考前想要提高成績(jī)一定要整理錯(cuò)題溫故知新。錯(cuò)題是暴露孩子知識(shí)缺陷的地方，當(dāng)時(shí)在做題時(shí)可能已經(jīng)改正了錯(cuò)誤，但是這是孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn)，隨著時(shí)間的推移有可能遺忘，考前整理溫故錯(cuò)題非常重要，能夠彌補(bǔ)孩子的缺失，強(qiáng)化薄弱知識(shí)點(diǎn)，是考前迎考的必要做法。

考試前一天如何提高成績(jī)

挑重點(diǎn)：老師畫的重點(diǎn)，或者孩子認(rèn)為的重中之重，多背多記。

冷門知識(shí)看一遍：孩子覺得不太會(huì)考的內(nèi)容，考試前一晚看一遍就好。沒有時(shí)間死記硬背了。

孩子認(rèn)為必考的知識(shí)，但難背。就要靠孩子的瞬間記憶力了。進(jìn)考場(chǎng)前記住，用孩子自己的瞬間記憶力，發(fā)卷子先找自己背的題，先寫。

考試千萬(wàn)別給孩子太大壓力。在考試前一天，一定按照正常時(shí)間睡覺，不可以復(fù)習(xí)很晚。

高中提高成績(jī)的方法是什么

1、學(xué)習(xí)中最基本的一點(diǎn)，就是要主動(dòng)。學(xué)習(xí)是孩子自己的事，只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)方能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，方能學(xué)有所成。主動(dòng)地吸取和被動(dòng)的接受是有本質(zhì)的區(qū)別的，所以要從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

2、學(xué)習(xí)最重要的就是跟著老師走。上課聽講，下來(lái)之后總結(jié)、歸納、理解記憶、做題實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。一般來(lái)講，老師教授的知識(shí)都是根據(jù)教學(xué)大綱、考試大綱來(lái)進(jìn)行的，所以想讓孩子有個(gè)好成績(jī)，最好還是跟著老師走，不會(huì)害孩子。

3、提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)中最忌諱的就是一味的苦學(xué)，學(xué)習(xí)必須注重效率，只有高效的學(xué)習(xí)才能事倍功半。

4、學(xué)會(huì)總結(jié)。要學(xué)會(huì)階段性的總結(jié)，了解孩子最近的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行調(diào)節(jié)和完善。學(xué)習(xí)中的總結(jié)也就是檢查孩子自己近期學(xué)習(xí)成果的一個(gè)過(guò)程。一般一個(gè)月總結(jié)一次就可以了。

如何在考試前一天提高語(yǔ)文成績(jī)

對(duì)于6歲孩子上課坐不住，絕大多數(shù)是注意力的問(wèn)題。一是容易被課堂內(nèi)容以外的事情所吸引。二是注意力集中的時(shí)間短。

對(duì)于處于心理發(fā)育時(shí)期的孩子，注意力集中的時(shí)間短是普遍現(xiàn)象，像小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，一般在20分鐘左右，隨著年齡增長(zhǎng)，注意力集中的時(shí)間會(huì)變長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練也可以。

6歲孩子上課坐不住怎么辦

對(duì)于一個(gè)比較關(guān)注外部世界的孩子，上課時(shí)會(huì)特別容易被其他的東西所吸引，像別的小朋友的小動(dòng)作，教室外發(fā)生的動(dòng)靜，等等。小孩的注意力被吸引也是不自主的，因?yàn)檎n堂上的授課內(nèi)容對(duì)他的吸引力不夠，外界其他事情就會(huì)吸引他的注意力。

那如何改善6歲孩子上課坐不住的問(wèn)題？

既然孩子坐不住的問(wèn)題根本是注意力的問(wèn)題，我們就要從注意力的方面解決。

一、減少外界干擾。了解一下孩子周圍有沒有容易吸引小孩注意力的東西。特別是不要讓兩個(gè)容易受干擾的小孩坐在一起，那就是相互干擾。

二、課前做些準(zhǔn)備工作。其實(shí)6歲孩子也就是一年級(jí)的階段，這個(gè)階段的學(xué)業(yè)還是非常簡(jiǎn)單的。所以家長(zhǎng)要了解一下孩子對(duì)于課堂內(nèi)容的掌握情況，如果之前的課程掌握不好，現(xiàn)在的課程跟不上，就要課外下點(diǎn)功夫，把進(jìn)度趕上來(lái)，否則上課聽不懂，一定坐不住。

越坐不住，越不認(rèn)真聽，課程拉下的越多，形成惡性循環(huán)。如果課程能跟上，上課能聽懂，就要讓孩子上課前預(yù)習(xí)。帶著問(wèn)題去聽課，這樣會(huì)吸引他的注意力到老師的授課上。

三、課后的訓(xùn)練。這個(gè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是寫作業(yè)的時(shí)候，先幫孩子梳理清作業(yè)內(nèi)容，明確完成作業(yè)的時(shí)間。因?yàn)楹⒆幼⒁饬r(shí)間短，所以，一開始不要把時(shí)間段設(shè)置的太長(zhǎng)，一般20-30分鐘為宜。

如果孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，并錯(cuò)題很少或者沒有錯(cuò)題，給予獎(jiǎng)勵(lì)，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該是鼓勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔，主要讓孩子認(rèn)識(shí)到他能做到又快又好的完成作業(yè)，但是需要他專心，集中注意力。

這個(gè)通過(guò)寫作業(yè)訓(xùn)練的辦法一定是是有效的，家長(zhǎng)要有信心。其實(shí)對(duì)于孩子感興趣的事情，他的注意力時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)。我們訓(xùn)練孩子的注意力的關(guān)鍵，就是怎么激發(fā)孩子的興趣。只要不斷堅(jiān)持，咱家6歲孩子上課坐不住的問(wèn)題一定會(huì)得到改善。

如何在考試前一天提高英語(yǔ)成績(jī)

孩子幼兒園放寒假怎么安排？最近我也在思考這個(gè)問(wèn)題。一是擔(dān)心放假后孩子太放松，養(yǎng)成太多的壞習(xí)慣，以后不好改。二是希望這個(gè)寒假孩子別渾渾噩噩就過(guò)去了，怎么也得充實(shí)一點(diǎn)。所以，我想了這幾個(gè)方法。

孩子幼兒園放寒假怎么安排

首先，每周邀請(qǐng)小同學(xué)來(lái)玩兩天。因?yàn)楹⒆佑變簣@的小同學(xué)基本都住在一個(gè)小區(qū)，平時(shí)也經(jīng)常在一起玩，所以放假的這兩周時(shí)間，我們幾個(gè)家長(zhǎng)商定，讓孩子們也常在一起玩玩。

其次，買了一些手工材料，和孩子一起做。橡皮泥、紙飛機(jī)、迷宮、涂色等等，我買了一些，可以小同學(xué)來(lái)的時(shí)候一起做，也可以我陪著孩子一起玩。另外，孩子爸爸還用紙板給孩子們做了一個(gè)汽車軌道，目前孩子很感興趣呢。

第三，游樂(lè)場(chǎng)玩兩次。放假前就答應(yīng)了孩子的，帶他去摩天輪的游樂(lè)場(chǎng)玩。所以打算放假后實(shí)現(xiàn)諾言。其實(shí)游樂(lè)場(chǎng)也很簡(jiǎn)單，是室內(nèi)的那種，很多海洋球，玩具。也不貴，才10塊錢，可以玩一天。

第四，逛大集準(zhǔn)備年貨。雖然現(xiàn)在生活條件好了，過(guò)年已經(jīng)沒有小時(shí)候的那種期盼心理，但孩子應(yīng)該還是很高興過(guò)年的。所以打算帶他去逛逛大集，買點(diǎn)年貨、鞭炮、對(duì)聯(lián)、燈籠啥的，讓孩子感覺感覺過(guò)年的氣氛。

最后，學(xué)習(xí)也不放松。我一直在教孩子學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，所以放假也不打算放松，每天早上起床前學(xué)習(xí)二十分鐘。其他數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，打算使用光盤的方式，讓孩子學(xué)習(xí)。光盤是幼兒園發(fā)的，是一學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，既是復(fù)習(xí)，也是看動(dòng)畫片了。

以上是我自己目前的安排，之后可能還會(huì)增加一些。如果你也有好的建議，希望留言哦！給孩子一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的寒假，是我的目的。至于冬令營(yíng)之類的，孩子太小，沒有考慮。

如何在考試前一天提高數(shù)學(xué)成績(jī)

平心靜氣、平等的和孩子聊天，先了解是什么原因?qū)е潞⒆硬辉敢馊ビ變簣@。

要讓孩子知道，父母是他的堅(jiān)實(shí)后盾！我和我孩子講：不管你有什么事，都可以和爸爸講，我會(huì)想辦法幫你解決和教你怎么去處理。

如果孩子真的不想去學(xué)校，可以幫他請(qǐng)一天假，讓他在家里或是帶著一起去上班，然后再幫他對(duì)比分析：是上幼兒園好玩，還是去上班好玩。

幼兒園孩子厭學(xué)的原因

出現(xiàn)厭學(xué)是正常大有以下幾個(gè)原因。

第一，每天的三點(diǎn)一線的幼兒園生活，對(duì)孩子沒有興趣了。孩子新鮮期適應(yīng)期已過(guò)，幼兒園是統(tǒng)一的時(shí)間管理與安排，干什么事學(xué)什么吃飯睡午覺上廁所等。

第二，孩子一多，老師能照顧的每個(gè)孩子的感受就不可能了。所以孩子久了就會(huì)覺得老師不重視他，沒人關(guān)注他了，又看不見爸爸媽媽，這個(gè)年齡段又不知道如何去交小朋友，內(nèi)心很孤立，很難過(guò)。

第三，也許幼兒園的課程設(shè)計(jì)比較枯燥沒有吸引力。有的幼兒園的創(chuàng)新教育，會(huì)讓孩子多少有喜歡去的想法，有的比較低端，加上老師素質(zhì)各不一樣，甚至有的園里的老師不具備資格證的也很多。

第四，如果老師，教學(xué)，園里沒什么問(wèn)題，孩子可能就是覺得枯燥了累了，可以帶孩子出去玩一下，畢竟天天在那個(gè)小教室里呆著，都會(huì)倦的。所以我覺得可以適當(dāng)放個(gè)假陪他玩一下，釋放下天性。孩子自身有對(duì)上學(xué)的抵觸，所以玩完還得繼續(xù)鼓勵(lì)他上學(xué)。

父母需要每天多給放學(xué)回家的小朋友溝通，給他信心，給他設(shè)計(jì)點(diǎn)任務(wù)，比如交到幾個(gè)小朋友，名字啊，和他們玩什么游戲等，試一下。

幼兒園孩子厭學(xué)的解決方法

第一、和寶寶做溝通，很多時(shí)候孩子的想法很簡(jiǎn)單的，可能就是不喜歡幼兒園的某個(gè)小朋友，某張桌子，或者就是覺得不好玩。注意溝通時(shí)以尊重引導(dǎo)為主，不可責(zé)怪或批評(píng)自己的寶寶。本來(lái)在幼兒園的生活就跟寶寶的家庭生活存在諸多不同之處，所以一時(shí)之間孩子不想上學(xué)，也是很正常的。

第二、清楚寶寶不想上學(xué)的緣由之后，采取適當(dāng)?shù)姆绞胶秃⒆右黄饋?lái)解決這個(gè)問(wèn)題。幫助孩子分析具體問(wèn)題的困難，給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。也建議可給孩子一定的獎(jiǎng)勵(lì)，滿足寶寶一定的合理要求。過(guò)程中家長(zhǎng)的監(jiān)督和反饋問(wèn)題處理的情況是很重要的，若是家長(zhǎng)先放棄了，寶寶也無(wú)法轉(zhuǎn)變情緒。

總而言之，行動(dòng)上的表率，多陪伴鼓勵(lì)孩子度過(guò)這個(gè)轉(zhuǎn)變期。相信，隨著孩子的成長(zhǎng)，會(huì)慢慢順利在幼兒園當(dāng)中學(xué)習(xí)的。言語(yǔ)的感化，多表達(dá)對(duì)孩子的愛，配合老師的教育，讓孩子在理解與支持中來(lái)面對(duì)不想上幼兒園的問(wèn)題。

如何在考試前一天提高成績(jī)

3歲孩子專注力差是很多孩子會(huì)有的情況，專注力對(duì)一個(gè)孩子是非常重要的，孩子想要學(xué)到東西就需要集中注意力，如果總是分心那一定會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)東西有影響，家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子專注力的訓(xùn)練。

3歲孩子專注力訓(xùn)練方法

很多孩子會(huì)分心，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間專注一件事，多和父母有愛打斷孩子的情況有關(guān)。父母想要孩子專心，就要讓孩子體會(huì)到“一心一意”的感覺，就要在生活中做到少打擾。

孩子對(duì)事物認(rèn)識(shí)能力的缺乏，會(huì)嚴(yán)重打消他的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致缺乏耐心，缺乏專注力，因此家長(zhǎng)在和孩子進(jìn)行游戲時(shí)，可以先從簡(jiǎn)單具有因果聯(lián)系的木珠串聯(lián)入手，增強(qiáng)孩子對(duì)事物的認(rèn)知能力，加深對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)興趣。

堆積木的時(shí)候，我們就鼓勵(lì)孩子親自動(dòng)手堆，不要父母替他代勞，有些東西需要開開關(guān)，那就讓孩子親自去開開關(guān)，當(dāng)他去做了這些事情的時(shí)候，他就知道這些事情該怎么做，也會(huì)產(chǎn)生興趣，他就更能夠定下心來(lái)去完成他該做的事情！

有些孩子常常分心，整天跑來(lái)跑去，坐下來(lái)也會(huì)不停地抖腿，孩子很難安靜下來(lái)。這和孩子前庭發(fā)育不足有關(guān)。父母不妨多帶孩子玩玩滑梯、蕩秋千等有速度感的游戲，給孩子一個(gè)充足放電的時(shí)間，這樣他們就會(huì)安靜下來(lái)。

以興趣培養(yǎng)注意力。興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件。孩子對(duì)事物的興趣越濃，其穩(wěn)定、集中的注意力越容易形成。所以爸爸媽媽應(yīng)注意培養(yǎng)孩子廣泛的興趣，并以此為媒介來(lái)培養(yǎng)孩子的專注力。

有研究發(fā)現(xiàn)，如果孩子在玩玩具的時(shí)候，頻繁更換不同的玩具，或者認(rèn)識(shí)任何事情都不能超過(guò)5分鐘，就有可能是孩子注意力缺失引發(fā)的問(wèn)題，和孩子適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行釣魚活動(dòng)，能夠讓培養(yǎng)孩子沉靜的性格，對(duì)孩子以后的學(xué)習(xí)有著較大的幫助。

3歲左右的孩子生理和智力都在快速發(fā)育，他們由于理解能力和專注能力的不足，無(wú)法理解復(fù)雜的步驟，長(zhǎng)時(shí)間思考。所以我們?cè)诮毯⒆拥臅r(shí)候，要把一件事拆分成幾個(gè)小任務(wù)，引導(dǎo)孩子一步一步去完成，這樣不但可以訓(xùn)練專注力，還能增強(qiáng)孩子的自信心。

考試前一天怎么提高成績(jī)

父母給了孩子生命，但父母對(duì)孩子真的完全了解嗎，孩子在成長(zhǎng)的不同階段都是有著不同的心理特點(diǎn)和行為特征的，如果對(duì)此沒有完全的了解，很容易在教育孩子的過(guò)程中選擇了錯(cuò)誤的方式。所以對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)的了解是非常必要的，你知道4歲孩子心理特點(diǎn)和行為特征是什么嗎？

4歲孩子心理特點(diǎn)和行為特征

心理特點(diǎn)

1、活潑好動(dòng)

4歲的孩子明顯的開始活潑好動(dòng)了起來(lái)，孩子對(duì)周圍生活更加熟悉，也已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，孩子在活動(dòng)中能堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間。孩子相較于3歲的時(shí)候大膽了很多，三歲的孩子只敢在沙堆邊站著玩沙子，在積水邊也站著不敢動(dòng)，而4歲的孩子卻會(huì)在沙堆里跑來(lái)跑去，在積水中踩起小泥點(diǎn)。

2、形象思維

4歲的孩子已經(jīng)開始記事，頭腦中已經(jīng)累計(jì)了許多的生活印象，開始依靠頭腦中已有的印象進(jìn)行思維活動(dòng)。孩子對(duì)于常用物體、認(rèn)識(shí)的人，認(rèn)識(shí)的事物在腦海中都有所存儲(chǔ)，在需要的時(shí)候就可以積極調(diào)動(dòng)。

3、有意行為

孩子的行為開始從受情緒支配轉(zhuǎn)變到心理上的有意行為，相較于3歲的時(shí)候，孩子能夠聽得進(jìn)父母提出的要求，能夠聽懂一些道理，也可以明白家長(zhǎng)或老師交代的簡(jiǎn)單任務(wù)。

行為特征

1、體力

孩子開始變得好動(dòng)，喜歡其他小朋友提出挑戰(zhàn)。對(duì)于他人的刺激會(huì)努力達(dá)成，比如他人說(shuō)“我不相信你會(huì)做”，孩子就真的會(huì)努力達(dá)成。

2、情緒

孩子開始變得自我起來(lái)，逐漸變得固執(zhí)，開始有脾氣，會(huì)被外物所影響。情緒起伏變大，孩子可能會(huì)上一秒開心，但下一秒就換了另外一種情緒。

4歲孩子該怎么教育

1、引導(dǎo)孩子去觀察生活

家長(zhǎng)再日常生活中可以引導(dǎo)孩子去觀察日常生活，可以幫助提高孩子的認(rèn)知能力，增長(zhǎng)知識(shí)。孩子的記憶力已經(jīng)有了基本的發(fā)展，能夠基礎(chǔ)簡(jiǎn)單的事物，可以引導(dǎo)孩子在觀察中思考，在觀察中不斷增長(zhǎng)見識(shí)。

2、培養(yǎng)孩子的同情心

同情心是人類最基礎(chǔ)的情感，擁有同情心才能夠共情他人，學(xué)會(huì)理解其他的情感，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。4歲的孩子對(duì)事物已經(jīng)開始有了基本的認(rèn)知，對(duì)孩子基本道德素質(zhì)的培養(yǎng)要從小就開始。

3、鼓勵(lì)孩子的發(fā)展創(chuàng)造

4歲的孩子擁有豐富的想象力，同時(shí)孩子活潑好動(dòng)，有一定的獨(dú)立能力，這些都是發(fā)展表現(xiàn)力和創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。孩子擁有豐富的創(chuàng)造力對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)生活發(fā)展都是有很大的幫助的，在孩子從小展現(xiàn)出來(lái)這方面特征后家長(zhǎng)要支持孩子的發(fā)展，不要打壓孩子。

對(duì)孩子的教育應(yīng)該從小就開始，而了解4歲孩子心理特點(diǎn)和行為特征，在教育孩子的時(shí)候能夠起到很大的幫助，在教導(dǎo)孩子的時(shí)候根據(jù)孩子不同的階段特點(diǎn)選擇不同的方法。

考試前一天怎么把成績(jī)提高

寶寶不聽話怎么辦？隨著寶寶逐漸長(zhǎng)大，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)他在某個(gè)年齡階段特別不聽話，家長(zhǎng)讓往東他往西，稍不順意就大喊大叫，讓人十分頭疼。

寶寶不聽話怎么辦

家長(zhǎng)要做到是保證孩子的安全，尊重孩子的人格，避免經(jīng)常責(zé)怪孩子“不聽話”，鼓勵(lì)他們研究和探索。如果孩子總無(wú)理的取鬧，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)忽視哦。

第一、切記不要太民主。

很多家長(zhǎng)似乎很民主，凡事都與孩子用商量的口氣，我們?nèi)コ燥埡貌缓茫课覀円黄鹚⒀篮貌缓茫亢⒆舆@種情況下大都會(huì)回答“不好！”接著你又會(huì)開始發(fā)脾氣或者講道理，那寶寶會(huì)更聽不進(jìn)去。

第二、讓孩子做選擇題。

在要求孩子前，用你自己所能接受的選擇方式，給出他兩個(gè)選擇！比如你想吃米飯還是面條？咱們現(xiàn)在出去，還是五分鐘后出去？

當(dāng)然，有的小孩會(huì)給出額外的答案，那你就明確地告訴他，這不是選擇范圍內(nèi)的，然后很嚴(yán)肅地再重復(fù)一遍自己的命題。其實(shí)，很多時(shí)候小孩子也不想給家長(zhǎng)太多的沖撞，一般此時(shí)他會(huì)根據(jù)你的范圍來(lái)選擇的。

這樣做一方面可以給孩子很好的引導(dǎo)，另一方面讓孩子覺得你非常尊重他，有一種當(dāng)家作主的感覺！

第三、不要總是用命令的口氣交流。

比如：不許把玩具到處亂扔！其實(shí)你直接說(shuō)：“寶寶應(yīng)該把玩具放好！”這句他更樂(lè)意接受。

家長(zhǎng)粗暴，孩子就會(huì)跟著學(xué)習(xí)你的粗暴，接著就是無(wú)休止地“以暴制暴”，所以家長(zhǎng)要首先改變1%，那寶寶就會(huì)改變99%。

第四、給出孩子做準(zhǔn)備的時(shí)間。

雖然孩子是以玩為主，但是那也是他的“工作”，不是你粗暴地喊停，他就必須立馬停止的，你要給他做出反應(yīng)的時(shí)間。

比如：出門前盡早提醒，5分鐘后我們出門去哦！再比如：“快去洗手，吃飯！不要磨磨蹭蹭的！”改為“寶寶，再過(guò)五分鐘，我們要吃飯了哦！”

想想哪種方式孩子更樂(lè)意接受呢？交流的方式不同，收效自然會(huì)不同！

第五、讓更多的人參與孩子的成長(zhǎng)。

孩子不是媽媽一個(gè)人的，一手帶大的孩子，早就摸清了媽媽的脾氣秉性，所以能輕而易舉地在“斗智斗勇”中取勝。

如果爸爸能多跟孩子交流，不需要管教，也不需要講道理，只是陪他玩兒，做給他看，他自然會(huì)明白什么是規(guī)則，什么是規(guī)矩！

考前一天怎么做可以提高成績(jī)

6歲的小孩正處于“兒童叛逆期”，這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，許多事都想自己做主，常常會(huì)和父母唱反調(diào)，一邊喜歡和父母對(duì)著干，一邊又很依賴父母。那么，6歲小孩逆反心理極強(qiáng)怎么辦呢？

6歲小孩逆反心理極強(qiáng)怎么辦

1、傾聽孩子的心聲

6歲小孩已經(jīng)能明確的表達(dá)出心中所想，這時(shí)候，家長(zhǎng)要善于傾聽。當(dāng)孩子出現(xiàn)不聽話，逆反心理的時(shí)候，家長(zhǎng)不要直接訓(xùn)斥，或是強(qiáng)硬要求孩子完成某事，而是應(yīng)該改善溝通方式，耐心的與孩子溝通，獲得解決問(wèn)題的方法。

2、尊重孩子

家長(zhǎng)不要放大孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。

3、給予小孩愛撫和關(guān)心

成長(zhǎng)中的兒童常需要父母的親昵和愛撫，對(duì)行為不良的孩子不能討厭，應(yīng)該滿足其希望得到父母的撫摸、擁抱、親吻的心理需求，不僅能加深親子之情，也能使孩子變得聽話、懂事。

4、不要盲目責(zé)怪孩子

有時(shí)，看起來(lái)小孩是逆反行為，但實(shí)際上也許根本不是那么回事。比如，在星期日早上10點(diǎn)鐘，要去爺爺奶奶家看望老人。可是孩子卻突然說(shuō)，他要晚起，不參加這次的“集體活動(dòng)”了，這時(shí)候家長(zhǎng)通常都會(huì)很生氣，可是耐心詢問(wèn)過(guò)后會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子前一天為了完成作業(yè)，忙到很晚，只是太疲倦了。

5、注重言傳身教

6歲小孩的模仿能力很強(qiáng)，如果父母自己都時(shí)常跟愛人頂嘴，跟老人發(fā)生沖突，那管教孩子的力度就可想而知了。因此，父母多多以身作則，平日處事平和，不急不躁，遇到長(zhǎng)輩時(shí)言行尊重，孩子自然會(huì)聽從教導(dǎo)，而不再頂嘴的。

6、適當(dāng)?shù)睾秃⒆映凑{(diào)

處于叛逆的孩子，為了顯示自己，會(huì)喜歡和家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)就可以充分利用孩子的這一特性，用“唱反調(diào)”的方式來(lái)教育孩子。比如“我敢說(shuō)，你連10個(gè)跳繩都跳不到。”用適當(dāng)?shù)姆凑{(diào)來(lái)刺激孩子的進(jìn)取心和逆反心理。孩子為了證明自己，通常會(huì)很努力做好，證明你是錯(cuò)的。

當(dāng)然，家長(zhǎng)要注意，在唱反調(diào)的時(shí)候，不要用輕蔑，刺激的語(yǔ)氣，而是用溫和一些，開玩笑的方式來(lái)挑戰(zhàn)孩子。

如何在一天之內(nèi)提高成績(jī)

我家寶寶自從4歲生日之后，脾氣簡(jiǎn)直是一天大過(guò)一天，現(xiàn)在全家人真的是誰(shuí)都說(shuō)不得他，但凡說(shuō)他一句，那嘴巴簡(jiǎn)直都快撅到天上去了，都能掛倆油瓶了。讓我這看著百思不得其解，孩子為什么會(huì)變成這樣。4歲的小孩脾氣很大是什么原因造成的呢？

4歲的小孩脾氣很大是什么原因

1、爸媽太過(guò)溺愛

現(xiàn)在的孩子就是全家人的寶貝，而且現(xiàn)在的生活條件是越來(lái)越好了，所以面對(duì)孩子的要求都不會(huì)拒絕！基本上只要能夠滿足的，都會(huì)予以滿足，就算偶爾拒絕，只要孩子一發(fā)脾氣，家長(zhǎng)們就滿足了！

這樣就會(huì)造成孩子一個(gè)錯(cuò)覺，只要自己發(fā)脾氣就能夠得到滿足，所以在自己要求得不到滿足的時(shí)候，孩子們就會(huì)哭鬧不止，家長(zhǎng)們一定要注意從小培養(yǎng)孩子良好的性格，這樣才能夠避免孩子一直哭鬧！

2、潛移默化的學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)教訓(xùn)孩子時(shí)，總喜歡說(shuō)孩子是好的一點(diǎn)不學(xué)，凈學(xué)了壞的。孩子的生活環(huán)境其實(shí)很單純，除了家庭就是學(xué)校，一張白紙的小孩很喜歡模仿大人，學(xué)得來(lái)也學(xué)得快，一直在潛移默化的被影響著。如果孩子的家長(zhǎng)或老師是一個(gè)脾氣暴躁的人，孩子容易模仿他們的行為，很容易會(huì)形成相似的性格。

3、感到恐懼或受到傷害

無(wú)論成年人還是兒童，其實(shí)我們大部分的憤怒是來(lái)源于恐懼。當(dāng)感覺受到了威脅時(shí)會(huì)本能地感到恐懼，繼而轉(zhuǎn)化為脾氣，宣泄出來(lái)。小孩子的情緒表達(dá)都是十分直接的，當(dāng)他們感覺到缺乏安全感時(shí)并不會(huì)像成年人一樣克制自己，而是會(huì)直接的表達(dá)出來(lái)。

4歲的小孩脾氣很大父母應(yīng)該怎么做

1、鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的內(nèi)心

4歲的小孩不會(huì)無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，背后的原因是什么，他們不說(shuō)不代表沒有。孩子會(huì)以摔東西，摔門，哭鬧，寫日記等方式來(lái)宣泄。不管哪種方式，家長(zhǎng)都要鼓勵(lì)孩子，敢于表達(dá)自己。

如果他們能積極主動(dòng)的和你傾訴，那是再好不過(guò)，證明孩子有良好的情緒管理能力。如果孩子不會(huì)表達(dá)，這比他們發(fā)脾氣來(lái)得更可怕！

2、對(duì)孩子多一份耐心

要對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心，跟他們交流的時(shí)候也不要用強(qiáng)迫命令的語(yǔ)氣去指揮他們，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以采取轉(zhuǎn)移法，轉(zhuǎn)移他們的注意力。

當(dāng)孩子提出不合理的要求時(shí)，也要敢于說(shuō)“不”，即使孩子發(fā)脾氣大鬧也不能改變?cè)瓌t，不能一味順從孩子，重要的是要使他知道什么該做，什么不該做，這對(duì)小孩今后健康的心理發(fā)展很有好處。

3、不要在孩子情緒激動(dòng)時(shí)處理問(wèn)題

孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，大人不要驚慌失措，或者表現(xiàn)出不安，立馬失去了自己的立場(chǎng)，孩子說(shuō)什么就是什么。更不要說(shuō)教，因?yàn)楹⒆佑衅狻Ⅳ[情緒的時(shí)候，跟他講任何道理，他都是聽不進(jìn)去的。因?yàn)楹⒆涌薜臅r(shí)候，他的注意力在自己的感受上和尋求你的安慰上，對(duì)其它并不在意，也沒有精力去在意。

父母要做的就是安撫孩子，可以給摸摸他的腦袋，給孩子一個(gè)擁抱，你的舉動(dòng)能夠讓孩子體會(huì)到，你是明白他和理解他的。等孩子哭完，你可以再告訴孩子，下一步該怎么辦，或者和孩子商議解決問(wèn)題。

其實(shí)針對(duì)4歲的小孩的脾氣很大這個(gè)問(wèn)題，并沒有我們想象的那么困難，是我們面對(duì)孩子發(fā)脾氣后自身的害怕、退縮放大了對(duì)問(wèn)題的恐懼。當(dāng)我們弄明白4歲的小孩脾氣很大是什么原因后，再去解決孩子的問(wèn)題就會(huì)變得很容易了。