的感覺(jué)，就要在生活中做到少打擾。

孩子對(duì)事物認(rèn)識(shí)能力的缺乏，會(huì)嚴(yán)重打消他的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致缺乏耐心，缺乏專(zhuān)注力，因此家長(zhǎng)在和孩子進(jìn)行游戲時(shí)，可以先從簡(jiǎn)單具有因果聯(lián)系的木珠串聯(lián)入手，增強(qiáng)孩子對(duì)事物的認(rèn)知能力，加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)興趣。

堆積木的時(shí)候，我們就鼓勵(lì)孩子親自動(dòng)手堆，不要父母替他代勞，有些東西需要開(kāi)開(kāi)關(guān)，那就讓孩子親自去開(kāi)開(kāi)關(guān)，當(dāng)他去做了這些事情的時(shí)候，他就知道這些事情該怎么做，也會(huì)產(chǎn)生興趣，他就更能夠定下心來(lái)去完成他該做的事情！

有些孩子常常分心，整天跑來(lái)跑去，坐下來(lái)也會(huì)不停地抖腿，孩子很難安靜下來(lái)。這和孩子前庭發(fā)育不足有關(guān)。父母不妨多帶孩子玩玩滑梯、蕩秋千等有速度感的游戲，給孩子一個(gè)充足放電的時(shí)間，這樣他們就會(huì)安靜下來(lái)。

以興趣培養(yǎng)注意力。興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。孩子對(duì)事物的興趣越濃，其穩(wěn)定、集中的注意力越容易形成。所以爸爸媽媽?xiě)?yīng)注意培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，并以此為媒介來(lái)培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。

有研究發(fā)現(xiàn)，如果孩子在玩玩具的時(shí)候，頻繁更換不同的玩具，或者認(rèn)識(shí)任何事情都不能超過(guò)5分鐘，就有可能是孩子注意力缺失引發(fā)的問(wèn)題，和孩子適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行釣魚(yú)活動(dòng)，能夠讓培養(yǎng)孩子沉靜的性格，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)有著較大的幫助。

3歲左右的孩子生理和智力都在快速發(fā)育，他們由于理解能力和專(zhuān)注能力的不足，無(wú)法理解復(fù)雜的步驟，長(zhǎng)時(shí)間思考。所以我們?cè)诮毯⒆拥臅r(shí)候，要把一件事拆分成幾個(gè)小任務(wù)，引導(dǎo)孩子一步一步去完成，這樣不但可以訓(xùn)練專(zhuān)注力，還能增強(qiáng)孩子的自信心。

如何一天提高語(yǔ)文成績(jī)

在多數(shù)家長(zhǎng)眼中，孩子應(yīng)該是要到青春期才開(kāi)始變得叛逆，但是自己孩子才三歲就已經(jīng)很叛逆不聽(tīng)話了，不管大人說(shuō)什么，孩子都反對(duì)，這讓很多家長(zhǎng)感到頭痛，可是孩子才三歲，自己應(yīng)該怎么教育呢？三歲多孩子特別叛逆不聽(tīng)話怎么辦呢？

三歲多孩子特別叛逆不聽(tīng)話怎么辦

1、給孩子選擇機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)可以把叛逆期當(dāng)做孩子的自我意識(shí)覺(jué)醒，也是孩子的成長(zhǎng)時(shí)期，他不再完全聽(tīng)從父母的命令，而是開(kāi)始學(xué)會(huì)思考，這是好事。所以家長(zhǎng)們說(shuō)話的方式也要改變。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是把命令換成選擇，比起“快去洗手，我們要吃飯了”，孩子更愿意接受“你愿意先洗手還是先吃飯”。孩子感受到自我人格被尊重，就會(huì)更聽(tīng)父母的話，不再叛逆。

2、給孩子制定規(guī)則

對(duì)于三歲多的孩子叛逆不聽(tīng)話，建議家長(zhǎng)不必反復(fù)提醒孩子該做什么、不該做什么，而是提前立好規(guī)矩，當(dāng)孩子違反規(guī)則時(shí)再和他交流，孩子知道是自己的錯(cuò)，就不會(huì)再違反父母了。

家長(zhǎng)制定好規(guī)則后，要督促他遵守規(guī)矩，如果他違反規(guī)定，要問(wèn)他是不是不講信用，并且懲罰給他一定的懲罰，這樣做孩子就知道以后要遵守規(guī)則。減少孩子叛逆的次數(shù)。

3、給孩子緩沖時(shí)間

孩子做事情時(shí)被突然打斷就會(huì)很生氣，也就不會(huì)立刻依著父母的想法行動(dòng)，比如當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)“不能看電視了，九點(diǎn)鐘要睡覺(jué)了”的時(shí)候，孩子可能會(huì)鬧脾氣，父母?jìng)兛梢該Q個(gè)方法。

告訴他“已經(jīng)到睡覺(jué)時(shí)間了，最后再看5分鐘電視就回房間吧”，給孩子一定的緩沖時(shí)間，就不會(huì)再生氣了，表現(xiàn)得也就聽(tīng)話了。

三歲多孩子特別叛逆不聽(tīng)話的原因

1、家長(zhǎng)太過(guò)縱容

現(xiàn)在社會(huì)獨(dú)特的家庭結(jié)構(gòu)一個(gè)孩子有幾個(gè)大人寵愛(ài)，有的時(shí)候太過(guò)溺愛(ài)孩子，就易讓他產(chǎn)生叛逆囂張的性格，因他知道不管自己做什么大人都會(huì)滿足他。

所以，即使孩子才三歲，家長(zhǎng)們?cè)诮逃臅r(shí)候，不能過(guò)于遷就他，一定要教會(huì)孩子明辨是非對(duì)錯(cuò)。另外，要樹(shù)立家長(zhǎng)的權(quán)威，不能讓他覺(jué)得家里他是“老大”，誰(shuí)都會(huì)聽(tīng)他的，這樣不僅教育不好孩子，而且還可能會(huì)造成他嬌生慣養(yǎng)的性格。

2、三歲孩子旺盛的好奇心

三歲多的孩子好奇心是非常強(qiáng)的，對(duì)外界的一切事物都有很強(qiáng)的求知欲，但是他又不能明辨好壞，安全與危險(xiǎn)，家長(zhǎng)就經(jīng)常阻止他，對(duì)他說(shuō)不。孩子沒(méi)有滿足好奇心，就對(duì)家長(zhǎng)大哭大鬧，在大人眼里就是叛逆不聽(tīng)話。

在教育這個(gè)階段的孩子，需要家長(zhǎng)們花費(fèi)更多的耐心與包容心。幫助孩子建立與外界的安全感。

如何一天提高英語(yǔ)成績(jī)

有些同學(xué)由于學(xué)習(xí)不太好，成績(jī)跟不上，會(huì)受到一些壓力和鄙視，產(chǎn)生消極情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，把學(xué)習(xí)視為一種負(fù)擔(dān)。也有部分同學(xué)是由于其他原因而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，那么幼兒厭學(xué)怎么辦，家長(zhǎng)應(yīng)該注意什么。

幼兒厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦

1.培養(yǎng)學(xué)生的成功心理

這可與學(xué)生特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò)。

因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊懀捎谟刑亻L(zhǎng)、有興趣，他們會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而增加他們的成功體驗(yàn)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，逐漸承擔(dān)其學(xué)習(xí)任務(wù)。

在此期間可適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰。獎(jiǎng)勵(lì)要與學(xué)生實(shí)際付出的努力相一致，使他們感到無(wú)愧于接受這種獎(jiǎng)賞。獎(jiǎng)勵(lì)要注意以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔，因?yàn)閷?duì)學(xué)業(yè)不良學(xué)生而言，最大的獎(jiǎng)勵(lì)莫過(guò)于得到別人的稱(chēng)贊和肯定，尤其需要教師的鼓勵(lì)、微笑等社會(huì)性強(qiáng)化。

懲罰包括施加某種痛苦或厭惡的刺激和取消某種喜愛(ài)的刺激（如取消娛樂(lè)活動(dòng)等）。

2.給他們成功的機(jī)會(huì)

厭學(xué)的學(xué)生常常過(guò)分夸大學(xué)習(xí)中的困難，過(guò)低估計(jì)自己的能力，這就需要教師為他們創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中通過(guò)成功地完成學(xué)習(xí)任務(wù)、解決困難來(lái)體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)自己的能力。

同時(shí)要給他們樹(shù)立一些成功的榜樣，因?yàn)橐粋€(gè)人看到與自己水平差不多的示范者取得成功，就會(huì)增強(qiáng)自我信念，認(rèn)為自己也能完成同樣的任務(wù)。

3.增強(qiáng)他們的自信心

厭學(xué)的學(xué)生往往容易把自己同學(xué)習(xí)優(yōu)良學(xué)生比較，從而覺(jué)得自己樣樣不如別人，越比自信心越低。如果將其改變?yōu)橛米约旱默F(xiàn)在同自己的過(guò)去比，就能使之從自己的進(jìn)步中獲得成功的體驗(yàn)，增加自信心。

因此，在對(duì)其的個(gè)別輔導(dǎo)中，要幫助他們制訂個(gè)人的目標(biāo)與計(jì)劃，并制訂出落實(shí)這些計(jì)劃的具體措施。

在實(shí)施過(guò)程中使學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，其目的就是使學(xué)生通過(guò)實(shí)現(xiàn)自我參照目標(biāo)來(lái)體驗(yàn)成功，正確認(rèn)識(shí)自己的能力，改變對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)能為力的心理狀態(tài)。