初中生可以玩手機(jī)嗎

能不玩就盡量不要玩手機(jī)。因?yàn)槌踔羞@個(gè)年齡段相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較小的，而對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可能在自制力方面會(huì)比較弱一些，而且現(xiàn)在手機(jī)的功能多樣，對(duì)于同學(xué)們的吸引力還是比較大的，再加上現(xiàn)在家長(zhǎng)的工作比較繁忙，可能未必會(huì)第一時(shí)間進(jìn)行管控，如果長(zhǎng)時(shí)間下去就會(huì)養(yǎng)成一個(gè)不好的習(xí)慣。

初中生可以玩手機(jī)嗎

初中生可不可以玩手機(jī)，在不影響學(xué)習(xí)的情況下可以適當(dāng)?shù)耐嬉粫?huì)讓孩子開(kāi)闊眼界也是可以的；如孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，還是盡量少玩手機(jī)比較好。

在學(xué)校不要拿手機(jī)，現(xiàn)在智能手機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)游戲?qū)⒆拥奈κ欠浅４蟮?，?yán)重影響到孩子的學(xué)習(xí)，好多學(xué)生就是因?yàn)槊詰偈謾C(jī)導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，無(wú)法回頭。所以家長(zhǎng)和老師應(yīng)該配合，讓孩子在學(xué)校不要拿手機(jī)。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)之余，比如周末，在完成功課，并且孩子有足夠的自制力的情況下可以適當(dāng)玩一會(huì)兒放松一下，但是家長(zhǎng)必須規(guī)定時(shí)間，嚴(yán)格要求，絕對(duì)不能放任自流。

建議父母可以在家庭教育中教授孩子正確使用手機(jī)的方法，引導(dǎo)孩子進(jìn)行文明上網(wǎng)，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和違法違規(guī)活動(dòng)。

如今手機(jī)已經(jīng)走進(jìn)每一個(gè)家庭，越來(lái)越多的孩子也對(duì)手機(jī)比較感興趣，這就會(huì)引起很多孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)法自拔。而初中生玩手機(jī)如果沒(méi)有時(shí)間控制，更容易對(duì)其產(chǎn)生癡迷的心態(tài)，從影響學(xué)習(xí)效率。家長(zhǎng)在面對(duì)此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)幫助孩子合理規(guī)劃使用手機(jī)的時(shí)間。

初中生周末可以玩手機(jī)嗎

我們現(xiàn)在所處的時(shí)代是一個(gè)信息化時(shí)代，我們已經(jīng)離不開(kāi)手機(jī)，對(duì)于初中生周末是否可以玩手機(jī)這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然是肯定的，具體原因如下：

首先，初中生玩手機(jī)的時(shí)間段是在周末，一個(gè)星期的學(xué)習(xí)壓力下，孩子應(yīng)該得到適當(dāng)?shù)尼尫牛浅２唤ㄗh孩子一直處于緊繃的學(xué)習(xí)狀態(tài)下。這樣不會(huì)提高孩子學(xué)習(xí)的積極性和效率，反而會(huì)讓他們感到厭煩，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降。

其次，初中生在周末的時(shí)候是可以適當(dāng)?shù)耐嫱媸謾C(jī)，但是玩手機(jī)的內(nèi)容，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，各種各樣的信息在網(wǎng)絡(luò)上隨處可見(jiàn)。家長(zhǎng)要做到心里有數(shù)，不要讓初中生瀏覽不當(dāng)?shù)木W(wǎng)址或者內(nèi)容，盡量多看一些正能量的東西，或者看看電影放松放松，不能讓孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

最后，在與學(xué)習(xí)不相沖突的條件下，作為家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子們一些個(gè)人時(shí)間，給他們一些時(shí)間去放松，生活需要適當(dāng)?shù)恼{(diào)劑，而不是充滿枯燥學(xué)習(xí)的日子。

影響是一定有的。比如，在我們的中學(xué)時(shí)代，那時(shí)沒(méi)有手機(jī)，閑暇時(shí)我們看看書(shū)，打打球?，F(xiàn)在就不一樣了，學(xué)習(xí)之外都在看手機(jī)，少了思考，少了運(yùn)動(dòng)。

初中生玩手機(jī)的危害

1、頻繁用機(jī)，損身又害心。中學(xué)生處在生長(zhǎng)發(fā)育期，很多身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，視覺(jué)受損，免疫功能失調(diào)。

2、考試作弊，沖擊考風(fēng)學(xué)風(fēng)。在學(xué)業(yè)成績(jī)檢測(cè)時(shí)，有的學(xué)生通過(guò)手機(jī)舞弊，弄虛作假，欺騙家長(zhǎng)，欺騙老師。造成課上精力分散，學(xué)習(xí)不用功，課堂受到干擾，教學(xué)秩序受到嚴(yán)重的影響。特別是作為學(xué)生，學(xué)習(xí)必然不認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

3、破壞校紀(jì)，影響教與學(xué)。學(xué)生使用手機(jī)晚上躲在被窩里聊天、看小說(shuō)、玩游戲，深夜不睡，干擾他人休息，在教室里，個(gè)別學(xué)生是開(kāi)著靜音或振動(dòng)甚至帶著耳機(jī)玩手機(jī)，自己不能安心聽(tīng)課，同時(shí)擾亂教學(xué)秩序。

4、親情疏遠(yuǎn)，教育虛無(wú)飄渺。目前，家長(zhǎng)紛紛給學(xué)生配備手機(jī)，對(duì)他們進(jìn)行搖控管理。手機(jī)像根“繩”，其目的是想栓著學(xué)生的心。家長(zhǎng)的一片好心，學(xué)生并不理解。家長(zhǎng)由于工作繁忙，依靠手機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理，這樣減少了對(duì)學(xué)生直接地面對(duì)面地教育機(jī)會(huì)，減少了家長(zhǎng)與老師直接地交流與溝通。家庭教育實(shí)際上由實(shí)變虛，由直接到間接，由親近到疏遠(yuǎn)。家庭教育不到位，出現(xiàn)了漏洞。個(gè)別學(xué)生可以隨心所欲，任意撒謊，學(xué)生養(yǎng)成了極壞的品格。

沒(méi)有必要。孩子在學(xué)校的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，他要手機(jī)來(lái)干嘛呢？上課玩游戲還是晚上該睡覺(jué)的時(shí)候偷摸玩？學(xué)校有學(xué)校的校規(guī)，一般都是不允許孩子帶手機(jī)去學(xué)校的，家長(zhǎng)明知道這樣的規(guī)則，就應(yīng)該跟學(xué)校一起合力，去引導(dǎo)孩子。

初中生可以帶手機(jī)去學(xué)校嗎

不可以。

因?yàn)橹行W(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的場(chǎng)所，帶手機(jī)進(jìn)校園容易分散學(xué)生的注意力，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和教育質(zhì)量，導(dǎo)師也容易發(fā)生手機(jī)依賴(lài)，影響他們的工作效率和職業(yè)道德。

同時(shí)，學(xué)生在使用手機(jī)時(shí)容易訪問(wèn)不適宜的信息，甚至沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一些社交問(wèn)題。

一些學(xué)校可能會(huì)有規(guī)定使學(xué)生不能帶手機(jī)進(jìn)校園，以確保學(xué)校的教育環(huán)境和學(xué)生的安全。

先不要戳穿孩子的謊言，更不要因此打罵孩子！孩子之所以會(huì)撒謊是不是因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)孩子管教太嚴(yán)了，所以孩子有自己的想法不敢說(shuō)！如果孩子做完作業(yè)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)以后，還是要讓孩子光明正大的玩一會(huì)兒手機(jī)的！也可以跟孩子商量，規(guī)定時(shí)間試試！

初中生偷玩手機(jī)還撒謊怎么辦

1、父母要幫助孩子建立自信心和價(jià)值感

為了避免孩子在網(wǎng)絡(luò)游戲中越陷越深，父母要在現(xiàn)實(shí)生活中給予孩子足夠的認(rèn)可、賞識(shí)、尊重和信任，培養(yǎng)他們的自信心和價(jià)值感。

2、親子溝通

父母可以找孩子深入溝通，了解孩子玩手機(jī)的情況，并給對(duì)應(yīng)的意見(jiàn)，同時(shí)把沉迷手機(jī)的危害教育給孩子，讓孩子自己知道天天玩手機(jī)是不可取的。

不可以，因?yàn)槌踔幸彩呛苤匾碾A段，就是面臨能不能上高中的考驗(yàn)，還是把注意力放到學(xué)習(xí)上，這是最根本的。

初中生可以帶手機(jī)上學(xué)嗎

不建議初中生帶手機(jī)上學(xué)，因?yàn)椋?/p>

1、手機(jī)主要功能是通訊，同學(xué)間有什么事在學(xué)校可以當(dāng)面聊。

2、現(xiàn)在手機(jī)游戲繁多，孩子們?cè)诩彝娴牟灰鄻?lè)乎，放不下手，有的甚至茶飯不思，到學(xué)校難免繼續(xù)過(guò)關(guān)斬將，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，應(yīng)該禁止。

3、手機(jī)屏幕教小，長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注手機(jī)眼睛容易疲勞，妨礙和破壞眼睛自我調(diào)節(jié)機(jī)能，造成各種眼疾，當(dāng)代社會(huì)玩手機(jī)是誘發(fā)的近視眼的主要禍根之一。

如果說(shuō)禁止的話估計(jì)很多孩子和家長(zhǎng)是做不到的，應(yīng)該說(shuō)是家長(zhǎng)適當(dāng)去教育或者是限制時(shí)間，讓孩子看手機(jī)有時(shí)間限度，中學(xué)生已經(jīng)有了自主個(gè)性，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，禁止是行不通的，他們也需要從網(wǎng)絡(luò)上了解一些新聞時(shí)事或者是查閱資料，還是適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和管理比較好。

該不該禁止初中生玩手機(jī)

個(gè)人覺(jué)得禁止使用太嚴(yán)苛了，可以適當(dāng)限制。

智能手機(jī)也是社會(huì)趨勢(shì)了，像我們父輩祖輩，之前只會(huì)用老年手機(jī)，現(xiàn)在看到智能機(jī)那么方便，想用也不太會(huì)用，感覺(jué)很無(wú)奈。對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，自身是沒(méi)有自制能力的，父母長(zhǎng)輩應(yīng)該正確引導(dǎo)和適當(dāng)限制其使用，以免耽誤學(xué)習(xí)，但是完全不給用也不合理，智能機(jī)會(huì)玩的，以后工作上的各種軟件也是大同小異。

就說(shuō)我自己，讀初高中的時(shí)候還沒(méi)有智能機(jī)，現(xiàn)在有了，還沒(méi)有小孩子玩得好，很多功能都不知道，只會(huì)玩qq/微信/視頻/照相機(jī)哪些常用的，其實(shí)現(xiàn)在的手機(jī)還有更多不可思議的應(yīng)用，現(xiàn)在工作跟軟件相關(guān)，又是負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)渠道的工作，感覺(jué)自己很吃力。

智能機(jī)是最普遍的高新科技在生活中的應(yīng)用，完全禁止還是不利于孩子的發(fā)展的，凡是都需要把握一個(gè)度吧。